CP v2

Tag: Patyriminis mokymasis

  • Kupiškio progimnazijoje – Pasaulinė orientavimosi diena: penkios trasos ir pamokos už klasės ribų

    Kupiškio progimnazijoje – Pasaulinė orientavimosi diena: penkios trasos ir pamokos už klasės ribų

    Gegužės 22 dieną Kupiškio Povilo Matulionio progimnazijoje surengta Pasaulinė orientavimosi sporto diena „Žemėlapio kodas“. Iniciatyvą progimnazijos bendruomenei pasiūlė tarybos pirmininkas Mindaugas Venslavas.

    Renginio tikslas buvo supažindinti mokinius su orientavimosi sportu, paskatinti daugiau judėti ir praktiškai mokytis skaityti žemėlapį. Taip pat siekta integruoti fizinio ugdymo, geografijos, matematikos ir kitų dalykų žinias vienoje veikloje.

    Penki išbandymai skirtingiems gebėjimams

    Orientavimosi dieną organizavo Panevėžio Karaliaus Mindaugo husarų bataliono fizinio parengimo vyriausiasis specialistas Vitalis Mažuolis kartu su Panevėžio orientavimosi klubu. Progimnazijos teritorijoje ir už jos ribų parengtos penkios rungtys, leidusios rinktis pagal amžių, pasirengimą ir norimą intensyvumą.

    Mokiniai galėjo išbandyti „Super sprintą“, orientavimąsi mokyklos teritorijoje, orientavimąsi Kupiškio mieste, markiruotą trasą mokyklos teritorijoje ir užduotis „Išmok orientuotis“. Kiekviena rungtis akcentavo skirtingus įgūdžius: nuo greitos navigacijos iki tikslaus žemėlapio ženklų ir krypties supratimo.

    Nuo teorijos iki žemėlapio rankose

    Renginys prasidėjo teorine dalimi aktų salėje, kur atskiroms klasių grupėms pristatyti orientavimosi sporto pagrindai. Mokiniams paaiškinta, kaip suprasti žemėlapiuose naudojamas spalvas ir kodėl jos padeda greitai atpažinti objektus vietovėje.

    Po įvadinės dalies mokiniai perėjo prie praktinių veiklų. Gavę žemėlapius, jie užduotis atliko individualiai arba komandomis, o trasas įveikė pagal savo tempą ir galimybes.

    Aktyvi diena be varžybų įtampos

    Nors renginys nebuvo varžybos, daugeliui tai tapo proga pasitikrinti greitį ir sprendimų priėmimą judant. Mokyklos bendruomenė pabrėžė, kad svarbiausia buvo ne rezultatas, o patirtis ir įgūdžiai, kurie praverčia tiek sporte, tiek kasdieniame gyvenime.

    Organizatorių teigimu, tokia veikla veikia kaip patyriminis mokymasis: lavina erdvinį suvokimą, kritinį mąstymą ir komandinį darbą. Daliai mokinių tai tapo ir savotišku pabėgimu nuo įprastos pamokų rutinos, kai mokymasis vyksta judant ir sprendžiant realias situacijas.

    Orientavimosi sportas Lietuvoje mokyklose vis dažniau pristatomas kaip prieinama aktyvaus laisvalaikio forma, kuriai nereikia brangios įrangos. Pakanka patogios aprangos, saugios aplinkos, aiškių užduočių ir žemėlapio, o įgūdžiai formuojami per trumpus, įtraukiančius išbandymus.

    Progimnazijos bendruomenė dėkojo renginio organizatoriams už parengtas trasas ir galimybę mokiniams iš arti susipažinti su orientavimosi sportu. Tikimasi, kad tokios praktinės dienos paskatins daugiau mokinių rinktis aktyvų judėjimą ir ateityje.

  • Ignalinos pedagogai „Mokslo saloje“: kaip 140 eksponatų ir planetariumas keičia STEAM pamokas

    Ignalinos pedagogai „Mokslo saloje“: kaip 140 eksponatų ir planetariumas keičia STEAM pamokas

    Balandžio 28 dieną Ignalinos savivaldybės ugdymo įstaigų vadovai ir STEAM mokytojai dalyvavo edukacinėje išvykoje-seminare Kaune, Mokslo ir inovacijų populiarinimo centre Mokslo sala. Tai pirmasis tokio profilio centras Lietuvoje, įsikūręs Nemuno saloje, kuri pastaraisiais metais tampa ryškiu miesto mokslo, kultūros ir laisvalaikio traukos tašku.

    Išvykos dalyviai pradėjo nuo ilgalaikės ekspozicijos Žmogus. Gamta. Mašina, kurioje lankytojams siūloma mokytis per bandymus, klaidas ir atradimus. Ekspozicijoje įrengta apie 140 interaktyvių eksponatų, leidžiančių praktiškai išmėginti reiškinius ir sprendimus, su kuriais susiduriama kasdienėje aplinkoje.

    Ekspozicijos turinys apima septynias temas: žmogaus kūnas ir sveikata, maistas, gamta ir aplinka, atliekos ir tarša, energija, transportas ir komunikacija. Toks suskirstymas atitinka STEAM krypties logiką, kai gamtos mokslai, technologijos, inžinerija, menai ir matematika jungiami sprendžiant realaus pasaulio uždavinius.

    Patyriminis mokymasis praktikoje

    Seminaro metu daug dėmesio skirta patyriminio mokymosi principams, kurie šiandien vis dažniau taikomi ir Lietuvos mokyklose. Praktinis tyrinėjimas padeda mokiniams ne tik įsiminti faktus, bet ir suprasti priežasties bei pasekmės ryšius, ugdyti kritinį mąstymą, mokytis kelti klausimus ir pagrįsti atsakymus.

    Mokytojai išvykoje akcentavo, kad interaktyvios veiklos suteikia progą natūraliai diferencijuoti užduotis pagal skirtingus mokinių gebėjimus. Vieni gali atlikti paprastesnius stebėjimus, kiti gilintis į duomenų rinkimą, hipotezių tikrinimą ar realių problemų sprendimą.

    Planetariumas ir pažintis su Saule

    Edukacinės dienos programoje buvo ir apsilankymas moderniame planetariume, kuris išsiskiria kaip vienintelis tokio tipo Lietuvoje. Čia išvykos dalyviai žiūrėjo filmą Saulė – mūsų gyvoji žvaigždė, kviečiantį pažvelgti į Saulę kaip į nuolat kintantį, aktyvų ir gyvybei Žemėje lemiamą objektą.

    Tokie seansai, pedagogų teigimu, ypač tinka integruotoms pamokoms, kai astronomija siejama su fizika, geografija ar net biologija. Vaizdinė medžiaga ir kupolo formato projekcija padeda lengviau suvokti mastelius, procesus ir reiškinius, kuriuos klasėje perteikti sudėtinga.

    Ką dar siūlo Mokslo sala

    Viešnagės metu taip pat pristatyta, kad lankytojų laukia keturios STEAM laboratorijos, kuriose planuojamos įvairios praktinės veiklos skirtingoms amžiaus grupėms. Tokios erdvės svarbios ne tik mokykloms, bet ir neformaliajam švietimui, kai mokymasis vyksta per kūrybą, eksperimentus ir komandines užduotis.

    Išvykos dalyviai pabrėžė, kad Mokslo sala leidžia į mokymąsi pažvelgti kaip į patirtį, kurioje mokslas gali būti ir rimtas, ir įtraukiantis. Tokios edukacijos stiprina mokytojų idėjų banką ir suteikia konkrečių pavyzdžių, kaip STEAM veiklas perkelti į pamokas bei projektus mokyklose.

    Ignalinos rajono švietimo pagalbos tarnybos informacija.