{"id":25144,"date":"2026-05-18T09:35:31","date_gmt":"2026-05-18T09:35:31","guid":{"rendered":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/2026\/05\/18\/tvari-mokykla-2030-koordinatoriu-mokymai-birstone-kur-mokykloms-dar-truksta-ir-kas-veikia\/"},"modified":"2026-05-18T09:35:31","modified_gmt":"2026-05-18T09:35:31","slug":"tvari-mokykla-2030-koordinatoriu-mokymai-birstone-kur-mokykloms-dar-truksta-ir-kas-veikia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/2026\/05\/18\/tvari-mokykla-2030-koordinatoriu-mokymai-birstone-kur-mokykloms-dar-truksta-ir-kas-veikia\/","title":{"rendered":"\u201eTvari mokykla 2030\u201c koordinatori\u0173 mokymai Bir\u0161tone: kur mokykloms dar tr\u016bksta ir kas veikia"},"content":{"rendered":"<h2>Mokymai Bir\u0161tone ir praktiniai vizitai<\/h2>\n<p>Gegu\u017e\u0117s 7 ir 8 dienomis Bir\u0161tone vyko projekto \u201eTvari mokykla 2030\u201c savivaldybi\u0173 koordinatori\u0173 mokymai. Juose dalyvavo ir projekto koordinator\u0117 Loreta Zinovjevien\u0117, \u0160vietimo, kult\u016bros ir sporto skyriaus vyriausioji specialist\u0117.<\/p>\n<p>Mokymuose aptarta projekto \u012fgyvendinimo ap\u017evalga ir tobulinimo kryptys, taip pat koordinatori\u0173 veikl\u0173 planavimas bei savivaldybi\u0173 bendradarbiavimo formatas. D\u0117mesys skirtas ir kasmetini\u0173 veikl\u0173 suderinimui, kad mokykl\u0173 pa\u017eanga b\u016bt\u0173 vertinama nuosekliai.<\/p>\n<p>Program\u0105 papild\u0117 pa\u017eintiniai vizitai \u012f dvi Bir\u0161tono \u0161vietimo \u012fstaigas: lop\u0161el\u012f-dar\u017eel\u012f \u201eVytur\u0117lis\u201c ir Bir\u0161tono meno mokykl\u0105. Vizit\u0173 metu buvo dalijamasi patirtimi, kaip tikrinti mokykl\u0173 \u012fsivertinimus ir suvienodinti po\u017ei\u016br\u012f \u012f skirtingus kriterijus.<\/p>\n<h2>\u012esivertinimai: kas sekasi pras\u010diau<\/h2>\n<p>Lietuvos neformaliojo \u0161vietimo agent\u016bros (LINE\u0160A) atstov\u0117 pristat\u0117 2025 met\u0173 \u012fsivertinim\u0173 analiz\u0119 ir \u012f\u017evalgas, kokios pamokos matomos i\u0161 mokykl\u0173 vertinimo bei poky\u010di\u0173 plan\u0173. Akcentuota, kad daliai mokykl\u0173 sud\u0117tingiausia tvarumo veiklas paversti visos bendruomen\u0117s \u012fpro\u010diais, o ne pavien\u0117mis iniciatyvomis.<\/p>\n<p>\u012evardyta, kad silpniau atliepiami bendruomen\u0117s \u012ftraukimo, vietovi\u0173 ry\u0161i\u0173 bei gamtos ir kult\u016bros paveldo kriterijai. Praktikoje tai da\u017enai rei\u0161kia, kad mokykloms pritr\u016bksta partneryst\u0117s su vietos bendruomene, nuoseklios komunikacijos ir ilgalaiki\u0173 veikl\u0173, kurios b\u016bt\u0173 integruotos \u012f ugdym\u0105.<\/p>\n<p>\u201eSvarbiausia, kad \u012fsivertinimas virst\u0173 ai\u0161kiu poky\u010di\u0173 planu ir realiais veiksmais, o ne formaliu dokumentu\u201c, \u2013 sak\u0117 LINE\u0160A specialist\u0117.<\/p>\n<h2>Kas padeda \u012ftraukti daugiau mokykl\u0173<\/h2>\n<p>Mokym\u0173 metu koordinator\u0117s, taip pat ir dalyv\u0117s, neseniai sta\u017eavusios Nyderlanduose, dalijosi gerosiomis praktikomis. Aptarta, kad geriausiai veikia ai\u0161kus susitarimas d\u0117l tvarumo lyderyst\u0117s mokykloje, reguliarus pa\u017eangos sekimas ir matomas pripa\u017einimas u\u017e pasiektus rezultatus.<\/p>\n<p>Taip pat pristatyti \u201eAtvir\u0173 dur\u0173\u201c vizitai \u012f III pakopos mokyklas, kurie gali pad\u0117ti perimti praktinius sprendimus i\u0161 pa\u017eengusi\u0173 bendruomeni\u0173. Nagrin\u0117ta ir DofE programa kaip veikl\u0173 kryptis, papildanti tvarumo tikslus per jaunimo \u012fsitraukim\u0105, atsakomybi\u0173 pasidalijim\u0105 ir ilgalaikes iniciatyvas.<\/p>\n<p>Diskusijose sutarta, kad nauj\u0173 mokykl\u0173 \u012fsitraukim\u0105 da\u017eniausiai pagreitina gerosios patirties sklaida savivaldyb\u0117s viduje, politinis palaikymas ir ai\u0161kiai \u012fvardyta nauda pa\u010diai mokyklai. Mokymus u\u017ebaigusi dalyvi\u0173 refleksija pabr\u0117\u017e\u0117, kad koordinatori\u0173 bendruomen\u0117 stipr\u0117ja, o bendri susitarimai padeda i\u0161laikyti vienodesn\u012f vertinim\u0105 ir kryptingesnius poky\u010dius.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bir\u0161tone vyk\u0119 \u201eTvari mokykla 2030\u201c mokymai parod\u0117, kur mokykloms da\u017eniausiai tr\u016bksta bendruomen\u0117s \u012ftraukimo ir kokios praktikos padeda pasist\u016bm\u0117ti.<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[15],"tags":[996,17441,4986,13559,2877,4985,17440],"miestas":[110],"class_list":["post-25144","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-regionai","tag-birstonas","tag-dofe-programa","tag-linesa","tag-mokyklu-isivertinimas","tag-svietimo-projektai","tag-tvari-mokykla-2030","tag-tvarumas-mokyklose","miestas-pagegiu-savivaldybe"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25144"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25144\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25144"},{"taxonomy":"miestas","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/miestas?post=25144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}