{"id":18311,"date":"2026-05-05T17:40:54","date_gmt":"2026-05-05T17:40:54","guid":{"rendered":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/2026\/05\/05\/garliavoje-mokytojai-pristate-veiksmingus-ugdymo-metodus-kuo-issiskyre-sekmingu-patirciu-laboratorija\/"},"modified":"2026-05-05T17:40:54","modified_gmt":"2026-05-05T17:40:54","slug":"garliavoje-mokytojai-pristate-veiksmingus-ugdymo-metodus-kuo-issiskyre-sekmingu-patirciu-laboratorija","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/2026\/05\/05\/garliavoje-mokytojai-pristate-veiksmingus-ugdymo-metodus-kuo-issiskyre-sekmingu-patirciu-laboratorija\/","title":{"rendered":"Garliavoje mokytojai pristat\u0117 veiksmingus ugdymo metodus: kuo i\u0161siskyr\u0117 S\u0117kming\u0173 patir\u010di\u0173 laboratorija"},"content":{"rendered":"

Antradien\u012f Garliavos Adomo Mitkaus pagrindin\u0117je mokykloje antrus metus i\u0161 eil\u0117s vyko Kauno rajono \u0160vietimo centro organizuojamas renginys S\u0117kming\u0173 patir\u010di\u0173 laboratorija. \u0160\u012fkart jis sub\u016br\u0117 Pakaun\u0117s pedagogus, dirban\u010dius su ma\u017eiausiais vaikais, ir daugiausia d\u0117mesio skyr\u0117 ikimokyklinio bei prie\u0161mokyklinio ugdymo patir\u010di\u0173 sklaidai.<\/p>\n

Renginyje mokytojai dalijosi praktiniais pavyzd\u017eiais, kaip kasdien\u0117se veiklose taikyti aktyvius mokymo metodus ir projektin\u0119 veikl\u0105. Aptartos pamok\u0173 ir veikl\u0173 formos, kuriose ugdymas vyksta per \u017eaidim\u0105, o u\u017eduotys pritaikomos skirting\u0173 geb\u0117jim\u0173 vaikams.<\/p>\n

Kas veikia ikimokykliniame ugdyme?<\/h2>\n

Pedagogai pristat\u0117 sprendimus, padedan\u010dius nuosekliai ugdyti k\u016brybi\u0161kum\u0105, kritin\u012f m\u0105stym\u0105 ir socialinius \u012fg\u016bd\u017eius. Akcentuota, kad ankstyvajame am\u017eiuje itin svarbu vaiko patirt\u012f gr\u012fsti praktika, tyrin\u0117jimu, bendradarbiavimu ir ai\u0161kiai strukt\u016bruota dienotvarke.<\/p>\n

Pasak dalyvi\u0173, \u017eaidybiniai metodai ypa\u010d veiksmingi stiprinant vaik\u0173 motyvacij\u0105 ir \u012fsitraukim\u0105, nes leid\u017eia mokytis per patirt\u012f, o ne per formal\u0173 \u017eini\u0173 tikrinim\u0105. Taip pat aptarta, kaip projektin\u0117 veikla padeda ugdyti kalbinius geb\u0117jimus, smalsum\u0105 ir geb\u0117jim\u0105 spr\u0119sti problemas.<\/p>\n

K\u0105 sako savivaldyb\u0117?<\/h2>\n

Renginyje dalyvavusi Kauno rajono savivaldyb\u0117s vicemer\u0117 Snieguol\u0117 Navickien\u0117 pabr\u0117\u017e\u0117, kad ger\u0173j\u0173 praktik\u0173 sklaida padeda pedagogams dr\u0105siau atsinaujinti ir i\u0161bandyti naujus sprendimus klas\u0117je ar grup\u0117je.<\/p>\n

\u201eTokios iniciatyvos kaip S\u0117kming\u0173 patir\u010di\u0173 laboratorija yra itin svarbios \u2013 jos leid\u017eia dalytis patirtimis, \u012fkv\u0117pti vieniems kitus ir dr\u0105siai i\u0161bandyti naujus ugdymo metodus. J\u016bs\u0173 kasdienis darbas kuria tvirt\u0105 pagrind\u0105 kiekvieno vaiko atei\u010diai\u201c, \u2013 sak\u0117 Snieguol\u0117 Navickien\u0117.<\/p>\n

Ko tik\u0117tis po renginio?<\/h2>\n

Organizatori\u0173 teigimu, laboratorijos formatas svarbus tuo, kad pedagogai gali parsive\u017eti ne teorines rekomendacijas, o pritaikomas id\u0117jas ir konkre\u010dius veikl\u0173 scenarijus. Tokie susitikimai taip pat stiprina bendruomeni\u0161kum\u0105 ir padeda suvienodinti ugdymo kokyb\u0119 skirtingose \u012fstaigose.<\/p>\n

Renginio dalyviai akcentavo, kad nuolatinis profesinis mokymasis ir koleg\u0173 patir\u010di\u0173 aptarimas tampa vis reik\u0161mingesnis, kai ugdymo \u012fstaigos ie\u0161ko b\u016bd\u0173 gerinti vaik\u0173 emocin\u0119 savijaut\u0105, \u012ftraukt\u012f ir mokymosi motyvacij\u0105. Tod\u0117l tikimasi, kad S\u0117kming\u0173 patir\u010di\u0173 laboratorija ir toliau liks praktine erdve keistis id\u0117jomis bei sprendimais.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Garliavoje vykusi S\u0117kming\u0173 patir\u010di\u0173 laboratorija sub\u016br\u0117 pedagogus dalytis ikimokyklinio ugdymo metodais, projektine veikla ir \u017eaidybiniais sprendimais.<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[2914,1389,9243,8241,2936,9244],"miestas":[69],"class_list":["post-18311","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-regionai","tag-garliava","tag-ikimokyklinis-ugdymas","tag-kauno-rajono-svietimo-centras","tag-pedagogai","tag-priesmokyklinis-ugdymas","tag-ugdymo-metodai","miestas-kauno-rajono-savivaldybe"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18311","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18311"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18311\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18311"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18311"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18311"},{"taxonomy":"miestas","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/miestas?post=18311"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}