CP v2

Tag: Karjeros ugdymas

  • Gegužė Kelmės rajono mokykloje tapo karjeros mėnesiu: nuo dviratininko pažymėjimo iki KTU laboratorijų

    Gegužė Kelmės rajono mokykloje tapo karjeros mėnesiu: nuo dviratininko pažymėjimo iki KTU laboratorijų

    Gegužės mėnuo Kelmės rajono Užvenčio Šatrijos Raganos pagrindinėje mokykloje tradiciškai skiriamas karjeros ugdymui. Šiemet mokyklinis projektas Gegužės mėnuo – karjeros mėnuo tapo respublikinio projekto Kryptis – profesijų pasaulis 2026 dalimi.

    Per visą mėnesį skirtingų klasių mokiniai dalyvavo profesinio orientavimo ir pažintinėse veiklose nuo 1 iki 10 klasės. Mokykla akcentavo praktinį patyrimą, kad profesijų pažinimas būtų ne vien pokalbiai, bet ir realios užduotys, vizitai bei susitikimai.

    Vyresniųjų pažintis su studijomis

    9–10 klasių mokiniai vyko į Kauno technologijų universiteto Maisto mokslo ir kompetencijų centrą. Ten jie susipažino su maisto mokslo kryptimi, laboratoriniais tyrimais, kokybės ir saugos temomis bei tuo, kaip mokslas pritaikomas versle.

    Toks vizitas padeda mokiniams geriau suprasti, kokių kompetencijų tikimasi aukštojoje mokykloje ir darbo rinkoje. Karjeros specialistai pabrėžia, kad ankstyvas kontaktas su realia studijų aplinka mažina klaidingų pasirinkimų tikimybę ir skatina kryptingiau planuoti tolesnį mokymąsi.

    Susitikimai, idėjos ir pilietiškumas

    Mokyklos bendruomenė taip pat dalyvavo susitikime su profesinės karo tarnybos kariais. Mokiniai sužinojo apie tarnybos specifiką, atrankos reikalavimus, kasdienes užduotis ir fizinio pasirengimo svarbą.

    Keturi 9 klasės mokiniai įsitraukė į praktinį idėjų kūrimo užsiėmimą su jaunimo neformalaus ugdymo ir socialinių iniciatyvų ekspertu bei mokyklos psichologo asistente. Jo metu buvo lavinami kūrybiškumo ir iniciatyvumo įgūdžiai, o parengta idėja artimiausiu metu turėtų virsti realiu pokyčiu mokykloje.

    5, 8 ir 9 klasių mokiniai dalyvavo dalyvaujamojo biudžeto praktinių seminarų cikle. Veiklose dėmesys skirtas atsakingam sprendimų priėmimui, bendruomeniškumui ir supratimui, kaip idėjos virsta konkrečiais sprendimais, kai reikia pagrįsti naudą ir numatyti įgyvendinimą.

    Nuo pirmokų profesijų iki dviratininko pažymėjimo

    5 klasės mokiniai įsitraukė į veiklą Svajok, kuo būsi, kur aptarė ateities profesijas ir bandė įsivertinti, kokie gebėjimai tam reikalingi. Taip pat jie laikė teorijos ir praktikos žinių patikrinimą dviratininko pažymėjimui bei susijusioms kompetencijoms įgyti.

    1–4 klasių mokiniai dalyvavo kūrybinėje veikloje Apsirenk ateičiai ir per aprangą pristatė pasirinktą profesiją. Antrokai lankėsi parduotuvėje ir susipažino su pardavėjo darbu, o 3–4 klasių mokiniai edukacijoje Babilono soduose gilinosi į architekto profesiją.

    Pirmokai taip pat pažino ūkininko profesiją ir verslo kasdienybę, vykdami į Šiaulių rajono Dargaičių kaimą. Mokykla akcentuoja, kad tokios patirtys padeda vaikams iš anksto susieti mokymąsi su realiu gyvenimu ir ugdo smalsumą skirtingoms sritims.

    Pasak mokyklos, gegužės veiklos padėjo mokiniams geriau pažinti profesijų įvairovę, stiprinti karjeros planavimo įgūdžius ir drąsiau kelti klausimus apie ateitį. Projektas apėmė tiek pažintines išvykas, tiek praktinius užsiėmimus, kurie skatina savarankiškumą ir atsakingą pasirinkimą.

    „Karjeros ugdymas veiksmingiausias tuomet, kai mokiniai profesijas pamato iš arti ir patys išbando skirtingas veiklas“, – sakė karjeros specialistė Dalia Orlakienė.

  • Naktis mokykloje Subačiaus gimnazijoje: spektaklis, karjera, sportas ir zumbos banga

    Naktis mokykloje Subačiaus gimnazijoje: spektaklis, karjera, sportas ir zumbos banga

    Gegužės 29 dieną, pasibaigus pamokoms, Subačiaus gimnazijos bendruomenė pasirinko ne skirstytis namo, o susitikti renginyje Naktis mokykloje. Jau tradicija tampantis vakaras subūrė ne tik Subačiaus gimnazistus, bet ir svečius iš Biržų rajono Vabalninko Balio Sruogos gimnazijos.

    Tokio formato iniciatyvos mokyklose vis dažniau tampa būdu stiprinti ryšius tarp mokinių, mokytojų ir partnerių, ypač kai dalis veiklų persikelia už įprastų pamokų rėmų. Organizatoriai akcentuoja, kad bendros patirtys padeda lengviau įtraukti ir tuos, kurie kasdienėje rutinoje lieka nuošalyje.

    Vakaras prasidėjo kultūra

    Pirmoji renginio dalis vyko Kupiškio kultūros centro Subačiaus padalinyje, kur mokiniai stebėjo spektaklį Dingusios natos. Po jo dalyviams surengtas gyvos muzikos koncertas, kuriame pasirodė grupė „Iliuzija“ iš Pasvalio rajono.

    Kultūrinė programa tapo įžanga į vėlesnes veiklas gimnazijoje, kur buvo siekiama suderinti pramogą ir ugdymą. Pasak renginio dalyvių, toks derinys padeda atsipalaiduoti, bet kartu leidžia parsinešti ir apčiuopiamų idėjų, ką veikti toliau mokykloje ar po jos.

    Nuo edukacijų iki tritaškių

    Grįžus į gimnaziją, nakties maršrutas išsiplėtė: vyko Jaunimo Europos komandos edukacijos, karjeros ugdymo užsiėmimai, tritaškių metimo turnyras ir užuominų žaidimas. Veiklos buvo suplanuotos taip, kad kiekvienas rastų sau artimą formatą: nuo diskusijų iki azartiškų rungčių.

    Karjeros ugdymo dalis atliepė bendrą švietimo kryptį daugiau dėmesio skirti praktinėms kompetencijoms, savęs pažinimui ir pasirinkimų planavimui. Tokie užsiėmimai dažnai tampa proga mokiniams užduoti klausimus neformalioje aplinkoje, kurioje lengviau kalbėti ir apie abejones, ir apie tikslus.

    Zumba tapo vakaro kulminacija

    Daugiausia energijos, anot organizatorių, pareikalavo ir kartu daugiausia dalyvių pritraukė zumbos treniruotė. Ji virto savotiška vakaro kulminacija, kai sportinė veikla tapo bendru ritmu, įtraukiančiu net tuos, kurie iš pradžių planavo tik stebėti.

    Nakties pabaigoje mokiniai dar ilgai bendravo, žaidė ir dalijosi įspūdžiais. Nors nuovargis buvo neišvengiamas, namo jie skirstėsi ankstų rytą su naujomis pažintimis ir jausmu, kad mokykla gali būti ne tik pamokų vieta, bet ir bendrystės erdvė.

    Parengta pagal mokytojos Vidmantės Makasejevienės pateiktą informaciją.

  • Kupiškio savivaldybėje – progimnazistų vizitas ir „Atliekų kultūra“ egzamino laureatų sveikinimai

    Kupiškio savivaldybėje – progimnazistų vizitas ir „Atliekų kultūra“ egzamino laureatų sveikinimai

    Kupiškio rajono savivaldybėje gegužės 27 dieną lankėsi Kupiškio Povilo Matulionio progimnazijos aštuntokai kartu su karjeros specialiste Laima Skeriene. Mokiniai iš arčiau susipažino su savivaldybės veikla, kasdieniais procesais ir žmonėmis, kurie prisideda prie rajono sprendimų bei paslaugų gyventojams.

    Vizito metu aptarta, kaip veikia vietos savivalda ir kuo skiriasi skirtingų specialistų atsakomybės, pradedant gyventojų aptarnavimu ir baigiant sprendimų rengimu. Tokie susitikimai, pasak savivaldybės atstovų, padeda jaunimui geriau suprasti profesijų įvairovę ir realias darbo savivaldybėje užduotis.

    Pagerbti „Atliekų kultūra“ laureatai

    Susitikimo pradžioje pasveikinti „Atliekų kultūra“ egzamino geriausiai Kupiškio rajone pasirodę dalyviai. Šis egzaminas Lietuvoje organizuojamas jau aštuntą kartą, o šiemet jis vyko balandžio 30 dieną nuotoliniu būdu.

    Egzamino klausimai buvo skirti žinioms apie atliekų rūšiavimą, tvarumą, ekologiją ir atliekų surinkimo sistemą. Dalyviai rungėsi trijose amžiaus grupėse: 1–4 klasių, 5–10 klasių bei 11 klasės ir vyresniųjų.

    Kupiškio rajone geriausi rezultatai užfiksuoti šiose grupėse: 1–4 klasių grupėje išsiskyrė Kupiškio Povilo Matulionio progimnazijos 2c klasės mokinė Emilija, kurios mokytoja yra Diana Marmokienė. 5–10 klasių grupėje geriausiai pasirodė Kupiškio rajono Subačiaus gimnazijos 9a klasės mokinys Kernius Daunoravičius.

    11 klasės ir vyresniųjų grupėje geriausią rezultatą pasiekė pradinių klasių mokytoja Diana Marmokienė. Savivaldybės atstovai pabrėžė, kad tokie pasiekimai svarbūs ne tik asmeniškai dalyviams, bet ir visai bendruomenei, nes stiprina tvarumo įgūdžius kasdienybėje.

    Diskusija apie Kupiškio ateitį

    Po sveikinimų vicemeras Valdas Šateika, mero patarėja Auksė Čepelė ir mero padėjėja Jurgita Malevičiūtė pakvietė mokinius susipažinti su savivaldybės darbu praktiškai. Mokiniai ne tik klausėsi, bet ir aktyviai įsitraukė: uždavinėjo klausimus, atsakinėjo į pateiktas užduotis ir atliko testą.

    Didžiausio dėmesio sulaukė pokalbis apie Kupiškio ateitį ir jaunimui aktualias temas. Mokiniai dalijosi idėjomis, kokių veiklų, renginių ir laisvalaikio galimybių, jų nuomone, rajone galėtų būti daugiau.

    Susitikimo pabaigoje jaunieji svečiai apsilankė savivaldybės priimamajame ir pamatė, kur dirba rajono vadovai. Savivaldybė akcentavo, kad tokios pažintinės išvykos tampa ir edukacija, ir dialogu, leidžiančiu jaunimui prisidėti prie sprendimų kultūros bei bendruomenės ateities kūrimo.

  • Šiaulių gimnazistų šešėliavimas: mokiniai dalijosi patirtimis, verslo partneriams įteiktos padėkos

    Šiaulių gimnazistų šešėliavimas: mokiniai dalijosi patirtimis, verslo partneriams įteiktos padėkos

    Šiauliuose surenginyje, skirtame moksleivių šešėliavimo patirtims aptarti, miesto gimnazijų mokiniai dalijosi įspūdžiais iš laikinų darbo vietų. Jaunuoliai pasakojo, kad galimybė kelias dienas stebėti skirtingų sričių profesionalus padėjo geriau suprasti realią profesijų kasdienybę.

    Mokiniai pabrėžė, kad šešėliavimas leido ne tik „pasimatuoti“ pasirinktą vaidmenį, bet ir aiškiau įsivardyti, kokių gebėjimų reikia konkrečioje srityje. Pasak jų, tokia patirtis dažnai tampa atspirties tašku renkantis studijas ir priimant labiau apgalvotus sprendimus dėl ateities karjeros.

    Kas labiausiai įsiminė mokiniams?

    Didžiausią įspūdį jaunuoliams paliko darbo tempo, atsakomybės ir komandinio bendradarbiavimo kasdienybė. Moksleiviai akcentavo, kad stebėdami specialistų darbą jie geriau suprato, kuo skiriasi mokyklinė teorija ir praktiniai sprendimai, kuriuos tenka priimti realiose situacijose.

    Kai kurie dalyviai pripažino, kad šešėliavimo dienos padėjo persvarstyti išankstines nuostatas apie profesiją. Kiti, priešingai, teigė įgiję dar daugiau motyvacijos kryptingai ruoštis pasirinktoms studijoms ir tobulinti konkrečius įgūdžius.

    Padėkos įmonėms ir organizacijoms

    Renginio metu dėmesys skirtas ir įmonėms bei organizacijoms, kurios priėmė moksleivius šešėliavimui, skyrė laiko ir supažindino su darbo procesais. Pabrėžta, kad tokios partnerystės kuria abipusę vertę: jaunimas gauna realią patirtį, o darbdaviai prisideda prie būsimų specialistų ugdymo.

    Už geranoriškumą, lyderystę ir indėlį į jaunimo profesinį orientavimą priimančioms organizacijoms įteiktos Šiaulių švietimo kompetencijų centro padėkos. Taip pat įteiktos simbolinės renginio partnerio „Atlantis Cinemas“ dovanėlės, kviečiančios skirti laiko kultūriniam poilsiui.

    Organizatoriai pabrėžė, kad šešėliavimo iniciatyvos svarbios ne tik mokiniams, bet ir visai bendruomenei, nes padeda jaunimui anksčiau susipažinti su darbo rinka ir sąmoningiau planuoti ateitį. Tikimasi, kad tokių patirčių Šiauliuose daugės, o partnerių ratas ir toliau plėsis.

  • Zarasų savivaldybėje apsilankė P. Širvio progimnazijos šeštokai: kokias profesijas atrado?

    Zarasų savivaldybėje apsilankė P. Širvio progimnazijos šeštokai: kokias profesijas atrado?

    Gegužės 20 dieną Zarasų rajono savivaldybėje apsilankė Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijos 6a klasės mokiniai. Vizito metu jie susipažino su savivaldybės darbu, kasdieniais procesais ir žmonėmis, kurie užtikrina, kad rajone veiktų viešosios paslaugos.

    Mokiniai domėjosi, kokių profesijų atstovai dirba savivaldybėje ir kokių gebėjimų reikia viešajame sektoriuje. Jiems pristatyta, kad administracijoje dirba administravimo, dokumentų valdymo, viešųjų ryšių, finansų, teisės, architektūros, švietimo, socialinės paramos ir infrastruktūros specialistai.

    Su šeštokais susitiko merė Nijolė Guobienė. Ji papasakojo apie mero darbą, atsakomybes ir sprendimus, kurie daro įtaką kasdieniam gyventojų gyvenimui, taip pat pabrėžė ryšio su bendruomene svarbą.

    Susitikimo metu mokiniai uždavė klausimų apie tai, kas savivaldybėje atsakingas už tvarką, kaip planuojami darbai ir kokios savybės svarbios vadovaujant. Vaikams rūpėjo ir praktiniai dalykai, pavyzdžiui, kokių darbuotojų savivaldybei dažniausiai reikia bei kaip atrodo karjeros kelias tokiose pareigose.

    Tokios išvykos laikomos reikšminga ugdymo karjerai dalimi, nes leidžia mokiniams pamatyti realią darbo aplinką ir geriau suprasti skirtingų profesijų turinį. Praktinis pažinimas padeda ne tik tiksliau įsivertinti savo pomėgius, bet ir susieti mokykloje įgyjamas žinias su konkrečiomis veiklomis.

    Profesinio orientavimo veiklos mokyklose vis dažniau grindžiamos partnerystėmis su įstaigomis ir darbdaviais, o karjeros ugdymas integruojamas į kasdienį ugdymo procesą. Tokiuose susitikimuose moksleiviai gauna progą išgirsti apie skirtingas pareigybes, jų atsakomybes ir reikalingas kompetencijas, kurios svarbios tiek viešajame, tiek privačiame sektoriuje.

    Vizitas siejamas ir su profesinio orientavimo iniciatyvomis, kuriomis siekiama užtikrinti nuoseklias karjeros paslaugas mokiniams. Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijoje taip pat vykdomos profesinio veiklinimo veiklos, skatinančios mokinius aktyviai pažinti profesijų pasaulį ir drąsiau planuoti savo ateities pasirinkimus.

    Savivaldybė padėkojo mokiniams ir juos lydėjusioms mokytojoms už smalsumą, aktyvumą ir įsitraukimą. Pasak organizatorių, tokie susitikimai prisideda prie geresnio savivaldos supratimo ir stiprina mokinių pilietiškumą.

  • Anykščių savivaldybė įvertinta VDU ŽŪA: padėka už „Sumanaus moksleivio akademijos“ plėtrą

    Anykščių savivaldybė įvertinta VDU ŽŪA: padėka už „Sumanaus moksleivio akademijos“ plėtrą

    Vytauto Didžiojo universiteto Žemės ūkio akademijoje įvyko jubiliejinis, penktasis edukacinio projekto „Sumanaus moksleivio akademija“ I ir II lygio klasių susitikimas. Renginys tapo mokslo metų uždarymo švente ir kartu pažymėjo projekto 10 metų sukaktį.

    Finale dalyvavo apie 600 moksleivių ir mokytojų iš 18 šalies savivaldybių. Tarp jų ryškiai skambėjo ir Anykščių vardas, o savivaldybei renginyje atstovavo vicemeras Dainius Žiogelis.

    Padėka už indėlį į ugdymą

    Renginio metu Anykščių rajono savivaldybei skirtas oficialus įvertinimas už bendrystę ir prisidėjimą prie projekto veiklų įgyvendinimo. Padėka įteikta vicemerui Dainiui Žiogeliui, pabrėžiant savivaldos vaidmenį sudarant sąlygas moksleiviams įsitraukti į papildomas ugdymo veiklas.

    Organizatorių teigimu, savivaldybių parama yra viena svarbiausių prielaidų, kad tokios iniciatyvos pasiektų regionų jaunimą, o moksleiviai galėtų praktiškai susipažinti su studijų kryptimis ir profesijomis dar mokykloje.

    „Šis projektas – tai investicija į jaunąją kartą. Džiaugiamės, kad Anykščių moksleiviai gali peržengti mokyklos suolo ribas, pažinti universitetinę aplinką ir stiprinti ateities profesijoms reikalingas žinias. Gauta padėka yra įvertinimas visai mūsų bendruomenei“, – sakė Anykščių rajono savivaldybės vicemeras Dainius Žiogelis.

    Kaip augo „Sumanaus moksleivio akademija“

    „Sumanaus moksleivio akademijos“ ištakos siekia 2016 metus, kai tuometiniame Aleksandro Stulginskio universitete pradėta Verslumo laboratorijos iniciatyva. Pagrindinis tikslas buvo kurti tvarų ryšį su moksleiviais ir padėti jiems anksčiau atrasti dominančias sritis.

    Vėliau projektas plėtėsi tiek temomis, tiek geografija: prie verslumo veiklų prisijungė inžinerijos ir gamtos mokslų užsiėmimai, o dar vėliau atsirado ir ekologijos kryptis. Šiandien iniciatyva jungia 18 savivaldybių moksleivius, mokytojus, universiteto bendruomenę ir partnerius regionuose.

    Akcentas regionams ir ateities kompetencijoms

    Tokie projektai vis dažniau vertinami kaip praktinis būdas stiprinti karjeros ugdymą, ypač regionuose, kur moksleiviams ne visada lengva pasiekti laboratorijas, universitetines erdves ar karjeros konsultavimo tinklus. Universitetinė aplinka suteikia progą išbandyti skirtingas veiklas ir geriau suprasti, kokių gebėjimų reikalauja šiuolaikinės specialybės.

    Renginyje taip pat pagerbtas šviesaus atminimo Akademijos alumnas Irmantas Tarvydis, prisidėjęs prie inžinerinių eksperimentinių klasių idėjos vystymo. Anot organizatorių, jo pavyzdys primena, kad ilgalaikės iniciatyvos gimsta iš žmonių, kurie tiki pokyčiais ir nuosekliai juos kuria.

    Anykščių rajono savivaldybė teigia matanti prasmę tęsti bendradarbiavimą ir skatinti moksleivius išlaikyti smalsumą. Savivaldybės atstovai pabrėžia, kad tokios patirtys padeda jauniems žmonėms drąsiau planuoti studijas ir karjeros pasirinkimus.

  • Būsimų pedagogų klubai suvienijo jėgas: ką bendri projektai duos mokykloms ir mokiniams?

    Velžio gimnazijoje surengtas Panevėžio rajono švietimo centro inicijuotas Būsimųjų pedagogų klubo susitikimas su Visagino Jaunųjų pedagogų klubu. Renginyje aptartos veiklos, kurios padeda mokiniams iš arčiau pažinti mokytojo profesiją ir atsakingai planuoti karjerą.

    Susitikimą atidarė Velžio gimnazijos vadovai, pabrėžę, kad ankstyvas profesinis orientavimas tampa vis svarbesnis. Švietimo bendruomenė vis dažniau ieško praktinių būdų, kaip pritraukti jaunus žmones į pedagogikos studijas ir sustiprinti jų motyvaciją.

    Kas slypi už klubų idėjos?

    Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus atstovė pristatė, kaip ir kodėl susiformavo Būsimųjų pedagogų klubas. Akcentuota, kad klubo veiklos grindžiamos realiomis patirtimis: stebėjimu pamokose, mikropraktikomis, susitikimais su mokytojais ir ugdymo įstaigų vadovais.

    Panevėžio rajono švietimo centro atstovė apžvelgė jau įgyvendintus darbus ir kryptis, kurios labiausiai pasiteisino. Tokie klubai šiuo metu vertinami kaip viena iš priemonių mažinti būsimų mokytojų trūkumą, nes mokiniai anksti pamato ir profesijos prasmę, ir kasdienius iššūkius.

    Ką planuoja Panevėžio rajonas?

    Šiuo metu Būsimųjų pedagogų klubą Panevėžio rajono švietimo centre koordinuojanti švietimo paslaugų vadybininkė pristatė planuojamas veiklas ir idėjas. Tarp prioritetų įvardytas glaudesnis bendradarbiavimas su mokyklomis bei daugiau praktinių užduočių mokiniams, kad jie galėtų „pasimatuoti“ pedagogo rolę.

    Renginyje priminta ir karjeros specialistų reikšmė mokyklose, nes būtent jie dažnai tampa tiltu tarp mokinių, mokytojų ir išorinių partnerių. Velžio gimnazijos karjeros specialistė pasidalijo mokinių įspūdžiais, o Ramygalos ir Velžio gimnazijų mokiniai pristatė savo patirtis klubo veiklose.

    Visagino patirtys ir bendros kryptys

    Į Velžio gimnaziją atvykusi Visagino delegacija pristatė Jaunųjų pedagogų klubo veiklą ir komandos sudėtį. Kartu atvyko ir mokiniai, kurie jau yra išbandę mokymo veiklas bei pasidalijo, kas labiausiai padeda suprasti, ar pedagogo kelias jiems tinka.

    Susitikime daug dėmesio skirta tęstinumui: sutarta palaikyti ryšį ir dalintis gerąja praktika, kad panašios iniciatyvos būtų lengviau pritaikomos skirtingose savivaldybėse. Švietimo bendruomenė tikisi, kad toks bendradarbiavimas stiprins mokinių kompetencijas, pasitikėjimą savimi ir ilgainiui prisidės prie didesnio jaunų žmonių pasirinkimo studijuoti pedagogiką.

    „Džiaugiamės kuriamomis pažintimis ir bendradarbiavimu. Visagino Jaunųjų pedagogų klubui linkime sklandaus, prasmingo ir įdomaus kelio“, – sakė Būsimųjų pedagogų klubo koordinatorė Justina Šarkanė.

  • Druskininkuose moksleiviai iš arti pamatė savivaldybės darbą: ką sužinojo apie miesto valdymą?

    Druskininkuose moksleiviai iš arti pamatė savivaldybės darbą: ką sužinojo apie miesto valdymą?

    Druskininkų savivaldybėje apsilankę moksleiviai turėjo progą iš arčiau susipažinti su tuo, kaip priimami miestui svarbūs sprendimai ir kaip kasdien veikia vietos valdžia. Pažintinio vizito metu vaikai lankėsi savivaldybės erdvėse, bendravo su darbuotojais ir uždavė jiems rūpimų klausimų.

    Kaip skelbia Druskininkų savivaldybė, su Druskininkų „Atgimimo“ mokyklos priešmokyklinukais bei Druskininkų „Ryto“ gimnazijos pirmokais susitiko vicemerė Diana Brown. Susitikimas tapo proga paprastai ir vaikams suprantamai papasakoti, ką reiškia dirbti savivaldoje ir kokias atsakomybes prisiima miesto vadovai.

    Mažieji „Atgimimo“ mokyklos ugdytiniai domėjosi, ką savivaldybė veikia kasdien, kaip planuojami darbai ir kodėl vieni projektai įgyvendinami greičiau, o kiti reikalauja daugiau laiko. Vaikai taip pat aplankė vicemerės kabinetą ir, anot savivaldybės, aktyviai įsitraukė į pokalbį.

    Tuo metu Druskininkų „Ryto“ gimnazijos pirmokai lankėsi skirtinguose savivaldybės skyriuose ir susipažino su specialistų darbu. Moksleiviai sužinojo, kokios funkcijos tenka įvairių sričių darbuotojams, kaip organizuojamas miesto valdymo procesas ir kokie sprendimai turi įtakos gyventojų kasdienybei.

    Tokie vizitai dažnai siejami ne tik su pilietiškumo ugdymu, bet ir su ankstyvu karjeros pažinimu, kai mokiniai pirmą kartą pamato, kuo skiriasi skirtingos profesijos viešajame sektoriuje. Savivaldybių administracijose dirba ne tik vadovai, bet ir švietimo, socialinių paslaugų, infrastruktūros, viešųjų pirkimų, finansų bei komunikacijos specialistai, todėl vaikams atsiveria platesnis miesto „užkulisių“ vaizdas.

    Vicemerė Diana Brown, cituojama savivaldybės pranešime, pasidžiaugė didėjančiu jaunų žmonių smalsumu ir domėjimusi miesto gyvenimu. Ji pabrėžė, kad savivaldybei svarbu kalbėtis su vaikais ir jaunimu, nes būtent jie ateityje taps aktyviais bendruomenės nariais, o dalis jų galbūt rinksis ir darbą viešajame sektoriuje.

    Pastaraisiais metais Lietuvoje vis dažniau kalbama apie pilietiškumo stiprinimą mokyklose, o praktiniai vizitai į institucijas laikomi viena efektyvesnių priemonių. Tiesioginis kontaktas su sprendimų priėmėjais ir specialistais padeda moksleiviams geriau suprasti, kuo savivalda skiriasi nuo valstybės institucijų, ir kodėl vietiniai sprendimai daro apčiuopiamą poveikį jų aplinkai.

  • Paraiškos 2026 metų jaunimo iniciatyvoms Vilkaviškio rajone: kam skiriama iki 2 000 eurų parama

    Ką finansuos savivaldybė 2026 metais?

    Vilkaviškio rajono savivaldybės administracija paskelbė Jaunimo iniciatyvų skatinimo projektų finansavimo konkursą 2026 metams ir kviečia teikti paraiškas jaunimo projektų įgyvendinimui. Parama skirta idėjoms, kurios didina jaunimo aktyvumą, stiprina įsitraukimą į visuomeninę veiklą ir padeda spręsti jaunimui aktualias problemas.

    Konkursu siekiama sudaryti sąlygas jauniems žmonėms realizuoti savo idėjas vietos bendruomenėse, ypač skatinant iniciatyvas, kurios yra naujoviškos arba netradicinės. Savivaldybė pabrėžia, kad projektai turi būti sugalvoti, suplanuoti ir įgyvendinami jaunimo, o ne tik formaliai priskiriami jaunimo temai.

    Prioritetai ir kam skiriamos lėšos

    2026 metų konkurse numatyti keli aiškūs prioritetai: kritinio mąstymo ir atsparumo dezinformacijai stiprinimas, jaunimo įgalinimas ir pilietinio dalyvavimo formų plėtra, taip pat karjeros ugdymo galimybių didinimas. Tokios kryptys atliepia pastarųjų metų tendencijas, kai vis daugiau dėmesio skiriama medijų raštingumui, savanorystei ir ankstyvam pasirengimui darbo rinkai.

    Projektams taip pat gali būti aktualios veiklos, kurios įtraukia vietos bendruomenę ir duoda apčiuopiamą naudą gyvenamajai aplinkai. Tinkamomis laikomos iniciatyvos, skatinančios jaunimo savanorystę, įtraukiančios iki šiol nedalyvavusį jaunimą ar orientuotos į mažiau galimybių turinčius jaunuolius, pavyzdžiui, gyvenančius atokiau ar patiriančius socialinę atskirtį.

    Terminai, sumos ir praktiniai pateikimo reikalavimai

    Paraiškos priimamos nuo 2026 metų balandžio 24 dienos iki 2026 metų gegužės 15 dienos. Didžiausia parama vienam projektui siekia iki 2 000 eurų, o bendra konkursui numatyta savivaldybės biudžeto suma sudaro 30 000 eurų.

    Paraiška teikiama vienu egzemplioriumi, ji turi būti užpildyta kompiuteriu lietuvių kalba pagal nustatytą formą ir pasirašyta įstaigos vadovo arba įgalioto asmens. Jei organizacija privalo turėti antspaudą, paraiška patvirtinama ir antspaudu, o dokumentai pateikiami įrišti arba susegti.

    Paraišką reikia įdėti į užklijuotą voką su užrašu Jaunimo iniciatyvų skatinimo projektų finansavimo konkursui, o kiekvienas paraiškos ir priedų puslapis turi būti sunumeruotas. Prie voko pateikiamas lydraštis, kuris registruojamas savivaldybėje, o elektroniniu parašu pasirašytos paraiškos adoc formatu gali būti siunčiamos elektroniniu paštu.

    Pareiškėjas konkursui paprastai gali pateikti vieną paraišką, tačiau taikoma išimtis, kai organizacija papildomai teikia neformalių jaunimo grupių projektus, su kuriomis yra pasirašiusi bendradarbiavimo sutartis. Planuojant veiklas svarbu įvertinti, kad tinkamos finansuoti išlaidos gali būti patirtos nuo sausio 1 dienos iki gruodžio 20 dienos.

    Galimi pareiškėjai yra nevyriausybinės jaunimo organizacijos, nevyriausybinės su jaunimu dirbančios organizacijos bei neformalios jaunimo grupės kartu su jas globojančia organizacija. Kartu su paraiška gali reikėti pateikti juridinio asmens registravimo dokumentus, bendradarbiavimo sutartį neformalioms grupėms, kompetencijas pagrindžiančius dokumentus ir kitą projekto kainas ar veiklų pagrįstumą patvirtinančią medžiagą.

    Dėl paraiškų rengimo ir konkurso sąlygų konsultuoja Vilkaviškio rajono savivaldybės administracijos jaunimo reikalų koordinatorė Danguolė Gudeliauskienė. Savivaldybė ragina prieš pateikiant dokumentus įsitikinti, kad paraiška užpildyta pagal reikalavimus, o pridedami dokumentai aiškiai pagrindžia planuojamas veiklas ir biudžetą.