CP v2

Tag: Pilietiškumo ugdymas

  • Kas vyko Kalvelių „Aušros“ gimnazijoje: trys dienos, kurios I gimnazistus užgrūdino rimtai

    Kas vyko Kalvelių „Aušros“ gimnazijoje: trys dienos, kurios I gimnazistus užgrūdino rimtai

    Trijų dienų kursas I gimnazistams

    Rugsėjo 2–4 dienomis Vilniaus rajono Kalvelių „Aušros“ gimnazijoje I G klasės mokiniams surengtas pilietiškumo ir gynybos įgūdžių kursas. Veiklas vedė Lietuvos šaulių sąjungos Karaliaus Mindaugo šaulių 10-osios rinktinės atstovas Saulius Patašius, pirmąją dieną jam talkino Viktorija Jonkutė.

    Tokie praktiniai mokymai mokyklose siejami su vis plačiau stiprinamu visuomenės pasirengimu ekstremalioms situacijoms. Ugdymo įstaigos vis dažniau ieško būdų, kaip mokiniams suteikti ne tik teorinių, bet ir realiame gyvenime pritaikomų įgūdžių.

    Pirmoji diena: nuo pirmosios pagalbos iki pasirengimo krizėms

    Pirmąją dieną mokiniai aptarė piliečių vaidmenį valstybės gynyboje ir elgesį ekstremalių situacijų metu. Taip pat susipažino su išgyvenimo priemonėmis ir higienos bei maitinimosi lauko sąlygomis principais.

    Didelis dėmesys skirtas pirmajai medicinos pagalbai: mokiniai mokėsi atlikti širdies masažą, naudoti turniketus, diskutavo apie veiksmų seką, kai svarbi kiekviena minutė. Praktika padėjo geriau suprasti, kad tokie įgūdžiai aktualūs ne tik nelaimių metu, bet ir kasdienėse situacijose.

    Antroji diena: orientavimasis ir sauga

    Antrąją dieną mokiniai ruošėsi žygiui, mokėsi orientuotis miške ir mieste, statyti palapines bei pastoges, rišti įvairius mazgus. Praktinės užduotys vyko ir gimnazijos sporto salėje, todėl įgūdžiai buvo lavinami skirtingomis sąlygomis.

    Programoje buvo ir supažindinimas su pneumatinio šautuvo naudojimo sauga bei taiklaus šaudymo principais. Akcentuota, kad svarbiausia yra atsakingas elgesys, taisyklių laikymasis ir komandinis darbas, kai kiekvieno veiksmai daro įtaką visų saugumui.

    Trečioji diena: žygis per lietų ir praktinės užduotys

    Rugsėjo 4 dieną kursą vainikavo žygis Kalvelių apylinkėse. Nors oras nelepino ir žygį lydėjo lietus, mokiniai atliko praktines užduotis ir pritaikė per ankstesnes dienas įgytas žinias.

    Žygio metu jie ruošė laužavietę, mokėsi įkurti laužą skeltuvu, sprendė orientavimosi ir išgyvenimo uždavinius. Tokios užduotys parodo, kaip teorija veikia realiame lauke, kai sprendimus reikia priimti greitai ir atsakingai.

    Sugrįžę į gimnaziją mokiniai aptarė kursą, atliko žinių patikrinimo testą ir gavo kurso baigimo pažymėjimus. Mokyklos bendruomenė pabrėžė, kad trijų dienų programa tapo prasminga patirtimi, ugdančia drąsą, atsakomybę ir pilietiškumą.

    Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Nina Bašajevienė

  • MEPA metai finišuoja: 102 Lietuvos mokyklos telkia bendruomenę ir stiprina pilietiškumą

    MEPA metai finišuoja: 102 Lietuvos mokyklos telkia bendruomenę ir stiprina pilietiškumą

    MEPA tinklas Lietuvoje auga

    Programa Mokyklos – Europos Parlamento ambasadorės (MEPA) Lietuvoje per dešimtmetį tapo vienu stipriausių tokių mokyklų tinklų Europoje. 2025–2026 mokslo metais joje registruotos 102 Lietuvos mokyklos, o tai rodo stabilų augimą ir ilgalaikį mokyklų įsitraukimą.

    Šiemet prie iniciatyvos pirmą kartą prisijungė 17 mokyklų, o 18 jų MEPA veiklose dalyvauja nuo pat programos starto Lietuvoje. Toks tęstinumas paprastai laikomas vienu svarbiausių rodiklių, kad pilietiškumo ugdymo veiklos mokyklose tampa ne epizodinės, o sisteminės.

    Zarasų „Ąžuolo“ gimnazijos patirtis

    Viena ilgiausiai MEPA veiklose dalyvaujančių ugdymo įstaigų yra Zarasų „Ąžuolo“ gimnazija, kasmet įtraukianti naujus mokinius į jaunesniųjų ambasadorių veiklas. Gimnazijoje kartu su mokiniais dirba ir vyresnioji ambasadorė, mokytoja Daiva Matijošienė.

    Mokslo metų pradžioje gimnazijoje buvo suburta MEPA komanda, suplanuotos veiklos ir išsigrynintos temos, susijusios su Europos Parlamento darbu bei Europos Sąjungos prioritetais. Mokiniai rengė informacinius stendus, pristatymus apie ES institucijas, diskutavo apie jaunimo galimybes Europoje ir pilietinio aktyvumo svarbą.

    Temos, renginiai ir susitikimai

    Integruotų pamokų ir veiklų metu gimnazijoje nagrinėtos demokratijos, žmogaus teisių, klimato kaitos, dezinformacijos, lygių galimybių, savanorystės ir saugumo temos. Dėmesys skirtas kritiniam mąstymui ir tam, kaip jauni žmonės gali atsakingai vertinti informaciją bei dalyvauti sprendimų priėmime.

    Gimnazijos bendruomenė į veiklas įtraukė ir patirtinius mokymosi elementus: pristatytos „Erasmus+“ patirtys Vokietijoje ir Vengrijoje, minėta Europos kalbų diena. Spalio mėnesį mokiniai dalyvavo simuliacinėje Europos Parlamento sesijoje Strasbūre, lankėsi Telšių Žemaitės gimnazijoje, susitiko su europarlamentaru Dainiumi Žalimu.

    Į gimnaziją kelis kartus buvo pakviesti ir alumnai Arnoldas Abramavičius bei Auksė Petruškevičiūtė, kurių veikla siejasi su europinėmis iniciatyvomis. Tokie susitikimai mokiniams padeda pamatyti, kaip pilietinis aktyvumas ir domėjimasis Europa gali virsti realiais studijų ar karjeros pasirinkimais.

    Europos diena kaip metų akcentas

    Vienu ryškiausių metų akcentų tapo Europos dienos renginiai, kurių metu vyko integruotos veiklos, protmūšis ir simuliaciniai užsiėmimai. Juose dalyvavo ir Visagino bei Ignalinos gimnazijų mokiniai, o bendros veiklos stiprino mokyklų partnerystę.

    Susitikime su europarlamentaru Pauliumi Saudargu mokiniai turėjo progą aptarti, kaip priimami sprendimai Europos Parlamente ir kodėl jaunimo įsitraukimas svarbus ne tik rinkimuose, bet ir kasdienėse pilietinėse iniciatyvose. Simuliacijos leido praktiškai išbandyti argumentavimo, kompromisų paieškos ir komandinio darbo įgūdžius.

    Veiklos už mokyklos ribų

    Per mokslo metus MEPA komanda aktyviai viešino veiklas mokyklos informacinėse erdvėse ir socialiniuose tinkluose, skatindama bendruomenę sekti Europos aktualijas. Trečius metus iš eilės, minint Europos dieną, gimnazistai vyko į miesto ugdymo įstaigas ir bendruomenes, kur vedė pamokas apie ES ir Europos Parlamentą.

    Tokios veiklos vyko Zarasų „Lakštingalos“ mokykloje, Zarasų „Santarvės“ pradinėje mokykloje, Zarasų Pauliaus Širvio progimnazijoje, Zarasų profesinėje mokykloje ir Trečiojo amžiaus universitete. Siekiant įtraukti platesnį mokinių ratą, gimnazijoje surengtos ir tinklinio varžybos, kurios tapo papildomu būdu telkti bendruomenę.

    „Svarbu, kad mokiniai suprastų, jog Europos Sąjunga nėra tolima institucija, o erdvė, kurioje reikšmingas kiekvieno piliečio balsas“, – sakė MEPA vyr. ambasadorė Daiva Matijošienė.

    Apibendrindama mokslo metų veiklas gimnazijos bendruomenė pabrėžia, kad dalyvavimas MEPA padeda stiprinti atsakomybės, organizavimo, bendruomeniškumo ir europietiškos tapatybės jausmą. Ilgalaikis įsitraukimas rodo, jog pilietiškumo ugdymas gali būti paremtas ne vien teorija, bet ir realiomis patirtimis, diskusijomis bei bendradarbiavimu.

  • Mažeikių savivaldybėje – ikimokyklinukų vizitas pas merę: vaikai išbandė mero kėdę

    Mažeikių rajono savivaldybėje gegužės 26 dieną apsilankė lopšelio-darželio „Gintarėlis“ priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai su pedagogais. Jie susitiko su savivaldybės mere Rūta Matulaitiene ir iš arti susipažino su savivaldos darbu.

    Susitikimo metu merė vaikams papasakojo, už ką yra atsakingas meras, kaip planuojami darbai ir kokie sprendimai kasdien daro įtaką rajono gyventojams. Pasak savivaldybės, ugdytiniai domėjosi ir tuo, ar ateityje patys norėtų imtis tokios veiklos.

    Vaikai klausė ir asmeniškesnių, jiems svarbių klausimų apie merės šeimą, laisvalaikį bei augintinius. Tokios temos, anot pedagogų, padeda kurti artimesnį ryšį su institucijomis ir skatina drąsiau klausti bei diskutuoti.

    Kaip ugdomas pilietiškumas?

    Švietimo ekspertai pabrėžia, kad ankstyvos pažintys su viešuoju sektoriumi yra viena iš pilietiškumo ugdymo formų, kai vaikai mokosi, kaip veikia sprendimų priėmimas, kas yra atsakomybė ir atstovavimas. Tokie vizitai dažnai tampa praktine socialinio ugdymo dalimi, papildančia veiklas darželyje.

    Priešmokykliniame amžiuje ypač veiksmingos patyriminės patirtys, kai institucijos nėra suvokiamos kaip tolimos ar nepasiekiamos. Gyvas pokalbis, galimybė pamatyti darbo aplinką ir užduoti klausimus padeda formuoti supratimą, kad vietos valdžia yra bendruomenės dalis.

    Simbolinis akcentas – mero kėdė

    Susitikimo pabaigoje merė pakvietė kiekvieną vaiką „pasimatuoti“ mero kėdę. Savivaldybė teigia, kad toks simbolinis gestas sustiprino vaikų įspūdį ir pavertė vizitą ne tik informatyviu, bet ir įsimintinu.

    Mažeikių rajono savivaldybė pažymi, kad panašios edukacinės iniciatyvos padeda stiprinti bendruomeniškumą, skatina domėtis aplinka ir ugdo pasitikėjimą viešosiomis institucijomis. Tokie susitikimai paprastai organizuojami bendradarbiaujant su ugdymo įstaigomis ir tampa tęstinių pilietinio ugdymo veiklų dalimi.

  • „Želmenėlio“ paruošiamukai pas merą: smalsūs klausimai, dovanos ir vizitas į kabinetą

    „Želmenėlio“ paruošiamukai pas merą: smalsūs klausimai, dovanos ir vizitas į kabinetą

    Marijampolės savivaldybės administracijoje apsilankė Marijampolės vaikų lopšelio-darželio skyriaus „Želmenėliai“ paruošiamosios grupės vaikai. Juos priėmė Savivaldybės meras Povilas Isoda, su kuriuo mažieji susitiko gyvam pokalbiui.

    Vaikai atvyko nusiteikę smalsiai ir aktyviai, todėl susitikimas greitai virto klausimų lietumi apie mero darbą ir kasdienybę. Paruošiamukus domino, ką meras veikia visą dieną, kiek jam metų ir kokie jo pomėgiai.

    Ne mažiau dėmesio sulaukė ir krepšinis – vaikai teiravosi, kokia mero mėgstamiausia komanda ir kuris žaidėjas, jo manymu, yra pats geriausias. Tokios temos, anot savivaldybės, padėjo kurti paprastą, vaikams suprantamą pokalbį apie miesto vadovo pareigas.

    Susitikimą lydėjo šypsenos ir nuoširdus bendravimas, o už svetingą priėmimą vaikai merui atsidėkojo paruošta programa. Jie padovanojo eilėraštį ir sudainavo nuotaikingą dainą.

    Po pokalbių mažųjų laukė vizito kulminacija – apsilankymas mero kabinete. Čia vaikai apžiūrėjo mero regalijas, vaišinosi saldainiais ir turėjo progą trumpam „pasimatuoti“ Marijampolės savivaldybės vadovo kėdę.

    Tokie susitikimai savivaldybėse dažnai tampa pilietiškumo ugdymo dalimi, kai vaikai per patirtį sužino, kaip veikia vietos valdžia ir kokias pareigas turi meras. Anot Marijampolės savivaldybės, tokios iniciatyvos skatina domėtis savo miestu ir bendruomene nuo pat mažens.

    Marijampolės savivaldybės administracijos Komunikacijos skyrius

  • Ukmergės savivaldybėje apsilankę trečiokai merui uždavė klausimus: kokios permainos laukia miesto

    2026 metais gegužės 13 dieną Ukmergės rajono savivaldybėje apsilankė Ukmergės Senamiesčio progimnazijos 3a ir 3b klasių mokiniai. 37 trečiokai atvyko su mokytojomis Inga Petrauskiene ir Žydrūne Karankevičiene bei mokinio padėjėja Elena Petuškiene.

    Vizitas buvo pamokų ciklo netradicinėse erdvėse dalis, skirtas iš arti pamatyti, kaip veikia vietos valdžia. Moksleivius pasitiko savivaldybės meras Darius Varnas, vicemeras Eugenijus Kuodelis ir mero patarėja Goda Juzėnaitė.

    Kasdieniai mero sprendimai

    Trečiokai aktyviai domėjosi mero darbu ir atsakomybėmis, klausė, ar sunku vadovauti rajonui, koks išsilavinimas tam reikalingas ir kas labiausiai motyvuoja dirbti savivaldybėje. Pasak savivaldybės, meras į klausimus atsakė paprastai ir suprantamai, pasakodamas apie sprendimus, kurie tiesiogiai veikia bendruomenės gyvenimą.

    Toks pokalbis vaikams tapo proga geriau suprasti, kad savivalda nėra abstrakti sąvoka, o kasdienis darbas, susijęs su paslaugomis, viešąja tvarka, švietimu, laisvalaikio erdvėmis ir miesto plėtra. Ugdymo ekspertai dažnai pabrėžia, kad ankstyvas pilietiškumo ugdymas padeda mokiniams lengviau sieti mokyklines temas su realiu gyvenimu.

    Kokie projektai minėti susitikime?

    Susitikimo metu dėmesio sulaukė ir aptarti ateities planai: naujo Sporto centro statyba bei pėsčiųjų trasos plėtra kitoje Šventosios upės pakrantėje, Užupio pusėje. Moksleiviams tokie projektai svarbūs ne tik kaip statybos, bet ir kaip būsimų užsiėmimų bei laisvalaikio erdvės.

    Viešųjų erdvių atnaujinimas ir sporto infrastruktūra pastaraisiais metais daugelyje savivaldybių laikomi vienais labiausiai gyventojų kasdienybę keičiančių sprendimų. Tokios investicijos paprastai siejamos ir su saugesniu judėjimu pėsčiomis, aktyvesniu laisvalaikiu bei didesniu miesto patrauklumu šeimoms.

    Vaikų smalsumas ir pilietiškumas

    Vizito pabaigoje moksleiviai dėkojo už atsinaujinančią Ukmergę ir galimybę iš arti susipažinti su savivaldybės darbu. Savivaldybė pabrėžė, kad tokie susitikimai stiprina vaikų ryšį su miestu ir skatina suprasti, jog bendruomenę kuria ne tik sprendimus priimantys suaugusieji.

    Tokios pažintinės pamokos savivaldybėse tampa vis populiaresnės, nes leidžia mokiniams praktiškai patirti, kaip veikia demokratiniai procesai vietos lygmeniu. Tai taip pat padeda ugdyti drąsą klausti, argumentuoti ir įsitraukti į bendruomenės gyvenimą.

    Tekstas parengtas pagal Ukmergės rajono savivaldybės pateiktą informaciją.

  • Druskininkuose moksleiviai iš arti pamatė savivaldybės darbą: ką sužinojo apie miesto valdymą?

    Druskininkuose moksleiviai iš arti pamatė savivaldybės darbą: ką sužinojo apie miesto valdymą?

    Druskininkų savivaldybėje apsilankę moksleiviai turėjo progą iš arčiau susipažinti su tuo, kaip priimami miestui svarbūs sprendimai ir kaip kasdien veikia vietos valdžia. Pažintinio vizito metu vaikai lankėsi savivaldybės erdvėse, bendravo su darbuotojais ir uždavė jiems rūpimų klausimų.

    Kaip skelbia Druskininkų savivaldybė, su Druskininkų „Atgimimo“ mokyklos priešmokyklinukais bei Druskininkų „Ryto“ gimnazijos pirmokais susitiko vicemerė Diana Brown. Susitikimas tapo proga paprastai ir vaikams suprantamai papasakoti, ką reiškia dirbti savivaldoje ir kokias atsakomybes prisiima miesto vadovai.

    Mažieji „Atgimimo“ mokyklos ugdytiniai domėjosi, ką savivaldybė veikia kasdien, kaip planuojami darbai ir kodėl vieni projektai įgyvendinami greičiau, o kiti reikalauja daugiau laiko. Vaikai taip pat aplankė vicemerės kabinetą ir, anot savivaldybės, aktyviai įsitraukė į pokalbį.

    Tuo metu Druskininkų „Ryto“ gimnazijos pirmokai lankėsi skirtinguose savivaldybės skyriuose ir susipažino su specialistų darbu. Moksleiviai sužinojo, kokios funkcijos tenka įvairių sričių darbuotojams, kaip organizuojamas miesto valdymo procesas ir kokie sprendimai turi įtakos gyventojų kasdienybei.

    Tokie vizitai dažnai siejami ne tik su pilietiškumo ugdymu, bet ir su ankstyvu karjeros pažinimu, kai mokiniai pirmą kartą pamato, kuo skiriasi skirtingos profesijos viešajame sektoriuje. Savivaldybių administracijose dirba ne tik vadovai, bet ir švietimo, socialinių paslaugų, infrastruktūros, viešųjų pirkimų, finansų bei komunikacijos specialistai, todėl vaikams atsiveria platesnis miesto „užkulisių“ vaizdas.

    Vicemerė Diana Brown, cituojama savivaldybės pranešime, pasidžiaugė didėjančiu jaunų žmonių smalsumu ir domėjimusi miesto gyvenimu. Ji pabrėžė, kad savivaldybei svarbu kalbėtis su vaikais ir jaunimu, nes būtent jie ateityje taps aktyviais bendruomenės nariais, o dalis jų galbūt rinksis ir darbą viešajame sektoriuje.

    Pastaraisiais metais Lietuvoje vis dažniau kalbama apie pilietiškumo stiprinimą mokyklose, o praktiniai vizitai į institucijas laikomi viena efektyvesnių priemonių. Tiesioginis kontaktas su sprendimų priėmėjais ir specialistais padeda moksleiviams geriau suprasti, kuo savivalda skiriasi nuo valstybės institucijų, ir kodėl vietiniai sprendimai daro apčiuopiamą poveikį jų aplinkai.

  • Ukmergės savivaldybėje – darželinukų vizitas: klausimai merui nuo miesto rakto iki autobusų

    Ukmergės rajono savivaldybėje gegužės 8 dieną netrūko vaikiško šurmulio: čia pirmą kartą apsilankė vaikų lopšelio-darželio „Eglutė“ grupės „Žiogelis“ ugdytiniai. Vizitas buvo dalis projekto apie gimtąjį miestą, kuriuo siekiama, kad vaikai Ukmergę pažintų ne tik iš pasakojimų, bet ir iš realių patirčių.

    Mažuosius svečius savivaldybėje priėmė Ukmergės rajono meras Darius Varnas ir mero patarėja Goda Juzėnaitė. Vaikai susipažino su savivaldybės darbu, sužinojo, ką kasdien veikia administracijos specialistai ir kaip sprendžiami miestui bei rajonui svarbūs klausimai.

    Didžiausio dėmesio sulaukė atvira vaikų klausimų sesija, kurioje netrūko ir rimtų, ir žaismingų temų. Vaikai domėjosi, kas mieste svarbiausias, kas priima sprendimus dėl tvarkos bei grožio, ar meras važinėja miesto autobusais ir ką kiekvienas gyventojas galėtų padaryti, kad Ukmergė būtų dar jaukesnė.

    „Kodėl miestas toks gražus ir kas jame svarbiausias? Ar meras turi didelį raktą nuo miesto? Kaip meras padeda žmonėms? Ar jis važinėja po miestą kursuojančiais autobusais? Ką patys vaikai galėtų padaryti, kad Ukmergė būtų dar gražesnė?“, – klausė mažieji savivaldybės svečiai.

    Savivaldybės atstovai pabrėžia, kad tokie susitikimai vaikams padeda suprasti, kaip veikia vietos savivalda, ugdo pilietiškumą ir drąsina klausti. Praktinės patirtys, kai vaikai realioje aplinkoje pamato, kaip organizuojamas miesto gyvenimas, tampa svarbia ankstyvojo ugdymo dalimi ir stiprina ryšį su bendruomene.

    Vizito pabaigoje vaikai ne tik gavo atsakymus į rūpimus klausimus, bet ir išsinešė paprastą žinutę: miesto pokyčiai prasideda nuo kasdienių įpročių, pagarbaus elgesio ir rūpesčio aplinka. O merui teko atskleisti ir asmeninę detalę, kuri mažiesiems paliko didelį įspūdį: jo mėgstamiausias patiekalas yra šaltibarščiai.

  • Lazdijų savivaldybėje apsilankė 6c klasė: posėdžių salėje mokiniai diskutavo kaip tarybos nariai

    Lazdijų savivaldybėje apsilankė 6c klasė: posėdžių salėje mokiniai diskutavo kaip tarybos nariai

    Lazdijų rajono savivaldybėje apsilankė Lazdijų Motiejaus Gustaičio gimnazijos 6c klasės mokiniai. Vizito metu savivaldybėje netrūko smalsių klausimų, diskusijų ir gyvo domėjimosi vietos valdžios darbu.

    Mokiniai buvo priimti tarybos posėdžių salėje, kur trumpam įsitraukė į sprendimų priėmimo situacijas. Jie kalbėjosi apie jaunimo poreikius, aptarė sporto ir laisvalaikio erdves mieste bei siūlė, kas, jų nuomone, galėtų būti patobulinta.

    Tokie edukaciniai susitikimai padeda suprasti, kaip veikia savivalda ir kokios temos dažniausiai pasiekia tarybos darbotvarkę. Kartu tai skatina pilietiškumą ir parodo, kad idėjos apie gyvenamąją aplinką gali prasidėti nuo paprasto klausimo ar pasiūlymo.

    Po susitikimo posėdžių salėje mokiniai apsilankė merės Ausmos Miškinienės kabinete. Čia jie susipažino su merės darbo kasdienybe, aptarė, kaip formuojami sprendimai ir kokios problemos dažniausiai sprendžiamos savivaldybėje.

    Vizito pabaigoje šeštokai užsuko į Teisės ir personalo skyrių, kur jiems pristatyta, kuo užsiima skirtingi savivaldybės specialistai ir kaip organizuojamas darbas. Susitikimas tapo proga iš arčiau pamatyti, kaip savivaldybės administracija prisideda prie miesto ir rajono kasdienybės.