Panevėžio miesto savivaldybė, įgyvendindama Visos dienos mokyklos projektą, pokyčius vykdo ne tik bendrojo ugdymo mokyklose, bet ir ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Mieste trijuose lopšeliuose-darželiuose – „Voveraitė“, „Pasaka“ ir „Vyturėlis“ – jau taikomas integruotos veiklos modelis, o nuo 2026 metų rudens numatomas jo stiprinimas ir plėtra.
Integruota dienotvarkė apjungia priešmokyklinį ugdymą ir papildomas veiklas, kad vaiko diena būtų nuosekli ir paremta patirtiniu mokymusi. Savivaldybė pabrėžia, kad toks modelis padeda geriau suderinti ugdymą, užimtumą ir priežiūrą, o tėvams suteikia daugiau aiškumo planuojant kasdienybę.
Kaip veikia integruotas modelis?
Integruotos veiklos esmė – formaliojo ugdymo turinį papildyti judėjimo, kūrybos, pažinimo ir socialinių įgūdžių ugdymo veiklomis, išlaikant vientisą dienos ritmą vienoje vietoje. Praktikoje tai reiškia, kad vaikai per dieną įtraukiami į skirtingas veiklas, kurios siejamos bendromis temomis ir vaiko raidos tikslais.
Ikimokykliniame ir priešmokykliniame amžiuje ypač svarbus kalbos, smulkiosios motorikos, emocijų atpažinimo, bendradarbiavimo ir problemų sprendimo gebėjimų stiprinimas. Todėl greta įprastų ugdomųjų veiklų vis dažniau pasitelkiami STEAM elementai, eksperimentai, meninė raiška ir aktyvūs lauko užsiėmimai.
„Vaikui svarbi ne tik saugi ir stabili diena darželyje, bet ir galimybė kasdien augti – pažinti, judėti, kurti, bendrauti. Integruotas ugdymas leidžia šias patirtis sujungti į vieną nuoseklią dieną. Tai sprendimas, kuris kuria daugiau aiškumo vaikams ir daugiau ramybės šeimoms“, – sakė Panevėžio miesto merė Loreta Masiliūnienė.
Kuo skiriasi darželiai?
Pasak savivaldybės, modelis kiekvienoje įstaigoje įgyvendinamas pagal jos stiprybes, todėl skiriasi akcentai ir siūlomos veiklos. Tai leidžia šeimoms rinktis ugdymo aplinką pagal vaiko pomėgius, poreikius ir temperamentą.
Lopšelyje-darželyje „Vyturėlis“ daugiau dėmesio skiriama fiziniam aktyvumui ir įvairiapusiam užimtumui, įtraukiant skirtingų krypčių užsiėmimus. Savivaldybė nurodo, kad vaikai čia gali dalyvauti veiklose, kurios lavina koordinaciją, judesių įvairovę ir saviraišką.
„Voveraitėje“ ugdymas orientuojamas į kritinį ir matematinį mąstymą bei inovatyvias veiklas, įskaitant „Numicon“ metodiką. Taip pat vykdomos skaitmeninės kūrybos, anglų kalbos ir sporto veiklos, siekiant suderinti pažinimą su praktiniais įgūdžiais.
„Pasakoje“ akcentuojamas patirtinis ugdymas, kai vaikai mokosi per bandymą, tyrinėjimą ir kūrybą. Savivaldybė išskiria, kad čia daugiau veiklų siejama su eksperimentais, gamtos pažinimu, judėjimu ir menine raiška.
Kas keisis nuo 2026 metų rugsėjo?
Panevėžio miesto savivaldybė skelbia, kad nuo 2026 metų rugsėjo 1 dienos „Voveraitėje“ numatomi papildomi pokyčiai, dar nuosekliau integruojant fizinio aktyvumo, STEAM ir inžinerinio mąstymo veiklas į priešmokyklinį ugdymą. Taip pat planuojama kurti kūrybiškumo studiją ir stiprinti vaikų skaitymo įgūdžius.
Šeimoms numatomos ir papildomos paslaugos: „Šeštadieninė voveriukų mokyklėlė“ 3–6 metų vaikams bei ankstyvojo ugdymo galimybės vaikams iki vienerių metų. Savivaldybė pažymi, kad tai gali būti aktualu tėvams, kurie derina darbą, studijas ar individualią veiklą.
Įgyvendinus pirmąjį etapą, integruotos veiklos modelį planuojama plėsti ir kituose darželiuose – „Rūtoje“ ir „Jūratėje“. Nurodoma, kad šiose įstaigose jau vyksta arba startuoja visos dienos ugdymo veiklos, apimančios fizinį aktyvumą, meninę raišką bei pažintinius ir kūrybinius užsiėmimus.
Kartu planuojama atnaujinti ugdymo aplinką: modernizuoti patalpas, įrengti edukacines erdves ir lauko klases, įsigyti šiuolaikiškos įrangos. Savivaldybės teigimu, tai turėtų sudaryti dar geresnes sąlygas vaikams mokytis, tyrinėti ir augti saugioje, jų poreikius atitinkančioje aplinkoje.
