CP v2

Tag: LINEŠA

  • „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokinių dronų lenktynėse išryškėjo greičiausi pilotai

    „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokinių dronų lenktynėse išryškėjo greičiausi pilotai

    Gegužės 23 dieną Kėdainių arenoje įvykusios 3–12 klasių mokinių dronų varžybos „Airtech Open 2026“ sutraukė gausų dalyvių ir žiūrovų būrį. Renginyje susitiko skirtingų miestų komandos, o finaliniuose skrydžiuose netrūko įtampos ir azarto.

    Organizatoriai pabrėžia, kad tokios varžybos vis dažniau tampa ne tik pramoga, bet ir praktinių įgūdžių patikra. Dronų sporte svarbu viskas: reakcija, trajektorijos planavimas, gebėjimas greitai taisyti klaidas bei išlaikyti koncentraciją triukšmingoje arenoje.

    Kas tapo nugalėtojais?

    3–4 klasių grupėje greičiausiai trasą įveikė Modestas Orentas iš Tauragės, antras liko Aretas Rylskis iš Kėdainių, trečias buvo Domas Masevičius iš Kėdainių. Dalyvius parengė mokytojai Viktoras Krylovas, Tomas Krisiūnas ir Osvaldas Jasenka.

    5–8 klasių grupėje pirmą vietą iškovojo Kajus Sapronaitis iš Jonavos, antrą vietą laimėjo Amiras Altaki iš Kėdainių, trečias liko Hubertas Petkus iš Jonavos. Moksleivius ruošė mokytoja Simona Gaurienė ir mokytojas Eimantas Laurinavičius.

    9–12 klasių grupėje geriausią rezultatą pasiekė Neitas Žičkus iš Tauragės, antras finišavo Jokūbas Ačas iš Tauragės, trečią vietą užėmė Benas Damulis iš Jonavos. Tauragiškius šiai rungčiai ruošė mokytojas Mindaugas Lukošaitis, jonavietį – mokytoja Simona Gaurienė.

    Ne tik varžybos, bet ir edukacija

    Renginyje greta sportinės dalies vyko ir edukacinės veiklos, skirtos šeimoms bei jauniesiems technologijų entuziastams. Organizatoriai akcentuoja, kad tikslas yra parodyti praktinę dronų pusę ir skatinti atsakingą jų naudojimą.

    LINEŠA Airtech skyriaus vadovė Kristina Virgaylė sako, kad varžybos atskleidė ryškų mokinių progresą per mokslo metus ir vis stiprėjančią bendruomenę, kuri renkasi į tokio pobūdžio renginius.

    „Renginys parodė, kaip per metus patobulėjo mūsų mokiniai ir kaip patobulėjome mes patys. Dar vasaros pabaigoje svarstėme, kiek vaikų rinksis „Airtech“ mokymus, o šiandien į varžybas surenkame visą areną bendruomenės“, – sakė Kristina Virgaylė.

    Organizatoriai skelbia, kad mokinių dronų varžybų ciklas bus tęsiamas ir rudenį. Artimiausias susitikimas planuojamas rugsėjo 12 dieną Klaipėdoje.

    Kodėl dronų sportas sparčiai auga?

    Mokytojai pastebi, kad dronų lenktynės patrauklios tuo, jog reikalauja ir techninio mąstymo, ir sportinės disciplinos. Treniruotėse moksleiviai mokosi ne tik valdyti droną, bet ir analizuoti klaidas, suprasti įrangos nustatymus bei saugos principus.

    „Varžybose netrūko staigių manevrų ir emocijų, kur kiekviena sekundė gali lemti rezultatą. Tokie renginiai gerai parodo, kiek daug įgūdžių reikia dronų valdymui: nuo reakcijos iki ramybės sudėtingiausiose trasos vietose“, – sakė „Airtech“ metodinio centro Jonavoje mokytoja Simona Gaurienė.

    Pasak jos, per metus matomas akivaizdus moksleivių šuolis, nes nuoseklios treniruotės leidžia pagerinti tiek tikslumą, tiek skrydžio stabilumą. Tai tampa apčiuopiamu motyvacijos pavyzdžiu ir tiems, kurie į technologijas žvelgia atsargiai.

    „Airtech“ projektą įgyvendina Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra LINEŠA. Iniciatyva orientuota į dronų valdymo ir konstravimo įgūdžius, o prie veiklų prisideda savivaldybės bei partneriai visoje Lietuvoje.

  • „Airtech Open 2026“ dronų lenktynės Kėdainiuose: kas buvo greičiausi savo amžiaus grupėse

    „Airtech Open 2026“ dronų lenktynės Kėdainiuose: kas buvo greičiausi savo amžiaus grupėse

    Gegužės 23 dieną Kėdainių arenoje įvyko 3–12 klasių mokinių dronų varžybos „Airtech Open 2026“, sutraukusios gausų dalyvių ir žiūrovų būrį. Finale netrūko įtampos: trasoje sprendėsi sekundės, o klaidos kainavo pozicijas.

    Varžybos tapo ne tik sportiniu renginiu, bet ir proga parodyti dronų technologijų pritaikymą edukacijoje. Organizatoriai pabrėžė, kad tokie startai ugdo mokinių techninį raštingumą, reakciją, planavimą ir atsakomybę.

    Nugalėtojai pagal amžiaus grupes

    3–4 klasių grupėje greičiausias buvo Modestas Orentas iš Tauragės, antrą vietą iškovojo Aretas Rylskis iš Kėdainių, trečią – Domas Masevičius iš Kėdainių. Šioje grupėje ypač ryškiai matėsi, kiek daug lemia susikaupimas ir taisyklingas trasos įveikimas.

    5–8 klasių grupėje pirmą vietą laimėjo Kajus Sapronaitis iš Jonavos, antras liko Amiras Altaki iš Kėdainių, trečias – Hubertas Petkus iš Jonavos. Finale dalyviai demonstravo tikslų manevravimą, o rezultatus skyrė labai nedideli laiko skirtumai.

    9–12 klasių grupėje nugalėjo Neitas Žičkus iš Tauragės, antrą vietą pelnė Jokūbas Ačas iš Tauragės, trečią – Benas Damulis iš Jonavos. Vyresniųjų grupėje tempas buvo aukščiausias, o taktiniai sprendimai trasoje tapo lemiamu faktoriumi.

    Organizatoriai: svarbu parodyti teigiamą pusę

    Varžybas organizavusios Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros LINEŠA atstovai akcentavo, kad renginys skirtas ir bendruomenei suburti, ir mokslo metų pabaigai pažymėti. Kartu tai – būdas priminti, jog dronai nėra vien su saugumu siejamos antraštės, bet ir mokymosi bei inovacijų įrankis.

    „Renginys atskleidė, kaip per metus patobulėjo mūsų mokiniai ir kaip patobulėjome mes patys. Dar rugpjūtį spėliojome, kiek vaikų pasirinks „Airtech“ mokymus, o šiandien surenkame visą areną bendruomenės“, – sakė Kristina Virgaylė, LINEŠA „Airtech“ skyriaus vadovė.

    Pasak jos, varžybų geografija ir formatas bus plečiami, o artimiausias didesnis startas planuojamas Klaipėdoje. Organizatoriai tikisi, kad reguliarūs renginiai padės atrasti naujų talentų ir išlaikyti mokinių motyvaciją tobulėti.

    Kodėl dronų lenktynės tampa vis populiaresnės?

    „Airtech“ metodinio centro Jonavoje mokytoja Simona Gaurienė teigė, kad dronų lenktynėse vienu metu susitinka greitis, tikslumas ir disciplina. Tokiose varžybose mokiniai lavina reakciją, mokosi įvertinti riziką ir priimti sprendimus realiu laiku.

    „Varžybose netrūko staigių manevrų ir emocijų, kur kiekviena sekundė gali lemti galutinį rezultatą. Tai atskleidžia, kiek daug įgūdžių reikalauja dronų valdymas – nuo reakcijos greičio iki gebėjimo išlaikyti ramybę sudėtingose trasos vietose“, – sakė S. Gaurienė.

    „Airtech“ yra LINEŠA įgyvendinamas projektas, skirtas suteikti mokiniams ir suaugusiesiems dronų valdymo bei konstravimo pagrindus. Prie projekto įgyvendinimo prisideda savivaldybės, o iniciatyvą remia Švietimo, mokslo ir sporto ministerija bei Krašto apsaugos ministerija.

  • Dronų varžybos „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokiniai arenoje skraidino įspūdingus finalus

    Dronų varžybos „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokiniai arenoje skraidino įspūdingus finalus

    Gegužės 23 dieną Kėdainių arenoje surengtos 3–12 klasių mokinių dronų varžybos „Airtech Open 2026“ sutraukė gausų dalyvių ir žiūrovų būrį. Organizatoriai pabrėžia, kad renginys tapo ne tik mokslo metų pabaigos akcentu, bet ir proga pamatyti, kaip sparčiai auga jaunųjų pilotų meistriškumas.

    Prieš startą trasoje netrūko jaudulio, o finaliniuose skrydžiuose dominavo greitis, tikslumas ir susikaupimas. Varžybose ypač svarbi kiekviena sekundė, todėl klaidos kainuoja brangiai, o sėkmę lemia reakcija ir gebėjimas išlaikyti kontrolę sudėtingose trasos vietose.

    Kas tapo greičiausiais?

    3–4 klasių grupėje nugalėjo Modestas Orentas iš Tauragės, antrą vietą iškovojo Aretas Rylskis iš Kėdainių, trečią vietą pelnė Domas Masevičius iš Kėdainių. Šios grupės finalai išsiskyrė itin įtemptais skirtumais, kai geriausią laiką galėjo lemti vienas netikslus posūkis.

    5–8 klasių grupėje pirmą vietą laimėjo Kajus Sapronaitis iš Jonavos, antras liko Amiras Altaki iš Kėdainių, trečias buvo Hubertas Petkus iš Jonavos. 9–12 klasių grupėje triumfavo Neitas Žičkus iš Tauragės, antrą vietą užėmė Jokūbas Ačas iš Tauragės, trečias liko Benas Damulis iš Jonavos.

    Renginys su edukaciniu tikslu

    Organizatoriai akcentuoja, kad „Airtech Open 2026“ siekia parodyti technologijų panaudojimą pozityvia kryptimi, o dronų sportas ir konstravimas gali tapti stipriu motyvaciniu įrankiu mokiniams. Renginyje šalia skrydžių vyko ir visai šeimai skirtos edukacinės veiklos, kurios leido įsitraukti ne tik dalyviams, bet ir žiūrovams.

    Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) Airtech skyriaus vadovė Kristina Virgaylė pabrėžė, kad bendruomenės augimas per metus tapo akivaizdus.

    „Renginys atskleidė, kaip per metus patobulėjo mūsų mokiniai ir kaip patobulėjome mes patys. Dar rugpjūtį spėliojome, kiek vaikų pasirinks „Airtech“ dronų valdymo ir konstravimo mokymus, o jau šiandien surenkame visą areną mus palaikančios bendruomenės“, – sakė K. Virgaylė.

    Pasak organizatorių, panašūs renginiai tampa svarbia neformaliojo ugdymo dalimi, nes lavina ne tik techninius įgūdžius. Dronų lenktynės reikalauja disciplinos, atsakomybės, gebėjimo priimti sprendimus realiu laiku, o kartu stiprina inžinerinį mąstymą ir domėjimąsi technologinėmis profesijomis.

    Kur judės „Airtech“ bendruomenė?

    „Airtech“ metodinio centro Jonavoje mokytoja Simona Gaurienė sako, kad dronų lenktynės apjungia azartą ir griežtą pasirengimą, o mokinių progresas per mokslo metus dažnai būna labai ryškus. Jos teigimu, dalyviai nuo pirmųjų bandymų iki finalinių skrydžių išmoksta ne tik valdyti įrenginį, bet ir planuoti trajektorijas bei valdyti stresą.

    Organizatoriai skelbia planuojantys daugiau varžybų ir platesnę programą, kad įsitrauktų dar daugiau mokinių iš skirtingų savivaldybių. Taip pat primenama, kad kitas bendruomenės susitikimas numatomas Klaipėdoje rugsėjo 12 dieną.

    „Airtech“ projektą įgyvendina LINEŠA, o prie veiklų prisideda savivaldybės ir partneriai. Projektu siekiama suteikti mokiniams ir suaugusiesiems dronų valdymo bei konstravimo įgūdžių, o varžybos tampa aiškiu būdu pamatuoti pažangą ir išryškinti stipriausius pilotus.

  • NVŠ startas Kupiškyje: kas keisis savivaldybėse, kai neformaliajam ugdymui skiriama daugiau lėšų

    NVŠ startas Kupiškyje: kas keisis savivaldybėse, kai neformaliajam ugdymui skiriama daugiau lėšų

    2026 metų gegužės 21 dieną Kupiškio rajono savivaldybės viešojoje bibliotekoje įvyko susitikimas, skirtas neformaliojo vaikų švietimo (NVŠ) situacijai savivaldybėse aptarti. Į renginį atvyko Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos viceministras Rolandas Zuoza su komanda, Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) atstovai ir kelių regiono savivaldybių vadovai bei specialistai.

    Susitikimas tapo NVŠ dienų ciklo pradžia, kai ministerijos ir agentūrų ekspertai į regionus vyksta ne tik pristatyti kryptis, bet ir rinkti grįžtamąjį ryšį apie realius iššūkius. Toks formatas savivaldybėms svarbus dėl to, kad NVŠ kokybė ir paslaugų prieinamumas labai priklauso nuo vietos teikėjų, infrastruktūros ir administravimo sprendimų.

    Biudžeto signalas savivaldybėms

    Renginio metu akcentuota, kad priimant 2025–2027 metų valstybės biudžetą Vyriausybė papildomai skyrė 5 000 000 eurų NVŠ krepšeliui. Šios lėšos siejamos su tikslu didinti veiklų įvairovę ir prieinamumą, ypač ten, kur vaikams pasirinkimo mažiau.

    Praktikoje didesnis finansavimas pats savaime nebūtinai reiškia didesnį vaikų įsitraukimą, todėl savivaldybėms keliama užduotis ne tik paskirstyti krepšelį, bet ir užtikrinti veiklų kokybę. Susitikime daug dėmesio skirta stebėsenai, rodikliams ir gebėjimui įvertinti, kokią realią naudą vaikams duoda finansuojamos programos.

    Kupiškio rodikliai ir regiono patirtys

    LINEŠA Neformaliojo švietimo pažangos skyriaus analitikas Evaldas Bakonis pristatė NVŠ situaciją šalyje ir savivaldybėse, remiantis naujausiais turimais duomenimis. Pabrėžta, kad Kupiškis pasirinktas neatsitiktinai, nes pagal 2024 metų rodiklius rajonas buvo tarp lyderių pagal NVŠ statistinius rezultatus.

    Kupiškio rajono situaciją pristatė savivaldybės Švietimo ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė Irmina Puipaitė-Blaževičienė. Anot pateiktų duomenų, 2025 metų pirmoje pusėje rajone finansuotos 46 NVŠ programos, jas įgyvendino 21 teikėjas, o veiklose dalyvavo 764 mokiniai.

    Didžiausi klausimai: teikėjai, vasara ir kokybė

    Diskusijoje savivaldybių atstovai aptarė, kaip pritraukti daugiau NVŠ programų teikėjų ir užtikrinti, kad pasiūla nesikoncentruotų tik keliuose populiariausiuose būreliuose. Taip pat kalbėta apie tai, kaip vaikų įsitraukimą didinti mokyklose, kai daliai šeimų svarbi logistika, o daliai aktualus užimtumas po pamokų.

    Atskiru dėmesio tašku tapo vasaros laikotarpis, kai mokinių užimtumas dažnai priklauso nuo stovyklų ir papildomų projektų. Susitikime aptarta, kad savivaldybėms svarbu užtikrinti ne tik didesnį pasiūlos skaičių, bet ir aiškius kriterijus, leidžiančius vertinti programų efektyvumą ir jų poveikį vaikų kompetencijoms.

    Renginį simboliškai pradėjo Kupiškio Povilo Matulionio progimnazijos lėlių teatras „Rygailio“, pristatęs spektaklį pagal Kazio Borutos pasaką Dangus griūva. Organizatorių teigimu, toks įvadas priminė, kad NVŠ esmė yra gyvas ugdymas, kūrybiškumas ir bendruomenės įtraukimas, o sprendimai dėl finansavimo ir kokybės turi tiesiogiai atsispindėti vaikų kasdienybėje.

    „Tokie susitikimai leidžia savivaldybėms, remiantis stebėsena ir duomenimis, įsivertinti rezultatus ir ieškoti sprendimų kylantiems iššūkiams“, – sakė švietimo, mokslo ir sporto viceministras Rolandas Zuoza.

    Susitikimo dalyviai sutarė, kad artimiausiu metu didžiausia užduotis bus suderinti tris dalykus: didesnį prieinamumą, kokybės matavimą ir tvarų teikėjų tinklą regionuose. Nuo to priklausys, ar papildomos NVŠ krepšelio lėšos virs ne tik didesniu programų skaičiumi, bet ir apčiuopiamu ugdymo rezultatu vaikams.

  • „Tvari mokykla 2030“ koordinatorių mokymai Birštone: kur mokykloms dar trūksta ir kas veikia

    Mokymai Birštone ir praktiniai vizitai

    Gegužės 7 ir 8 dienomis Birštone vyko projekto „Tvari mokykla 2030“ savivaldybių koordinatorių mokymai. Juose dalyvavo ir projekto koordinatorė Loreta Zinovjevienė, Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vyriausioji specialistė.

    Mokymuose aptarta projekto įgyvendinimo apžvalga ir tobulinimo kryptys, taip pat koordinatorių veiklų planavimas bei savivaldybių bendradarbiavimo formatas. Dėmesys skirtas ir kasmetinių veiklų suderinimui, kad mokyklų pažanga būtų vertinama nuosekliai.

    Programą papildė pažintiniai vizitai į dvi Birštono švietimo įstaigas: lopšelį-darželį „Vyturėlis“ ir Birštono meno mokyklą. Vizitų metu buvo dalijamasi patirtimi, kaip tikrinti mokyklų įsivertinimus ir suvienodinti požiūrį į skirtingus kriterijus.

    Įsivertinimai: kas sekasi prasčiau

    Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) atstovė pristatė 2025 metų įsivertinimų analizę ir įžvalgas, kokios pamokos matomos iš mokyklų vertinimo bei pokyčių planų. Akcentuota, kad daliai mokyklų sudėtingiausia tvarumo veiklas paversti visos bendruomenės įpročiais, o ne pavienėmis iniciatyvomis.

    Įvardyta, kad silpniau atliepiami bendruomenės įtraukimo, vietovių ryšių bei gamtos ir kultūros paveldo kriterijai. Praktikoje tai dažnai reiškia, kad mokykloms pritrūksta partnerystės su vietos bendruomene, nuoseklios komunikacijos ir ilgalaikių veiklų, kurios būtų integruotos į ugdymą.

    „Svarbiausia, kad įsivertinimas virstų aiškiu pokyčių planu ir realiais veiksmais, o ne formaliu dokumentu“, – sakė LINEŠA specialistė.

    Kas padeda įtraukti daugiau mokyklų

    Mokymų metu koordinatorės, taip pat ir dalyvės, neseniai stažavusios Nyderlanduose, dalijosi gerosiomis praktikomis. Aptarta, kad geriausiai veikia aiškus susitarimas dėl tvarumo lyderystės mokykloje, reguliarus pažangos sekimas ir matomas pripažinimas už pasiektus rezultatus.

    Taip pat pristatyti „Atvirų durų“ vizitai į III pakopos mokyklas, kurie gali padėti perimti praktinius sprendimus iš pažengusių bendruomenių. Nagrinėta ir DofE programa kaip veiklų kryptis, papildanti tvarumo tikslus per jaunimo įsitraukimą, atsakomybių pasidalijimą ir ilgalaikes iniciatyvas.

    Diskusijose sutarta, kad naujų mokyklų įsitraukimą dažniausiai pagreitina gerosios patirties sklaida savivaldybės viduje, politinis palaikymas ir aiškiai įvardyta nauda pačiai mokyklai. Mokymus užbaigusi dalyvių refleksija pabrėžė, kad koordinatorių bendruomenė stiprėja, o bendri susitarimai padeda išlaikyti vienodesnį vertinimą ir kryptingesnius pokyčius.

  • Ukmergėje startuoja „Airtech“ dronų mokymo centras: kiek mokinių apmokys kasmet ir kas finansuos?

    Ukmergėje nuo 2026 metų rugsėjo planuojama pradėti „Airtech“ metodinio centro veiklą, kuriame vaikai ir suaugusieji mokysis valdyti bei konstruoti bepiločius orlaivius. Savivaldybė skaičiuoja, kad kasmet programose galėtų dalyvauti apie 150 Ukmergės rajono mokinių.

    Gegužės 14 dieną Ukmergės rajono savivaldybėje pasirašyta jungtinės partnerystės sutartis tarp Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) ir savivaldybės. Dokumentą pasirašė Ukmergės meras Darius Varnas ir LINEŠA direktorius Valdas Jankauskas.

    Kas bus mokoma centre?

    Centre numatyti praktiniai bepiločių orlaivių valdymo ir konstravimo užsiėmimai, orientuoti į 3–12 klasių mokinius, taip pat suaugusiuosius. Akcentuojama, kad tai bus neformaliojo švietimo programos, kurios turėtų papildyti mokyklose įgyjamas technologijų ir inžinerijos žinias.

    Planuojama, kad metodiniame centre daugiausia bus mokomi 5–12 klasių mokiniai ir suaugusieji, o 3–4 klasių mokiniai užsiėmimus lankys savo mokyklose po pamokų. Tikimasi, jog toks modelis leis įtraukti daugiau vaikų ir pritaikyti mokymus prie skirtingų amžiaus grupių poreikių.

    Kas apmokės išlaidas?

    Pagal pasirašytą sutartį LINEŠA organizuos mokymus, užtikrins neformaliojo švietimo mokytojų darbo užmokestį ir kvalifikacijos kėlimą, taip pat numato vykdyti regionines bepiločių orlaivių varžybas bei informavimo veiklas. Tuo metu Ukmergės rajono savivaldybė įsipareigojo pasirūpinti infrastruktūra ir mokymo priemonėmis.

    Savivaldybė taip pat planuoja finansuoti patalpų nuomą, įsigyti baldus, o prireikus ir kompiuterinę įrangą. Atskirai numatomos lėšos dronų varžyboms Ukmergėje ir mokinių dalyvavimui nacionaliniuose renginiuose.

    „Dronų centro steigimas Ukmergės rajone yra reikšminga investicija į švietimo ateitį ir jaunų žmonių galimybes“, – sakė Ukmergės rajono meras Darius Varnas.

    „Pasirašius sutartį su Ukmergės rajono savivaldybe padedamas tvirtas pagrindas vaikams vystyti inžinerines ir technologines žinias Ukmergės mieste ir rajone“, – sakė LINEŠA direktorius Valdas Jankauskas.

    „Airtech“ plėtra Lietuvoje

    „Airtech“ dronų mokymo centrai jau veikia Jonavoje, Tauragėje ir Kėdainiuose, o rudenį planuojama atidaryti centrus ir kitose savivaldybėse. Skelbiama, kad iki 2028 metų Lietuvoje turėtų veikti mažiausiai 14 tokių centrų, kuriuose būtų apmokyta apie 7 000 vaikų ir 1 700 suaugusiųjų.

    „Airtech“ yra LINEŠA įgyvendinamas projektas, kurį remia Švietimo, mokslo ir sporto ministerija bei Krašto apsaugos ministerija, o prie įgyvendinimo prisideda savivaldybės. Projekto kryptis atliepia augantį praktinių technologinių įgūdžių poreikį, ypač stiprėjant dronų taikymui pramonėje, logistikoje, žemės ūkyje ir viešajame sektoriuje.

  • Pilietiškumo egzaminas grįžta: gegužės 14 dieną internetu bus galima pasitikrinti žinias ir laimėti prizų

    Pilietiškumo egzaminas grįžta: gegužės 14 dieną internetu bus galima pasitikrinti žinias ir laimėti prizų

    Krašto apsaugos ministerija kartu su Mobilizacijos ir pilietinio pasipriešinimo departamentu prie KAM trečią kartą kviečia gyventojus dalyvauti Pilietiškumo egzamine. Organizatoriai pabrėžia, kad tai proga ne tik pasitikrinti žinias, bet ir geriau suprasti, kaip veikia valstybė bei kokios yra piliečių teisės ir pareigos.

    Pasitikrinti žinias bus galima gegužės 14 dieną nuo 8.00 iki 18.00 valandos interneto svetainėje pilietiskumoegzaminas.lt. Egzamino trukmė numatyta apie 40 minučių, o dalyviai galės patys pasirinkti, kada jiems patogiausia atlikti užduotis per nurodytą laiką.

    Tokio tipo iniciatyvos pastaraisiais metais įgauna papildomą svarbą dėl išaugusio dėmesio visuomenės atsparumui, informaciniam saugumui ir krizėms. Praktikoje pilietiškumo žinios siejasi ne tik su Konstitucijos pagrindais, bet ir su gebėjimu atpažinti dezinformaciją, kritiškai vertinti šaltinius bei suprasti, kaip mobilizacijos ar civilinės saugos sprendimai veikia bendruomenes.

    Geriausiai pasirodžiusių dalyvių laukia prizai: pirmųjų vietų laimėtojams numatyti išmanieji laikrodžiai, antrųjų vietų laimėtojams – elektroninės skaityklės, o trečiųjų vietų laimėtojams – kuprinės su pradiniu išgyvenimo rinkiniu. Organizatoriai ragina registruotis iš anksto, nes dalyvavimas planuojamas savarankiškai, be fizinio atvykimo.

    Pilietiškumo egzamino partneriai – Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, Lietuvos jaunimo organizacijų taryba, Lietuvos šaulių sąjunga, Vilniaus universitetas ir Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra. Informacinis partneris – Lietuvos nacionalinis radijas ir televizija.

  • Pilietiškumo egzaminas gegužės 14 dieną: kaip užsiregistruoti ir ką svarbu žinoti iš anksto

    Gegužės 14 dieną Lietuvoje minima Pilietinio pasipriešinimo diena primena, kad valstybės saugumas priklauso ne tik nuo institucijų, bet ir nuo informuotų, atsparių bei atsakingų piliečių. Ši proga Krašto apsaugos ministerija kartu su Mobilizacijos ir pilietinio pasipriešinimo departamentu prie KAM kviečia gyventojus dalyvauti Pilietiškumo egzamine ir pasitikrinti žinias.

    Egzaminas vyks gegužės 14 dieną nuo 8.00 iki 18.00 valandos, o jo trukmė numatyta apie 40 minučių. Dalyviai galės patys pasirinkti, kuriuo metu per nurodytą laiką jiems patogiausia atlikti užduotis.

    Registracija vyksta internetu oficialioje egzamino svetainėje, kur pateikiamos dalyvavimo sąlygos ir pagrindinė informacija. Organizatoriai pabrėžia, kad egzaminas skirtas įvairaus amžiaus piliečiams, o klausimai orientuoti į valstybės veikimo principų, istorijos ir pilietinio atsparumo pagrindų supratimą.

    Geriausiai pasirodžiusių dalyvių laukia prizai: pirmųjų vietų laimėtojams numatyti išmanieji laikrodžiai, antrųjų vietų laimėtojams – elektroninės skaityklės, o trečiųjų – kuprinės su pradiniu išgyvenimo rinkiniu. Pasak organizatorių, taip siekiama ne tik paskatinti dalyvauti, bet ir atkreipti dėmesį į praktinius pasirengimo aspektus.

    Pilietiškumo egzaminą rengia Krašto apsaugos ministerija ir Mobilizacijos ir pilietinio pasipriešinimo departamentas prie KAM, prisideda ir partneriai: Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, Lietuvos jaunimo organizacijų taryba (LiJOT), Lietuvos šaulių sąjunga, Vilniaus universitetas bei Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (LINEŠA). Informacinis partneris – Lietuvos nacionalinis radijas ir televizija.

  • Pilietiškumo egzaminas grįžta gegužės 14 dieną: kaip registruotis ir kiek laiko truks testas

    Gegužės 14 dieną Lietuvoje minima Pilietinio pasipriešinimo diena primena, kad valstybės saugumas prasideda nuo piliečių pasirengimo ir žinių. Ši diena akcentuoja visuomenės vaidmenį gynyboje, atsparume krizėms ir gebėjime veikti netikėtų grėsmių metu.

    Ta proga Krašto apsaugos ministerija kartu su Mobilizacijos ir pilietinio pasipriešinimo departamentu prie KAM kviečia gyventojus dalyvauti Pilietiškumo egzamine. Šiemet jis rengiamas trečią kartą, o dalyvauti gali visi Lietuvos Respublikos piliečiai, norintys pasitikrinti žinias.

    Registracija vyksta interneto svetainėje pilietiskumoegzaminas.lt. Egzaminą bus galima laikyti gegužės 14 dieną nuo 8.00 iki 18.00 valandos, dalyviams patiems pasirenkant patogiausią laiką.

    Numatoma testo trukmė yra 40 minučių. Organizatoriai pabrėžia, kad egzaminas skirtas ne tik įsivertinti žinias, bet ir paskatinti domėtis valstybės veikimo principais, istorija, pilietinėmis pareigomis bei praktiniais pasirengimo aspektais.

    Geriausiai pasirodžiusių dalyvių lauks prizai. Pirmųjų vietų laimėtojams numatyti išmanieji laikrodžiai, antrųjų vietų dalyviams – elektroninės skaityklės, o trečiųjų vietų laimėtojams – kuprinės su pradiniu išgyvenimo rinkiniu.

    Pilietiškumo egzamino partneriai yra Švietimo, mokslo ir sporto ministerija, Lietuvos jaunimo organizacijų taryba (LiJOT), Lietuvos šaulių sąjunga, Vilniaus universitetas ir Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra (LINEŠA). Informacinis partneris – Lietuvos nacionalinis radijas ir televizija.

  • Molėtų rajono mokyklose tikrinama pažanga: startavo „Tvari mokykla 2030“ vertinimo vizitai

    2026 metais kovo ir balandžio mėnesiais Molėtų rajono savivaldybėje vyko programos „Tvari mokykla 2030“ nacionalinio vertinimo vizitai. Juos atliko Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros Tvarumo plėtros skyriaus specialistų komandos, aplankiusios aktyviai tvarumo iniciatyvose dalyvaujančias ugdymo įstaigas.

    Vizitų tikslas buvo įvertinti, kaip tvarumo principai realiai veikia kasdienėje mokyklų praktikoje: nuo ugdymo turinio ir bendruomenės įsitraukimo iki sprendimų, mažinančių aplinkosauginį pėdsaką. Taip pat daug dėmesio skirta tvarumo lyderystei ir bendradarbiavimui tarp mokyklų bei savivaldybės lygmens iniciatyvoms.

    Susitikimų metu kiekvienos įstaigos projekto komanda pristatė savo stiprybes, svarbiausias veiklas ir artimiausius planus. Vertintojai domėjosi, kaip tvarumas integruojamas į mokyklos kultūrą, kokiais būdais įtraukiami mokiniai, mokytojai ir tėvai, bei kaip užtikrinamas veiklų tęstinumas.

    Molėtų rajone programos darbotvarkėje šiuo metu dalyvauja 10 švietimo įstaigų, o 7 mokyklos pretenduoja į antrosios arba trečiosios pakopos įvertinimus. Ši atranka ir vertinimas mokykloms tampa ne tik patikrinimu, bet ir proga pasilyginti su nacionaliniais kriterijais bei gauti aiškesnes gaires tolesnei pažangai.

    Galutiniai vertinimo rezultatai bus skelbiami 2026 metais rugsėjo mėnesį, o mokykloms bus suteikiami „Tvarumo bruknės“ ženklai pagal pasiektas I, II arba III pakopas. Aukščiausią, trečiosios pakopos, įvertinimą pelniusios įstaigos bus kviečiamos į nacionalinį apdovanojimų renginį, planuojamą 2026 metais lapkričio mėnesį.