CP v2

Tag: Moksleivių projektai

  • Juodšilių gimnazijos penktokai išbandė Rūšiavimo lygą: kelias į finalą ir rūšiavimo ambasadorių misija

    Juodšilių gimnazijos penktokai išbandė Rūšiavimo lygą: kelias į finalą ir rūšiavimo ambasadorių misija

    Atliekų rūšiavimas Lietuvoje vis dažniau įvardijamas kaip vienas paprasčiausių būdų mažinti sąvartynų apkrovą ir taupyti žaliavas, tačiau kasdieniai įpročiai keičiasi lėčiau nei norėtųsi. Dėl to vis daugiau dėmesio skiriama švietimui, o ypač mokyklose, kur formuojasi ilgalaikiai vaikų ir jų šeimų įpročiai.

    Vilniaus rajono Juodšilių šv. Uršulės Leduchovskos gimnazijos mokiniai šį pavasarį įsitraukė į respublikinį projektą „Rūšiavimo lyga“, kurį organizavo asociacija „Gamtos ateitis“. Projekto tikslas buvo ne tik pasitikrinti žinias, bet ir parodyti, kad rūšiavimas gali tapti aiškia, kasdiene praktika, o ne vien teorija per pamokas.

    Kaip vyko trys projekto etapai

    Pirmajame etape komanda pristatė mokykloje jau vykstančias veiklas ir iniciatyvas, susijusias su atsakingu vartojimu bei atliekų mažinimu. Mokiniai akcentavo kūrybiškas perdirbimo idėjas ir realius sprendimus, kurie padeda mažinti mišrių atliekų kiekį.

    Gimnazijoje, pasak mokinių ir mokytojų, nuosekliai vykdomos kelios aplinkosauginės iniciatyvos: renkamos panaudotos baterijos, organizuojamos aplinkos tvarkymo akcijos, vyksta iniciatyva Suteik daiktams antrą šansą ir daiktų mainai. Tokios veiklos paprastai turi dvigubą efektą: mažina atliekas ir kartu moko atsakingo vartojimo.

    Antrajame etape mokiniai varžėsi interaktyvioje internetinėje viktorinoje, kurioje reikėjo ir žinių, ir komandinio susitelkimo. Penktokų komanda surinko 3 384 taškus, laimėjo pirmąją vietą ir užsitikrino kelialapį į finalą.

    Finalas Vilniuje ir laimėjimas

    Finalinis renginys vyko Vilniuje, „Aerottoria“ arenoje, kur susitiko aštuonios komandos iš skirtingų Lietuvos miestų ir mokyklų. Juodšilių šv. Uršulės Leduchovskos gimnazijos mokiniai jame buvo vieninteliai Vilniaus rajono ir lenkų mokyklos atstovai.

    Finale laukė praktinės ir žaidybinės užduotys: estafetės, rūšiavimo situacijos, greitos reakcijos iššūkiai, reikalavę ne tik žinių, bet ir tarpusavio susikalbėjimo. Tokie formatai mokiniams dažnai leidžia greičiau įsiminti taisykles, nes jos pritaikomos realiose situacijose, o ne vien išmokstamos mintinai.

    Gimnazijos komanda finale pelnė prizą: 150 eurų vertės kuponą į „Mokslo salą“. Taip pat biologijos vyresnioji mokytoja Božena Romanovska, rengusi mokinius ir lydėjusi komandą, buvo įvardyta kaip Rūšiavimo trenerė ir gavo 100 eurų vertės kuponą į „Bilietai.lt“.

    Kodėl mokyklų vaidmuo čia svarbus

    Tokie projektai mokyklose dažnai veikia kaip impulsas, kuris persikelia už klasės ribų: vaikai primena taisykles namuose, pastebi klaidas ir siūlo paprastus sprendimus. Ilgainiui tai padeda kurti bendruomenės normą, kur rūšiavimas tampa įprastu elgesiu.

    Po finalo mokiniai grįžo su aiškia žinute: jie ketina būti rūšiavimo ambasadoriais savo gimnazijoje ir dalintis patirtimi su bendraamžiais. Pasak projekto dalyvių, svarbiausia pamoka buvo paprasta, bet reikšminga: rūšiavimas yra kasdienis pasirinkimas, nuo kurio priklauso švaresnė aplinka ir atsakingesnė ateitis.

    „Norime, kad rūšiavimas mokykloje būtų ne vien taisyklės, o įprotis, kurį mokiniai natūraliai perkelia ir į namus“, – sakė biologijos vyresnioji mokytoja Božena Romanovska.

  • Alytaus rajono gimnazistai sužibėjo Sumanaus moksleivio akademijoje: jų projektas – geriausias

    Alytaus rajono gimnazistai sužibėjo Sumanaus moksleivio akademijoje: jų projektas – geriausias

    Gegužės 15 dieną Alytaus rajono Miroslavo ir Krokialaukio Tomo Noraus‑Naruševičiaus gimnazijų mokiniai dalyvavo baigiamajame Vytauto Didžiojo universiteto Žemės ūkio akademijos projekto Sumanaus moksleivio akademija susitikime. Renginyje vyko I ir II lygio klasių uždarymo ceremonija bei pristatyti mokinių parengti projektiniai darbai.

    Didžiausio įvertinimo sulaukė Miroslavo gimnazijos II lygio verslumo klasės komandos darbas apie žemės ūkio šalutinių produktų ir atliekų panaudojimo galimybes energetikoje, žemės ūkyje ir pramonėje. Projektą rengė Tajus Dambrauskas, Martynas Karkauskas ir Lukas Žilinskas, o jų idėja pripažinta geriausiu verslumo klasės projektiniu darbu.

    Ko siekė mokinių projektas?

    Mokiniai analizavo, kaip ūkyje susidarančios liekanos ir atliekos gali tapti ištekliais, o ne problema, ir kokios jų pritaikymo kryptys realiausios. Tokios temos aktualios ne tik dėl aplinkosaugos, bet ir dėl augančio dėmesio žiedinei ekonomikai, kai vertė kuriama efektyviau panaudojant jau turimus resursus.

    Praktikoje tai reiškia ieškojimą sprendimų, kurie mažintų švaistymą, prisidėtų prie tvaresnės gamybos ir galėtų suteikti papildomų galimybių regionų verslui. Universitetų ir mokyklų bendri projektai dažnai tampa pirmu žingsniu, kai moksleiviai išbando tyrimų, planavimo ir viešo pristatymo kompetencijas.

    Bendras darbas ir inžinerijos idėjos

    Renginyje pristatytas ir II lygio inžinerijos klasės projektas, kurį parengė Alytaus rajono Butrimonių ir Miroslavo gimnazijų III–IV gimnazijos klasių mokinių komanda. Organizatoriai pabrėžė, kad komanda sėkmingai bendradarbiavo rengdama ir pristatydama projektinę idėją, o tokia patirtis stiprina komandinio darbo įgūdžius.

    I lygio veiklose aktyviai dalyvavo Krokialaukio Tomo Noraus‑Naruševičiaus ir Miroslavo gimnazijų II gimnazijos klasių mokiniai. Visus mokslo metus jie gilino žinias per edukacines veiklas, kurios orientuotos į praktinį mokymąsi ir ankstyvą susipažinimą su studijų kryptimis.

    Studijų festivalis ir pažymėjimai

    Baigiamojo vizito metu mokiniai taip pat apsilankė VDU studijų festivalyje, kur susipažino su studijų programomis, dalyvavo praktinėse veiklose ir bendravo su universiteto bendruomene. Tokie susitikimai padeda moksleiviams realiau įvertinti studijų pasirinkimus ir suprasti, kokių kompetencijų reikės ateities profesijose.

    Mokslo metų pabaiga buvo pažymėta iškilminga ceremonija, per kurią dalyviams įteikti projekto pažymėjimai. Alytaus rajono mokyklų bendruomenė džiaugėsi mokinių iniciatyvumu, kūrybiškumu ir pasiekimais, o VDU Žemės ūkio akademijai padėkota už bendradarbiavimą ir suteiktas patirtis.