Dvyniai ankstyvoje vaikyst\u0117je, pana\u0161u, da\u017eniau patiria raidos v\u0117lavim\u0173 nei j\u0173 vieni gim\u0119 broliai ar seserys, o tai gali tur\u0117ti \u012ftakos v\u0117lesniems mokymosi \u012fpro\u010diams.<\/p>\n
Nauja analiz\u0117 rodo, kad art\u0117jant mokykliniam am\u017eiui dvyniai da\u017eniau atsilieka pa\u017einimo, kalbos ir socialini\u0173-emocini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 srityse. Vis d\u0117lto kalbos raida ilgainiui pasiveja: sulauk\u0119 7 met\u0173 dvyniai \u0161iame aspekte jau ne tik susilygina, bet ir ima lenkti savo jaunesnius, vienus gimusius brolius ar seseris.<\/p>\n
Bendra i\u0161vada \u2013 ankstyvas, tikslingas palaikymas gal\u0117t\u0173 pad\u0117ti suma\u017einti mokymosi skirtumus ir sustiprinti dvyni\u0173 galimybes ateityje siekti akademin\u0117s s\u0117km\u0117s.<\/p>\n
\u201eDvyni\u0173 patirtis sukuria specifin\u012f i\u0161\u0161\u016bki\u0173 rinkin\u012f, kuris da\u017enai lieka nepasteb\u0117tas\u201c, \u2013 ai\u0161kina vystymosi psicholog\u0117 Emily Wood i\u0161 \u201eKing’s College London\u201c, \u0161io tyrimo pagrindin\u0117 autor\u0117.<\/p>\n
\u201eKai augini du visi\u0161kai vienodo am\u017eiaus vaikus, jie tiesiogiai konkuruoja d\u0117l visko \u2013 nuo \u017eaisl\u0173 ir maisto iki t\u0117v\u0173 individualaus d\u0117mesio. Tai yra dvyni\u0161kumo dalis, su kuria vien\u0105 vaik\u0105 auginantys t\u0117vai paprastai nesusiduria taip pat\u201c, \u2013 priduria ji.<\/p>\n
Ankstesni moksliniai duomenys apie dvyni\u0173 raidos skirtumus buvo nevienareik\u0161miai. Viena metaanaliz\u0117, ap\u0117musi 15 t\u016bkst. dvyni\u0173 por\u0173 ir 1,5 mln. vien\u0173 gimusi\u0173 vaik\u0173, parod\u0117, kad vaikyst\u0117je ir paauglyst\u0117je dvyniai vidutini\u0161kai surinkdavo keliais IQ ta\u0161kais ma\u017eiau. Ta\u010diau kituose tyrimuose skirtumai buvo minimal\u016bs.<\/p>\n
\u0160is naujausias tyrimas i\u0161siskiria tuo, kad lygino dvynius su vienais gimusiais vaikais toje pa\u010dioje \u0161eimoje, taip suma\u017eindamas \u012fprast\u0173 trikdan\u010di\u0173 veiksni\u0173 \u012ftak\u0105, pavyzd\u017eiui, genetikos, aplinkos ir nam\u0173 \u016bkio ypatum\u0173.<\/p>\n
Tyr\u0117jai r\u0117m\u0117si \u201eTwins Early Development Study\u201c (TEDS) duomenimis ir analizavo 851 dvyni\u0173 por\u0105 bei j\u0173 jaunesnius, vienus gimusius brolius ar seseris Jungtin\u0117je Karalyst\u0117je. Duomenys, rinkti 1996\u20132004 m., leido sekti vaik\u0173 raid\u0105 2, 3, 4 ir 7 met\u0173 am\u017eiuje trijose srityse: kalbos, pa\u017einimo ir socialini\u0173-emocini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173.<\/p>\n
2, 3 ir 4 met\u0173 vaik\u0173 raida buvo vertinama pagal t\u0117v\u0173 u\u017epildytus klausimynus, o sulaukus 7 met\u0173 duomenys buvo renkami tiesiogiai i\u0161 vaik\u0173 telefonu.<\/p>\n
Rezultatai parod\u0117, kad vieni gim\u0119 vaikai visuose am\u017eiaus tarpsniuose rinko auk\u0161tesnius pa\u017einimo test\u0173 \u012fver\u010dius. \u0160iuose testuose buvo tiek konceptuali\u0173 klausim\u0173, tiek u\u017eduo\u010di\u0173 su d\u0117lion\u0117mis.<\/p>\n
Vis\u0173 am\u017ei\u0173 vieni gim\u0119 vaikai taip pat pasi\u017eym\u0117jo geresne socialine-emocine raida: demonstravo daugiau prosocialaus elgesio ir tur\u0117jo ma\u017eiau elgesio bei emocini\u0173 sunkum\u0173. Kai kurie socialini\u0173-emocini\u0173 problem\u0173 skirtumai, pavyzd\u017eiui, hiperaktyvumas ar sunkumai su bendraam\u017eiais, vaikams art\u0117jant prie mokyklinio am\u017eiaus net did\u0117jo.<\/p>\n
Kalbos srityje tendencija buvo kitokia. Nors ankstyvame am\u017eiuje dvyniai atsiliko nuo vien\u0173 gimusi\u0173 broli\u0173 ar seser\u0173, sulauk\u0119 7 met\u0173 jie pasivijo ir net aplenk\u0117 juos pagal kalbinius geb\u0117jimus.<\/p>\n
Tyr\u0117j\u0173 teigimu, nustatyti skirtumai pagal dyd\u012f da\u017eniausiai buvo nuo ma\u017e\u0173 iki vidutini\u0173, ta\u010diau statisti\u0161kai reik\u0161mingi.<\/p>\n
Dvyni\u0173 raidos ypatumus gali lemti \u012fvair\u016bs veiksniai. Pavyzd\u017eiui, t\u0117vai neretai daugiau d\u0117mesio skiria jaunesniems vaikams, nes vyresni gali atrodyti savaranki\u0161kesni. Dvyniai, savo ruo\u017etu, nei\u0161vengiamai dalijasi t\u0117v\u0173 d\u0117mesiu tarpusavyje.<\/p>\n
Be to, dvyni\u0173 auginimas gali kelti didesn\u012f emocin\u012f, fizin\u012f ir finansin\u012f kr\u016bv\u012f, tod\u0117l t\u0117vai dvynius gali re\u010diau kalbinti ar laikyti ant rank\u0173. Kaip ai\u0161kina tyr\u0117jai, tokie ir pana\u0161\u016bs \u012ftampos veiksniai siejami su tuo, kad kalba, kuri\u0105 t\u0117vai da\u017eniau skiria dvyniams, b\u016bna trumpesn\u0117 ir ma\u017eiau sud\u0117tinga nei ta, kuri adresuojama vieniems gimusiems vaikams.<\/p>\n
Tyrimas kelia ir papildom\u0173 klausim\u0173. Kaip ra\u0161o tyr\u0117j\u0173 komanda, dvyniai vienas kito draugij\u0105 turi nuo pat prad\u017eios: jie vystosi dalydamiesi ta pa\u010dia gimda, o vieno kiau\u0161in\u0117lio dvyniai neretai dalijasi net ir placenta, o kai kuriais atvejais \u2013 ir tuo pa\u010diu vaisiaus vanden\u0173 mai\u0161u. D\u0117l to \u017eaidimas su vaiku, kuris daug kuo pana\u0161us \u012f tave pat\u012f, gali lemti ma\u017eesn\u012f nor\u0105 bendrauti su nesusijusiais vaikais.<\/p>\n
Taip pat dvyniai da\u017enai suvokiami kaip \u201epora\u201c, o ne kaip atskiri asmenys, jie da\u017enai lyginami tarpusavyje. Tai gali pad\u0117ti formuoti ry\u0161\u012f, bet kartu gali paveikti kiekvieno vaiko tapatumo jausm\u0105.<\/p>\n
D\u0117l \u0161i\u0173 prie\u017eas\u010di\u0173 dvyniams ankstyvaisiais metais gali b\u016bti naudinga papildoma pagalba, skirta suma\u017einti v\u0117lavimus pagrindiniuose \u012fg\u016bd\u017eiuose, kurie svarb\u016bs v\u0117lesniems gyvenimo rezultatams. Jei mokymosi atotr\u016bkis neu\u017edaromas, ilgainiui tai gali sietis su nepalankiais elgesio modeliais, tokiais kaip vengimas ar motyvacijos stoka.<\/p>\n
Prevencin\u0117s ugdymo priemon\u0117s gali tapti dar aktualesn\u0117s, nes daugiavaisio gimdymo atvej\u0173 daug\u0117ja. Tai siejama su tendencijomis, tokiomis kaip vyresnis n\u0117\u0161tumo am\u017eius ir did\u0117jantis pagalbinio apvaisinimo atvej\u0173 skai\u010dius.<\/p>\n
Tyrimas publikuotas \u017eurnale \u201eChild Development\u201c.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Dvyniai ankstyvoje vaikyst\u0117je, pana\u0161u, da\u017eniau patiria raidos v\u0117lavim\u0173 nei j\u0173 vieni gim\u0119 broliai ar seserys, o tai gali tur\u0117ti \u012ftakos v\u0117lesniems mokymosi \u012fpro\u010diams. Nauja analiz\u0117 rodo, kad art\u0117jant mokykliniam am\u017eiui dvyniai da\u017eniau atsilieka pa\u017einimo, kalbos ir socialini\u0173-emocini\u0173 \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 srityse. Vis d\u0117lto kalbos raida ilgainiui pasiveja: sulauk\u0119 7 met\u0173 dvyniai \u0161iame aspekte jau ne tik susilygina, […]<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":5069,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[10],"tags":[],"miestas":[],"class_list":["post-5068","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-mokslas"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5068"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5068\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5069"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5068"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5068"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5068"},{"taxonomy":"miestas","embeddable":true,"href":"https:\/\/cp.snarskis.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/miestas?post=5068"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}