CP v2

Category: Regionai

  • A Spelling Day Vilkaviškyje: į „Ąžuolo“ progimnaziją susirinko geriausi 2–4 klasių anglų kalbos žinovai

    Gegužės 5 dieną Vilkaviškio „Ąžuolo“ progimnazijoje surengtas anglų kalbos konkursas „A Spelling Day“, subūręs rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklų 2–4 klasių mokinius. Dalyviai varžėsi taisyklingai tardami ir paraidžiui sakydami anglų kalbos žodžius, o užduotys tikrino ne tik žodyną, bet ir tarimą.

    Mokytojai pažymi, kad tokio tipo konkursai padeda anksti ugdyti kalbinį tikslumą ir pasitikėjimą savimi viešai kalbant. Pradinukams tai taip pat yra motyvacinė patirtis, nes anglų kalbos mokymasis vis dažniau siejamas su kasdienėmis situacijomis, technologijomis ir vėlesnėmis mokymosi galimybėmis.

    Antros klasės grupėje pirmą vietą laimėjo Emilė Šūmakarytė iš Vilkaviškio pradinės mokyklos, ją ruošė mokytoja Irada Miltinienė. Antra vieta atiteko Liepai Džermeikaitei iš Kybartų Saulės progimnazijos, mokytoja Ilona Galeckienė, trečia vieta – Gabrieliui Matvijukui iš Kazimiero Baršausko mokyklos-daugiafunkcio centro Alvito skyriaus, mokytoja Ina Bikauskienė.

    Trečios klasės grupėje nugalėtoju tapo Natas Baltrušaitis iš Vilkaviškio pradinės mokyklos, mokytoja Sandra Petrukonienė. Antrą vietą iškovojo Domas Ališevičius iš Vilkaviškio „Ąžuolo“ progimnazijos, mokytoja Ina Bikauskienė, trečią – Uršulė Kriaučeliūnaitė iš Vilkaviškio pradinės mokyklos, mokytoja Asta Girdauskienė.

    Ketvirtos klasės grupėje pirmą vietą pelnė Kotryna Šabunkaitė iš Vilkaviškio „Ąžuolo“ progimnazijos, mokytoja Ina Bikauskienė. Antroje vietoje liko Goda Šeštakauskaitė iš tos pačios mokyklos, mokytoja Aida Liaudinskienė, trečią vietą užėmė Adelė Stočkutė iš Vilkaviškio pradinės mokyklos, mokytoja Živilė Mikulienė.

    Konkurso nugalėtojai apdovanoti Vilkaviškio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus padėkomis ir dovanomis, o visi dalyviai sulaukė „Ąžuolo“ progimnazijos direktorės padėkos raštų. Organizatoriai pabrėžė, kad svarbiausia – išsaugota mokinių motyvacija ir drąsa imtis naujų kalbinių iššūkių.

    „Džiaugiamės geriausiais iš geriausiųjų ir linkime neprarasti smalsumo, toliau domėtis anglų kalba bei drąsiai priimti naujus iššūkius“, – sakė anglų kalbos mokytojos Aida Liaudinskienė ir Ina Bikauskienė.

  • Visagino autobusų stotis ieško nuomininko 10 metų: startas nuo 850,80 eurų per mėnesį

    Visagino autobusų stotis ieško nuomininko 10 metų: startas nuo 850,80 eurų per mėnesį

    Visagino savivaldybė paskelbė autobusų stoties patalpų nuomos konkursą. Nuomojamas turtas yra Parko g. 12A, Visagine, o patalpų paskirtis numatyta autobusų stoties veiklai vykdyti.

    Nuomos sutartis būtų sudaroma 10 metų laikotarpiui. Pradinis nuomos mokesčio dydis nustatytas 850,80 eurų per mėnesį, o konkursu siekiama atrinkti nuomininką, kuris užtikrintų stoties veiklos tęstinumą ir paslaugų teikimą keleiviams.

    Patalpų apžiūra ir paraiškos

    Patalpas bus galima apžiūrėti 2026 metais gegužės 11 dieną–2026 metais gegužės 15 dieną. Apžiūra numatyta darbo valandomis nuo 9.00 iki 15.00 valandos, kad potencialūs dalyviai galėtų įvertinti patalpų būklę ir tinkamumą planuojamai veiklai.

    Pasiūlymus konkurso organizatoriams bus galima teikti 2026 metais gegužės 18 dieną–2026 metais gegužės 22 dieną. Pasiūlymų priėmimas vyks nuo 9.00 iki 15.00 valandos, o dalyviams svarbu laikytis nurodytų terminų ir pateikti dokumentus pagal konkurso sąlygas.

    Kodėl šis konkursas svarbus miestui?

    Autobusų stotis yra viena svarbiausių viešojo transporto infrastruktūros grandžių, nuo kurios priklauso susisiekimo patogumas ir paslaugų kokybė. Stabilus nuomininkas dažniausiai reiškia aiškesnį paslaugų organizavimą, keleiviams reikalingų funkcijų užtikrinimą ir sklandesnį kasdienį stoties darbą.

    Praktikoje tokie nuomos konkursai dažnai pritraukia tiek transporto paslaugų rinkos dalyvius, tiek įmones, galinčias administruoti pastatą ir užtikrinti stoties veiklą. Galutinės nuomos sąlygos, dalyvių reikalavimai ir atrankos kriterijai paprastai detalizuojami konkurso dokumentuose.

  • Europos egzaminas 2026: Europos Komisija kviečia dalyvauti internetu, prizai – ir mokykloms

    Europos egzaminas 2026: Europos Komisija kviečia dalyvauti internetu, prizai – ir mokykloms

    Europos Komisijos atstovybė Lietuvoje, minint Europos dieną, tradiciškai kviečia laikyti Europos egzaminą – internetinę viktoriną apie Europos Sąjungą. Šiemet jis vyks tris dienas: nuo gegužės 8 dienos 8:00 valandos iki gegužės 10 dienos 23:59 valandos.

    Europos egzaminas bus laikomas internetu LRT portale. Organizatoriai pabrėžia, kad tai greitas ir paprastas būdas pasitikrinti žinias apie ES institucijas, piliečių teises, bendras politikas ir aktualijas, kurios daro įtaką kasdieniam gyvenimui.

    Dalyviai gali pasiruošti iš anksto, išbandydami treniruotę ir susipažindami su mokomąja medžiaga. Toks formatas ypač patogus mokykloms, nes leidžia viktoriną spręsti klasėje arba nuotoliu, pasirenkant tinkamiausią laiką per visą savaitgalį.

    Prie iniciatyvos kviečiami jungtis ir mokytojai, kurie gali tapti Europos egzamino ambasadoriais. Ambasadorių vaidmuo dažniausiai siejamas su egzamino sklaida mokyklose, mokinių įtraukimu ir pagalba planuojant dalyvavimą bendruomenėje.

    Šiemet numatytas specialus iššūkis organizacijoms, pavyzdžiui, bibliotekoms, nevyriausybinėms organizacijoms ir įmonėms. Egzamine dalyvaujantys atstovai turės nurodyti organizacijos dydį pagal darbuotojų skaičių, o prizai bus skiriami skirtingų dydžių organizacijų dalyviams.

    Prizai numatyti ir individualiems dalyviams: juos gaus 100 atsitiktine tvarka atrinktų žmonių. Taip pat bus apdovanota masiškiausiai dalyvavusi mokykla ir dar viena mokykla, atrinkta atsitiktine tvarka.

  • Kompleksinės paslaugos Visagine: nemokamos konsultacijos ir grupės vaikams, paaugliams, suaugusiesiems

    Kompleksinės paslaugos Visagine: nemokamos konsultacijos ir grupės vaikams, paaugliams, suaugusiesiems

    Visagino šeimos ir vaiko gerovės centras kartu su Europos socialinio fondo agentūra įgyvendina projektą „Kompleksinės paslaugos (KOPA)“. Jo tikslas – padėti žmonėms ir šeimoms stiprinti gebėjimus savarankiškai spręsti kasdienes socialines ir emocines problemas, dar joms netapus krize.

    Šios kompleksinės paslaugos šeimai laikomos prevencinėmis: jos skirtos tiems, kurie patiria sunkumų, bet nori juos spręsti laiku, nelaukdami, kol situacija peraugs į socialinę riziką. Pagalba teikiama tiek individualiai, tiek grupėse, atsižvelgiant į žmogaus ar šeimos poreikius.

    Centro duomenimis, nuo 2023 metų birželio 1 dienos iki 2026 metų balandžio 1 dienos paslaugomis jau pasinaudojo 1 268 dalyviai. Per šį laikotarpį suteikta apie 8 939,5 valandos įvairių veiklų ir konsultacijų.

    Gegužės mėnesio užsiėmimai

    Vaikams nuo 7 iki 13 metų numatyti socialinių įgūdžių užsiėmimai, kuriuose dėmesys skiriamas komunikacijai: kaip pradėti pokalbį, kaip klausytis ir aiškiai išsakyti mintis. Veiklos planuojamos su praktinėmis užduotimis, kurios padeda įgūdžius pritaikyti realiose situacijose.

    Paaugliams nuo 13 iki 18 metų rengiama socialinių įgūdžių ugdymo grupė, orientuota į bendravimą, bendradarbiavimą ir konfliktų sprendimą. Tokie užsiėmimai dažnai padeda ne tik geriau susikalbėti su bendraamžiais, bet ir stiprina pasitikėjimą savimi mokykloje bei namuose.

    Moterims, išgyvenančioms asmeninę krizę, organizuojama savitarpio paramos grupė, kurioje aptariama, kaip atpažinti krizės ženklus ir išlaikyti vidinę pusiausvyrą pokyčių laikotarpiu. Senjorams taip pat numatyti susitikimai, skirti vienišumo mažinimui ir bendravimui, pasitelkiant gyvenimo istorijų pasakojimą bei praktines veiklas.

    Suaugusiesiems, patiriantiems bendravimo sunkumų, rengiama savitarpio paramos grupė, kurioje aptariamos dažniausios susikalbėjimo kliūtys ir ieškoma būdų jas įveikti. Užsiėmimą veda socialinė darbuotoja Jelena Malančuk, veikla vyksta Statybininkų gatvėje 7.

    Konsultacijos ir mediacija

    Gyventojams teikiamos individualios ir grupinės psichologo bei socialinio darbuotojo konsultacijos darbo dienomis, registruojantis iš anksto. Tokia pagalba aktuali tiek patiriant emocinius sunkumus, tiek sprendžiant šeimos santykių ar kasdienio funkcionavimo klausimus.

    Šeimos mediacijos paslauga skirta konfliktams spręsti susitarimo būdu, ypač skyrybų ar sudėtingų tarpusavio santykių atvejais. Mediacijos metu siekiama padėti šalims kalbėtis ir priimti sprendimus be ilgų teisminių procedūrų, kai tai įmanoma.

    Numatytas ir šeimos konsultavimas namuose, kai psichologas ar socialinis darbuotojas atvyksta į šeimos aplinką ir padeda įvertinti poreikius bei aptarti praktinius žingsnius. Tokios konsultacijos paprastai trunka nuo 2 iki 4 valandų, o nustačius ilgalaikės pagalbos poreikį šeima gali būti nukreipiama į kitas pagalbos grandis.

    Kaip užsiregistruoti?

    Dalyvaujantiems projekto veiklose sudaroma galimybė pasinaudoti vaikų priežiūros paslauga, kad tėvams būtų paprasčiau atvykti į konsultacijas ar grupes. Vaikų priežiūrą užtikrina užimtumo specialistai.

    Registracija į paslaugas yra būtina iš anksto. Kreiptis galima atvykus į Statybininkų gatvę 7 Visagine arba telefonu +370 657 85776 darbo metu nuo 8:00 iki 12:00 valandos, taip pat el. paštu bsnvisaginas@gmail.com.

  • Visagine pagerbti 10 gabiausių 2025 metų mokinių: kokie jų pasiekimai ir kas juos įkvėpė

    Visagine pagerbti 10 gabiausių 2025 metų mokinių: kokie jų pasiekimai ir kas juos įkvėpė

    Apdovanojimai Visagino centre

    Gegužės 5 dieną Visagino kultūros centro „Gervės“ alėjoje surengta iškilminga šventė, skirta mokiniams, pasiekusiems aukščiausių rezultatų mokslo, sporto ir kūrybos srityse. Renginyje akcentuota, kad nuoseklus darbas ir bendruomenės palaikymas dažnai tampa svarbiausiu tramplinu į pergales.

    Visagino savivaldybės meras Erlandas Galaguz ir vicemerė Aleksandra Grigienė apdovanojo dešimt geriausiai 2025 metais pasirodžiusių mokinių, įteikdami vardines atminimo dovanas. Mokytojams, kurie ruošė laureatus, įteikti padėkos raštai už kryptingą darbą ir indėlį į mokinių augimą.

    Kokie pasiekimai išskirti?

    Tarp šventėje pagerbtų mokinių atsidūrė sportininkai, olimpiadų prizininkai ir kūrybos sričių laureatai. Visaginas šiuo apdovanojimų dešimtuku išryškino ir miesto ugdymo kryptis: nuo tiksliųjų mokslų ir inžinerijos iki menų, pilietiškumo bei aukšto meistriškumo sporte.

    Šuolių ant batuto sporto šakos ugdytiniai Denis Barkov ir Aleksej Svitko įvertinti už discipliną, atsakingą požiūrį į treniruotes ir stabilų rezultatų augimą varžybose. Tokie pasiekimai dažniausiai neatsiejami nuo ilgalaikio darbo, režimo ir psichologinio pasirengimo, ypač jaunimo sporte.

    Geografijos srityje išskirtas Visagino „Gerosios vilties“ progimnazijos mokinys Bogdan Smilyj, laimėjęs miesto etapą ir patekęs į šalies etapą. Taip pat pabrėžtas jo dalyvavimas Vilnius TECH nuotolinio ugdymo programoje Ateities inžinerija, kurioje mokinys tyrė mokymosi patalpų apšvietimą.

    Tiksliųjų mokslų kryptį ryškiai atspindėjo Visagino „Žiburio“ pagrindinės mokyklos mokinys Matvej Simonov, pelnęs prizines vietas fizikos ir matematikos konkursuose. Jis taip pat kūrė projektus Ateities inžinerijoje, tarp jų išmaniojo šiltnamio sprendimą ir CO matuoklį, o dabar konstruoja radijo bangomis valdomą lėktuvą.

    Nuo scenos iki pilietiškumo

    Kūrybos srityje pagerbta Visagino kūrybos ir menų akademijos ugdytinė Karina Pranaitytė, pelniusi tarptautinių konkursų įvertinimų klasikinio dainavimo kategorijoje. Jos pasiekimai įvardyti kaip kryptingo darbo su pedagogais ir aktyvaus dalyvavimo miesto kultūriniame gyvenime rezultatas.

    Visagino inžinerijos ir technologijos mokymo centro gimnazistė Mariana Šeina įvertinta už rezultatus keliose olimpiadose ir už dalyvavimą Ateities inžinerijos projektuose, kur kūrė sprendimus darnaus pastato tematikoje. Renginyje akcentuota, kad skirtingų disciplinų derinimas vis dažniau tampa jaunų žmonių stiprybe.

    Pilietiškumo ir socialinių mokslų srityje išsiskyrė Visagino „Verdenės“ gimnazijos abiturientai Robertas Baskov ir Tadas Dainys. Abu mokiniai pasižymėjo pasiekimais konkursuose, susijusiuose su Lietuvos istorija, demokratijos žiniomis ir krašto apsauga, taip pat aktyviu dalyvavimu mokyklos gyvenime.

    Visagino „Atgimimo“ gimnazijos abiturientė Sofija Davidiuk pagerbta už pasiekimus technologijų olimpiadoje ir nuoseklų darbą kūrybinėse veiklose. Taip pat išskirtas jos įsitraukimas į mokinių iniciatyvas ir domėjimasis skirtingomis sritimis, nuo konditerijos iki sporto.

    Dar vienas „Atgimimo“ gimnazijos abiturientas Ratmir Naidionov įvertintas už aukštus rezultatus edukaciniuose konkursuose, programavimo ir robotikos varžybose. Šventėje pabrėžta, kad tokie pasiekimai dažnai gimsta ten, kur dera smalsumas, praktinis darbas ir stipri mokyklos bei šeimos parama.

    Renginio pabaigoje bendruomenė dėkojo tėvams, globėjams ir mokytojams, pabrėždama, kad mokinių laimėjimai yra visos miesto švietimo grandinės darbo rezultatas. Jaunuoliams palinkėta išlaikyti užsidegimą, drąsiai siekti naujų tikslų ir nepamiršti, jog kiekviena pergalė prasideda nuo kasdienio darbo.

  • Žirmūnuose ir Šnipiškėse tvarkomi želdiniai: kur ir kodėl bus šalinami keli krūmai bei medžiai

    Vilniaus miesto savivaldybė praneša, kad artimiausiu metu Žirmūnuose ir Šnipiškėse bus tvarkomi želdiniai keliose vietose. Darbai apima pavojingų, pasvirusių ar džiūstančių želdinių šalinimą, kai jie trukdo pėstiesiems arba kelia riziką infrastruktūrai.

    Rinktinės gatvėje, ties 47 numeriu, numatyta pašalinti dvi alyvas. Savivaldybės teigimu, jos yra pasvirusios ir užgožusios šaligatvį, todėl gali apsunkinti saugų judėjimą pėsčiųjų zonoje.

    Kalvarijų gatvėje, ties 152 numeriu, planuojama šalinti paprastąjį kadagį. Nurodoma, kad želdinys yra pasviręs ir atsirėmęs į laiptinės stogelį, todėl gali kelti papildomą apkrovą konstrukcijoms ir riziką praeiviams.

    Šeškinės gatvėje, ties 29 numeriu, numatyta pašalinti džiūstantį, avarinės būklės šermukšnį. Tokie medžiai dėl susilpnėjusios kamieno ar šakų struktūros gali lūžti per stipresnį vėją ar gausesnį snygį, todėl jų būklė vertinama kaip pavojinga.

    Želdinių tvarkymas mieste paprastai atliekamas atsižvelgiant į želdinio būklę, jo keliamą grėsmę žmonių saugumui ir poveikį aplinkinei infrastruktūrai. Savivaldybė primena, kad tokie darbai dažniausiai derinami su specialistų vertinimais, o prireikus vėliau organizuojami ir atsodinimai ar kitos kompensacinės priemonės pagal galiojančią tvarką.

  • Markučių viešoji erdvė prie Manufaktūrų g. 24: projektas pristatomas gyventojams, laukiama idėjų

    Vilniaus Rasų seniūnijoje, Markučių teritorijoje ties Manufaktūrų gatvės 24 numeriu, planuojama nauja viešoji erdvė. Sklypas yra Vilnelės slėnyje, kur urbanizuota aplinka ribojasi su jautriomis gamtinėmis teritorijomis, todėl projektuotojai akcentuoja poreikį suderinti poilsio funkciją ir gamtinio karkaso apsaugą.

    Gyventojai kviečiami į nuotolinę diskusiją 2026 metų gegužės 20 dieną 18 valandą. Susitikime bus pristatyta esamos situacijos analizė ir teritorijos sutvarkymo pasiūlymai, o dalyviai galės įvardyti, ko labiausiai tikisi iš naujos erdvės: patogaus susisiekimo, želdynų, mažosios architektūros ar ramesnių poilsio vietų.

    Planuojama viešoji erdvė vertinama kaip strategiškai svarbi, nes tokiose vietose sprendiniai turi tiesioginę įtaką ne tik kaimynystės patrauklumui, bet ir vandens telkinių pakrančių būklei. Praktikoje tai dažniausiai reiškia, kad projektuojant siekiama išsaugoti esamus želdinius, tvarkyti lietaus vandens nuvedimą, parinkti pakrančių aplinkai tinkamas dangas ir apšvietimą, kad būtų mažinama neigiama įtaka ekosistemai.

    Erdvę numatoma sutvarkyti verslo lėšomis pagal Vilniaus miesto savivaldybės ir UAB „Vertės matas“ bendradarbiavimo susitarimą. Bendrovė gretimame sklype Manufaktūrų gatvėje 24 planuoja daugiabučio gyvenamojo namo statybas, o kartu įsipareigoja prisidėti prie aplinkos viešosios infrastruktūros sukūrimo.

    Susitikimas vyks per „Teams“ platformą, o pastabas ir pasiūlymus gyventojai taip pat gali pateikti raštu iki 2026 metų gegužės 19 dienos el. paštu. Savivaldybės ir projektuotojų tikslas yra surinkti vietos bendruomenės įžvalgas dar prieš galutinius sprendimus, kad viešoji erdvė realiai atlieptų kasdienius Markučių gyventojų poreikius.

  • Pagirių gimnazijoje vyko „The English Adventure Day“: trečiokai mokėsi anglų per kosmoso misiją

    Pagirių gimnazijoje vyko „The English Adventure Day“: trečiokai mokėsi anglų per kosmoso misiją

    2026 metais balandžio 28 dieną Vilniaus rajono Pagirių gimnazijoje surengtas anglų kalbos konkursas „The English Adventure Day“, sukvietęs Rudaminos centro mokyklų trečių klasių mokinius. Renginys buvo paremtas „Space Adventure“ tema, todėl užduotys ir veiklos priminė pažintinę kelionę po kosmosą.

    Organizatorių teigimu, toks formatas padėjo mokiniams anglų kalbą taikyti praktiškai: ne tik atsakyti į klausimus, bet ir aktyviai bendrauti atliekant komandines užduotis. Edukaciniai žaidimai ir situacinės veiklos leido vaikams mokytis per patirtį, o ne vien per teoriją.

    Anglų kalba kaip komandinis žaidimas

    Konkurso metu mokiniai sprendė skirtingo pobūdžio užduotis, kurios buvo susietos su planetomis, kosmoso reiškiniais ir kelionės „misijomis“. Taip buvo lavinamas žodynas, klausymo ir skaitymo gebėjimai, o kartu stiprinamas pasitikėjimas kalbant angliškai.

    Renginyje akcentuotas bendradarbiavimas: komandos turėjo tartis, dalintis vaidmenimis ir priimti sprendimus kartu. Toks principas atitinka pastaraisiais metais mokyklose vis plačiau taikomą kryptį, kai užsienio kalbų mokymas siejamas su komunikacinėmis situacijomis ir socialinių įgūdžių ugdymu.

    Sumaišytos komandos ir viešas pristatymas

    Baigiamojoje dalyje komandos buvo pertvarkytos, sujungiant skirtingų mokyklų mokinius į naujas grupes. Tokia struktūra skatino greitai susipažinti, susitarti dėl idėjų ir dirbti su naujais komandos nariais, išlaikant bendrą tikslą.

    Mokiniai rengė pristatymus apie kosmosą ir juos viešai pristatė visiems dalyviams. Tai tapo proga lavinti viešojo kalbėjimo įgūdžius, mokytis aiškiai dėstyti mintis ir argumentuoti, o kartu patirti, kad kalbos žinios labiausiai atsiskleidžia realioje komunikacijoje.

    Kas prisidėjo prie konkurso

    Organizatoriai dėkojo mokytojoms, atlydėjusioms mokinius ir dalyvavusioms vertinime: Erikai Viduto, Ninai Filistovičienei, Karolinai Polonskajai ir Olgai Lenkovskajai. Jų įsitraukimas padėjo užtikrinti sklandų konkurso vyksmą ir aiškius vertinimo kriterijus.

    Renginį organizavo anglų kalbos mokytoja metodininkė Dalia Šiniauskaitė ir vyresnioji mokytoja Joana Markovskaja. Anot organizatorių, svarbiausias siekis buvo sukurti aplinką, kurioje mokiniai drąsiai kalbėtų angliškai, kurtų ir bendradarbiautų, o mokymasis vyktų natūraliai ir įdomiai.

    Tekstą parengė Dalia Šiniauskaitė ir Joana Markovskaja.

  • „Atliekų kultūros“ egzaminas: rekordinis dalyvių skaičius, bet vienas rūšiavimo klausimas glumino daugelį

    „Atliekų kultūros“ egzaminas: rekordinis dalyvių skaičius, bet vienas rūšiavimo klausimas glumino daugelį

    Iš pirmo žvilgsnio paprastas klausimas apie medinę dėžutę, parduodamą kartu su vaisiais ar uogomis, šiemet tapo vienu didžiausių „Atliekų kultūros“ egzamino iššūkių. Dalis dalyvių suklupo būtent ten, kur, atrodytų, turėtų užtekti kasdienės patirties.

    Balandžio 30 dieną surengtas „Atliekų kultūros“ egzaminas vyko jau septintą kartą. Iniciatyvos tikslas ne tik patikrinti žinias, bet ir priminti, kad rūšiavimas reikalauja supratimo apie pakuotę, gaminį ir atlieką, o atsakymai ne visada telpa į vieną taisyklę.

    Organizatoriai skelbia, kad šiemet fiksuotas rekordinis susidomėjimas: registravosi daugiau kaip 24 000 žmonių, o egzaminą laikė per 17 000. Aktyviausi tradiciškai buvo moksleiviai, o prie egzamino jungėsi beveik 500 ugdymo įstaigų iš visos Lietuvos.

    Tarp išsiskyrusių mokyklų minimos Kretingos Simono Daukanto progimnazija, Ignalinos Česlovo Kudabos gimnazija, Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazija, Juodšilių „Šilo“ gimnazija ir Kėdainių „Atžalyno“ gimnazija. Organizatoriai pabrėžia, kad didėjantis aktyvumas rodo ne tik norą varžytis, bet ir augantį dėmesį kasdieniams vartojimo bei atliekų mažinimo įpročiams.

    Kas parodė rezultatų suvestinė

    Rezultatai atskleidė, kad daliai dalyvių vis dar sunkiausia ne atpažinti atskiras atliekų rūšis, o įvertinti situaciją. Pavyzdžiui, 5–10 klasių grupėje iš daugiau nei 9 000 dalyvių į visus klausimus teisingai atsakė tik vienas mokinys.

    Jaunesniųjų grupėse daugiau klausimų kėlė vartojimo tema ir tai, kaip kasdieniai pasirinkimai didina arba mažina atliekų kiekį. Vyresniems dalyviams sudėtingesni pasirodė teisiniai ir organizaciniai aspektai, pavyzdžiui, kaip skirtingais atvejais taikomi atliekų tvarkymo principai.

    Egzamino užduotys dažnai reikalavo suprasti kontekstą: kada daiktas laikomas pakuote, o kada tai jau atskira atlieka, tvarkoma kitu būdu. Būtent tokie klausimai parodo, kodėl rūšiavimo klaidos dažnai kyla ne iš abejingumo, o iš neaiškių ribų tarp skirtingų atliekų kategorijų.

    Prie iniciatyvos jungėsi ir organizacijos

    Egzamine šiemet aktyviau dalyvavo ne tik moksleiviai, bet ir mokytojai, studentai, įmonių bei organizacijų darbuotojai. Tarp aktyviausių organizacijų minimos AB „ORLEN Lietuva“, Radviliškio pagalbos šeimai centras, „Ekonovus“ ir UAB „Doriteksas“.

    „Esame išsikėlę sau tikslą skatinti darbuotojų aplinkosaugos kultūrą, todėl nuolatos kviečiame juos dalyvauti įvairiose akcijose, paskaitose, edukacijose, konkursuose ir kitokiose veiklose“, – sakė Saulius Matulaitis, „ORLEN Lietuva“ aplinkos apsaugos vadovas.

    Organizatoriai akcentuoja, kad tokios iniciatyvos padeda pamatyti, kur visuomenei trūksta aiškumo, o švietimo priemonėms reikia daugiau praktinių pavyzdžių. Jų teigimu, net ir suklydę dalyviai įgyja naudos, nes būtent per klaidas lengviausia suprasti, kokios taisyklės taikomos realiose situacijose.

    Ko tikėtis toliau

    Egzamino rengėjai viliasi, kad rekordinis dalyvių skaičius taps paskata tęsti projektą ir dar aiškiau komunikuoti dažniausiai painiojamas situacijas. Svarbi kryptis yra ne tik rūšiavimo taisyklių kartojimas, bet ir paaiškinimai, kodėl vienu atveju ta pati medžiaga laikoma pakuote, o kitu atveju jau priskiriama kitai atliekų srautų kategorijai.

    „Atliekų kultūros“ egzaminą organizuoja VAATC, projektą globoja Aplinkos ministerija, o partneriais yra Švietimo, mokslo ir sporto ministerija bei regioniniai atliekų tvarkymo centrai. Organizatoriai tikisi, kad kitąmet dalyviai sugrįš labiau pasiruošę, o sudėtingiausi klausimai taps aiškesni dėl nuoseklesnio praktinio švietimo.

  • Vilniaus rajono Mokslo mugė: ką per dvejus metus sukūrė TŪM STEAM ir kuo nustebino moksleiviai

    Vilniaus rajono Mokslo mugė: ką per dvejus metus sukūrė TŪM STEAM ir kuo nustebino moksleiviai

    Vilniaus r. Pagirių gimnazijoje surengta Mokslo mugė užbaigė dvejus metus trukusią „Tūkstantmečio mokyklų“ programos STEAM veiklų atkarpą Vilniaus rajone. Renginys tapo vieta, kur mokiniai ir mokytojai vienoje erdvėje pristatė, kaip per praktinius bandymus ir projektus pasikeitė ugdymas bei kas realiai pavyko klasėse.

    STEAM ugdymas apjungia gamtos mokslus, technologijas, inžineriją, menus ir matematiką, o pagrindinis dėmesys tenka mokymuisi per problemų sprendimą ir tiriamąją veiklą. Tokia kryptis pastaraisiais metais vis dažniau siejama su mokinių įsitraukimu, kritinio mąstymo ugdymu ir ankstyvu karjeros pažinimu.

    Mugėje pristatyti 22 stendiniai pranešimai iš 8 Vilniaus rajono ugdymo įstaigų. Darbus pateikė Vilniaus r. Juodšilių šv. Uršulės Leduchovskos gimnazija, Vilniaus r. Rudaminos „Ryto“ gimnazija, Vilniaus r. Nemenčinės Gedimino gimnazija, Vilniaus r. Paberžės „Verdenės“ gimnazija, Vilniaus r. Rudaminos Ferdinando Ruščico gimnazija, Kyviškių pagrindinė mokykla, Vilniaus r. Avižienių gimnazija ir Vilniaus r. Pagirių gimnazija.

    Stendų tematika išryškino, kad mokinių tyrimai apima ir kasdienius klausimus, ir inžinerinius iššūkius. Pristatyti darbai nuo miego, augalų augimo, bakterinės celiuliozės ar kaštonų muilo tyrimų perėjo prie palydovų kūrimo, raketų projektų, vandens filtrų sprendimų, transporto modeliavimo, dirvožemio analizės bei mokyklos orientacinės sistemos idėjų.

    Žiūrovų balsavimas ir ryškiausi darbai

    Dalis mugės intrigos persikėlė į žiūrovų balsavimą, kuriame išrinkti publikos favoritai. Tai tapo proga mokiniams ne tik parodyti rezultatą, bet ir praktiškai lavinti pristatymo, argumentavimo bei komunikacijos gebėjimus.

    Žiūrovų simpatijų prizus pelnė Oskaro Rozvadovskio darbas apie realistišką transporto modeliavimą, Justinos Šaluchanskos stendinis pranešimas „Palydovų kūrimas“ ir Adomo Vozgirdo tyrimas apie šviesos spalvos įtaką augalų augimui. Tokie projektai atspindi STEAM esmę, kai teorija tikrinama bandymais, o rezultatai aiškiai pristatomi auditorijai.

    STEAM su menu ir judesiu

    Renginyje netrūko ir kultūrinės dalies, priminusios, kad STEAM raidė A reiškia menus ir kūrybinius sprendimus. Pagirių gimnazijos šokių kolektyvas „Džiangas“ gimnazijos kieme surengė pasirodymą, skirtą Šokio dienai.

    Organizatoriai pabrėžė, kad tokios integruotos veiklos padeda mokiniams matyti ryšius tarp skirtingų disciplinų ir kurti drąsiau. Įveikti iššūkiai, bandymai ir atradimai tapo svarbia patirtimi, kurią mokyklos galės perkelti į kasdienes pamokas.

    Programos kontekstas ir tęstinumas

    „Tūkstantmečio mokyklų“ programa Lietuvoje siekia mažinti mokinių pasiekimų atotrūkį ir stiprinti ugdymo kokybę, o viena iš krypčių yra modernus STEAM ugdymas. Programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra, o finansavimas skiriamas iš „NextGenerationEU“ lėšų.

    Renginio pabaigoje dalyviams įteikti padėkos raštai ir atminimo dovanos, akcentuojant tęstinumą ir motyvaciją plėtoti pradėtas idėjas. Informaciją apie renginį parengė Vilniaus r. Pagirių gimnazijos TŪM projekto STEAM ugdymo koordinatorius Tedas Laurinaitis.