{"id":21537,"date":"2026-05-11T16:06:31","date_gmt":"2026-05-11T16:06:31","guid":{"rendered":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/2026\/05\/11\/velzio-gimnazijos-erasmus-akreditacija-2025-2027-kaip-di-ir-itraukus-ugdymas-keis-pamokas\/"},"modified":"2026-05-11T16:06:31","modified_gmt":"2026-05-11T16:06:31","slug":"velzio-gimnazijos-erasmus-akreditacija-2025-2027-kaip-di-ir-itraukus-ugdymas-keis-pamokas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/2026\/05\/11\/velzio-gimnazijos-erasmus-akreditacija-2025-2027-kaip-di-ir-itraukus-ugdymas-keis-pamokas\/","title":{"rendered":"Vel\u017eio gimnazijos \u201eErasmus+\u201c akreditacija 2025\u20132027: kaip DI ir \u012ftraukus ugdymas keis pamokas"},"content":{"rendered":"<p>Panev\u0117\u017eio rajono Vel\u017eio gimnazija gavo \u201eErasmus+\u201c akreditacij\u0105 2025\u20132027 metams ir prad\u0117jo krypting\u0105 ugdymo modernizavimo etap\u0105. Mokykla akcentuoja dvi prioritetines kryptis: mokytoj\u0173 skaitmenini\u0173 kompetencij\u0173 stiprinim\u0105, \u012fskaitant DI taikym\u0105, ir personalizuoto bei \u012ftraukaus ugdymo pl\u0117tr\u0105.<\/p>\n<p>Pirmieji akreditacijos \u012fgyvendinimo \u017eingsniai siejami su tarptautiniais mobilumais, kuriuose pedagogai gilino praktines \u017einias apie \u0161iuolaikines metodikas. Mokykla pabr\u0117\u017eia, kad tarptautin\u0117s patirtys reikalingos ne kaip pavieniai vizitai, o kaip ilgalaikis pokytis, kuris turi pasiekti klases ir mokini\u0173 pasiekimus.<\/p>\n<h2>DI pamokoje: nuo \u012frankio iki metodo<\/h2>\n<p>Dalis mobilum\u0173 buvo skirti DI pritaikymui mokytojo darbe, kai technologija tampa ne tik pagalbine priemone, bet ir didaktiniu sprendimu. Pedagogai akcentuoja, kad svarbiausia yra geb\u0117jimas ai\u0161kiai formuluoti u\u017eduotis, tikrinti pateikiamus atsakymus ir mokyti mokinius atsakingo naudojimo.<\/p>\n<p>Mokym\u0173 metu daug d\u0117mesio skirta praktikai: pamok\u0173 planavimui, test\u0173 ir viktorin\u0173 k\u016brimui, interaktyvi\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173 rengimui, mokomosios med\u017eiagos pritaikymui skirtingiems geb\u0117jim\u0173 lygiams. Mokykloje tai siejama ir su platesn\u0117mis Europos tendencijomis, kai DI vis da\u017eniau vertinamas kaip priemon\u0117 taupyti laik\u0105 rutininiuose darbuose, bet kartu kelia reikalavimus akademiniam s\u0105\u017einingumui.<\/p>\n<p>Pedagogai pabr\u0117\u017eia, kad DI klas\u0117je nei\u0161sprend\u017eia vis\u0173 problem\u0173 automati\u0161kai, tod\u0117l b\u016btinos ai\u0161kios taisykl\u0117s ir susitarimai. Praktikoje tai rei\u0161kia u\u017eduo\u010di\u0173 dizain\u0105, kuris skatina m\u0105stym\u0105 ir argumentavim\u0105, o ne vien rezultato pateikim\u0105, taip pat nuosekl\u0173 \u0161altini\u0173 ir darbo eigos paai\u0161kinim\u0105.<\/p>\n<h2>\u012etraukus ir personalizuotas ugdymas<\/h2>\n<p>Kita kryptis \u2013 personalizuoto ugdymo stiprinimas ir pagalba skirting\u0173 poreiki\u0173 mokiniams. Vel\u017eio gimnazija tarptautini\u0173 vizit\u0173 metu dom\u0117josi modeliais, kai pamokose dirba daugiau nei vienas pedagogas, o technologijos naudojamos ne d\u0117l paties naudojimo, bet tam, kad mokymasis b\u016bt\u0173 pritaikytas individualiai.<\/p>\n<p>Ypatingas d\u0117mesys skirtas \u012ftraukiojo ugdymo praktikoms, \u012fskaitant aplinkas ir metodus, padedan\u010dius mokiniams, kuriems reikalinga papildoma pagalba. Tokios patirtys aktualios ir Lietuvos mokykloms, kurios vis da\u017eniau ie\u0161ko sprendim\u0173, kaip suderinti skirting\u0105 mokini\u0173 temp\u0105, emocinius poreikius ir ugdymo turinio reikalavimus.<\/p>\n<h2>Kaip patirtys gr\u012f\u017eta \u012f mokykl\u0105<\/h2>\n<p>Gr\u012f\u017e\u0119 i\u0161 mobilum\u0173, mokytojai dalijosi patirtimi su kolegomis ir ie\u0161kojo b\u016bd\u0173, kaip j\u0105 perkelti \u012f kasdienes pamokas. Mokykloje vyko k\u016brybin\u0117s dirbtuv\u0117s, kuri\u0173 metu pristatytos i\u0161bandytos id\u0117jos ir aptarta, kaip jas taikyti skirtingose klas\u0117se ir dalykuose.<\/p>\n<p>Mokykla taip pat prane\u0161a, kad kitam laikotarpiui patvirtintas \u201eErasmus+\u201c finansavimas, kuris leis t\u0119sti suplanuotas veiklas. Planuojama pl\u0117sti ne tik pedagog\u0173 profesinio tobul\u0117jimo galimybes, bet ir didinti mokini\u0173 \u012ftraukim\u0105 \u012f tarptautines patirtis, kurios stiprina kalbinius \u012fg\u016bd\u017eius, savaranki\u0161kum\u0105 ir tarpkult\u016brin\u012f supratim\u0105.<\/p>\n<p>\u201e\u0160i \u201eErasmus+\u201c akreditacija \u2013 tai ne tik \u012fvertinimas, bet ir post\u016bmis visai bendruomenei. Investuodami \u012f mokytoj\u0173 tobul\u0117jim\u0105, tiesiogiai investuojame \u012f mokini\u0173 ateit\u012f ir siekiame, kad kiekvienas vaikas jaust\u0173si pasteb\u0117tas\u201c, \u2013 teigia gimnazijos vadovyb\u0117.<\/p>\n<p>Vel\u017eio gimnazija akcentuoja, kad tikslas n\u0117ra vien \u012fdiegti naujas priemones, bet sukurti \u0161iuolaiki\u0161k\u0105 ir \u012ftrauki\u0105 mokymosi aplink\u0105, kurioje technologijos ir tarptautin\u0117 patirtis padeda stiprinti mokymo kokyb\u0119. Mokykla tikisi, kad per akreditacijos laikotarp\u012f poky\u010diai taps tvar\u016bs, o ugdymo praktikos \u2013 labiau orientuotos \u012f mokinio individuali\u0105 pa\u017eang\u0105.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vel\u017eio gimnazija, gavusi \u201eErasmus+\u201c akreditacij\u0105 2025\u20132027, stiprina DI taikym\u0105 pamokose ir ple\u010dia \u012ftrauk\u0173, personalizuot\u0105 ugdym\u0105.<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[102,1272,1277,10546,197,13531],"miestas":[113],"class_list":["post-21537","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-regionai","tag-dirbtinis-intelektas","tag-erasmus","tag-itraukusis-ugdymas","tag-mokytoju-kvalifikacija","tag-panevezio-rajonas","tag-velzio-gimnazija","miestas-panevezio-rajono-savivaldybe"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21537","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21537"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21537\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21537"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21537"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21537"},{"taxonomy":"miestas","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/miestas?post=21537"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}