CP v2

Tag: Mokiniai

  • Sveikos mitybos pamoka Krekenavoje: ką mokiniai sužinojo apie lėkštės principą ir vitaminus

    Kodėl mokiniams to reikia?

    Panevėžio rajono visuomenės sveikatos biuras Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos mokiniams surengė paskaitą apie sveiką mitybą. Joje aptarta, kaip kasdieniai pasirinkimai veikia savijautą, mokymosi rezultatų stabilumą ir ilgalaikę sveikatą.

    Naujausi tarptautinio HBSC tyrimo duomenys rodo, kad sveikesni įpročiai tarp mokinių formuojasi lėtai. 2022 metais tik maždaug trečdalis 5–9 klasių mokinių kasdien valgo vaisius ir daržoves, o visagrūdžius produktus renkasi apie penktadalis.

    Kartu išlieka ir kita problema: reikšminga dalis vaikų susiduria su antsvoriu ar nutukimu, o tai dažnai siejama su per didele pridėtinio cukraus, sočiųjų riebalų ir druskos dalimi mityboje bei nepakankamu fiziniu aktyvumu.

    Sveikos mitybos formulė ir lėkštės principas

    Paskaitoje akcentuota, kad sveika mityba nėra trumpalaikė dieta, o kasdienė rutina: reguliarūs valgiai, įvairovė ir saikingumas. Mokiniai aptarė, kodėl svarbu nepraleisti pusryčių ir rinktis vandenį kaip pagrindinį gėrimą.

    Praktiniam supratimui taikytas sveikos mitybos lėkštės principas: pusę lėkštės turėtų sudaryti daržovės ir vaisiai, ketvirtį visagrūdžiai produktai, o likusį ketvirtį baltyminiai produktai. Taip lengviau subalansuoti energiją, skaidulas ir organizmui būtinus mikroelementus.

    Taip pat aptarta, kodėl ankštiniai produktai turėtų dažniau atsirasti valgiaraštyje: tai augalinių baltymų ir skaidulų šaltinis, padedantis ilgiau jaustis sotiems. HBSC duomenimis, ankštinius kasdien renkasi tik nedidelė dalis mokinių, todėl šiai temai skirta daugiau dėmesio.

    Vitaminai, etiketės ir dažniausios klaidos

    Mokiniai prisiminė svarbiausias vitaminų funkcijas: vitaminas A svarbus regėjimui, B grupės vitaminai prisideda prie energijos apykaitos ir nervų sistemos veiklos, vitaminas C svarbus imuninei sistemai ir geležies pasisavinimui. Aptarta ir vitamino D reikšmė kaulams bei dantims, ypač augimo laikotarpiu.

    Diskusijoje išskirtos dažniausios mokinių mitybos klaidos: saldinti gėrimai, dažni saldumynai ir greitasis maistas. Pabrėžta, kad tokie produktai neretai turi daug pridėtinio cukraus ir druskos, o tai gali lemti energijos „šuolius“ ir greitesnį alkį.

    Praktinėje dalyje mokiniai analizavo maisto produktų etiketes ir mokėsi atpažinti palankesnius pasirinkimus kasdieniams užkandžiams. Paskaitos organizatoriai akcentavo, kad tikslas nėra draudimai, o gebėjimas orientuotis pasiūloje ir rinktis sąmoningiau.

    Panevėžio rajono visuomenės sveikatos biuras tikisi, kad tokios paskaitos padės mokiniams susikurti aiškesnį mitybos režimą ir pritaikyti paprastas taisykles kasdienybėje. Ilgainiui tai gali prisidėti prie geresnės savijautos, didesnio darbingumo mokykloje ir mažesnės lėtinių ligų rizikos ateityje.

  • Daugų Vlado Mirono gimnazijos septintokė iš „Sidabro vainikėlis XI“ parsivežė I vietą ir segę

    Daugų Vlado Mirono gimnazijos septintokė iš „Sidabro vainikėlis XI“ parsivežė I vietą ir segę

    Daugų Vlado Mirono gimnazijos 7 klasės mokinė Orinta Baležentytė tapo Lietuvos mokinių tautodailės konkurso „Sidabro vainikėlis XI“ laureate. Telšiuose vykusiame nacionaliniame finale ji pelnė I vietos diplomą ir pagrindinį apdovanojimą – „Sidabro vainikėlio“ segę.

    Apdovanojimas Orintą įrašė tarp šešių geriausiai įvertintų jaunųjų tradicinės liaudies dailės kūrėjų Lietuvoje. Konkurso organizatoriai pabrėžia, kad į nacionalinį turą patenka tik regioniniuose etapuose atrinkti darbai, todėl finalas laikomas aukščiausio lygmens atranka.

    Finalas Telšiuose ir 50 dalyvių

    Finalinės parodos uždarymo renginys ir laureatų apdovanojimas Telšių kultūros centre vyko birželio 2 dieną. Šiais metais nacionaliniame etape dalyvavo 50 jaunųjų kūrėjų, pristatę tradicinės liaudies dailės darbus ir taikomosios kūrybos projektus.

    Konkurso formatas paremtas etapais: pirmiausia darbai vertinami regioniniuose turuose, o vėliau geriausi kūriniai keliauja į nacionalinę parodą. Vertinant akcentuojama meistrystė, tradicijų laikymasis, medžiagų ir technikų išmanymas bei meninė raiška.

    Segė su istorine kilme

    „Sidabro vainikėlio“ segė nėra vien simbolinis prizas. Ji sukurta pagal archeologinį radinį, aptiktą Velikuškių piliakalnyje, o originalas datuojamas IV amžiumi.

    Konkurso apdovanojimui segę atgaivino ir pagamino juvelyrai „Lietis“, pritaikę istorinę formą šiuolaikiniam apdovanojimui. Taip pabrėžiamas ryšys tarp šiandienos jaunosios kartos kūrybos ir Lietuvos kultūros paveldo.

    Kodėl konkursas svarbus mokiniams?

    „Sidabro vainikėlis“ siekia skatinti vaikus ir jaunuolius domėtis tautodaile, pažinti tradicinius amatus ir kūrybiškai pritaikyti paveldėtas technikas. Praktinis darbas su medžiagomis ir įrankiais čia laikomas ne mažiau svarbiu nei galutinis rezultatas.

    Nors konkursas pradėtas rengti 2013 metais kasmet, nuo 2023 metais jis organizuojamas kas dvejus metus. Organizatoriai teigia, kad laureatai tampa tarsi jaunaisiais tautodailės ambasadoriais, o jų pasiekimai įkvepia bendraamžius rinktis kūrybą, paremtą tradicija.

    „Daugų Vlado Mirono gimnazijos neformalaus ugdymo programos Pynimas iš vytelių mokytoja Rasa Aleksandravičienė“, – sakė konkurso dalyvės bendruomenę pristatanti pedagogė.

  • Klaipėdoje startuoja registracija į vaikų vasaros stovyklas: dalis vietų nemokamos, biudžetas – 500 000 eurų

    Klaipėdoje startuoja registracija į vaikų vasaros stovyklas: dalis vietų nemokamos, biudžetas – 500 000 eurų

    Registracija startuoja birželio 2 dieną

    Klaipėdoje birželio 2 dieną nuo 12 valandos pradedama registracija į vaikų vasaros poilsio stovyklas. Miesto savivaldybė informuoja, kad tėvų patogumui veikia elektroninė registracijos sistema, kurioje skelbiamos stovyklos, gavusios dalinį finansavimą.

    Registracijos sistemoje galima rasti pagrindinę informaciją apie programas, jų trukmę ir sąlygas, o taip pat matyti, kurios stovyklos siūlomos su savivaldybės parama. Tokia tvarka leidžia aiškiau palyginti pasiūlymus ir greičiau pasirinkti vaikui tinkamiausią variantą.

    Kam skirtos programos ir kiek jų finansuojama

    Stovyklų programos skirtos Klaipėdos miesto mokiniams ir priešmokyklinio ugdymo vaikams. Savivaldybė nurodo, kad dalinis finansavimas šiemet skirtas 141 stovyklų organizatoriui, todėl pasirinkimų spektras turėtų būti platus.

    Vaikų vasaros poilsio programų vykdymui iš savivaldybės biudžeto skirta 500 000 eurų. Dalis organizatorių paslaugas siūlo nemokamai, tačiau tokių vietų skaičius paprastai būna ribotas, todėl registruojantis svarbus greitis.

    Kaip pasiruošti, kad nepritrūktų vietų

    Prasidėjus registracijai vienu metu prie sistemos gali jungtis daug tėvų, todėl verta iš anksto pasiruošti reikalingus vaiko duomenis. Taip pat naudinga iš anksto nuspręsti kelis alternatyvius stovyklų variantus, jei pirmasis pasirinkimas greitai užsipildytų.

    Elektroninė registracija vykdoma per Klaipėdos savivaldybės sukurtą stovyklų sistemą stovyklos.klaipeda.lt. Savivaldybė ragina registraciją atlikti tik per oficialią platformą ir atidžiai perskaityti konkrečios stovyklos taisykles bei reikalavimus.

  • VILNIUS TECH „Ateities inžinerija“ finale – mūsų mokinių II vietos ir nominacija už filmą

    VILNIUS TECH „Ateities inžinerija“ finale – mūsų mokinių II vietos ir nominacija už filmą

    Gegužės 21 dieną įvyko VILNIUS TECH nuotolinio ugdymo programos „Ateities inžinerija“ 9-ojo sezono finalinis renginys. Jame mūsų mokyklai atstovavo trys mokinių komandos, patekusios į finalą ir pelniusios aukštus įvertinimus skirtingose tematikose.

    Programos finalas tradiciškai suburia mokinius, kurie projektus rengia kelis mėnesius: nuo idėjos ir prototipo iki pristatymo komisijai. Tokia struktūra artina ugdymą prie realių inžinerijos ir kūrybinių industrijų procesų, kur svarbūs ne tik rezultatai, bet ir dokumentuotas kelias iki jų.

    Aviacijos tematika: aviamodelis

    Aviacijos tematikoje II vietą iškovojo 10a klasės mokiniai Beata Skukauskaitė, Matvejus Simonovas, Mantas Vaitekėnas ir Sergejus Gončarovas. Jie pristatė projektą Nuo Žemės iki dangaus ir sukūrė žvalgybinį aviamodelį LY-ŽIB.

    Komandos darbe akcentuotas praktinis kūrimo ciklas: konstrukcijos sprendimai, bandymai ir tobulinimas. Tokie projektai ugdo inžinerinį mąstymą, nes tenka derinti aerodinamikos, medžiagų parinkimo, saugaus eksploatavimo ir komandinio darbo principus.

    Metalo technologijos: skulptūra

    Liejimo ir suvirinimo technologijų tematikoje II vietą taip pat pelnė mūsų mokiniai: 9a klasės atstovai Anastasija Karlo, Oskaras Trukšaninas ir Gabija Bartkevičiūtė. Jie komisijai pristatė projektą Liejimo meno alchemija.

    Komanda sukūrė meninę metalinę skulptūrą – medį su šaknimis, ant kurio kabo žmogaus širdis, o šakas puošia drugeliai ir lotoso žiedai. Įgyvendinimo metu mokiniai gilinosi į medžiagų savybes, liejimo ir suvirinimo pagrindus, o taip pat saugaus darbo reikalavimus, kurie metalo apdirbimo praktikoje yra kritiškai svarbūs.

    Nominacija už dokumentiką

    Dar vienas mūsų mokyklos įvertinimas – speciali nominacija už dokumentinį filmą. Ją pelnė 8a klasės mokiniai Faustas Umbrasas, Lukas Korzikas ir Tomas Mickevičius, dalyvavę temoje Filmo kūrimas išmaniuoju įrenginiu.

    Mokiniai sukūrė dokumentinį filmą Niutono kambarys – ateities kūrėjų dirbtuvės, kuriame kūrybiškai pristatė Niutono kambario erdves, gamtamokslines veiklas ir jaunųjų kūrėjų idėjas. Ši tema atspindi ir platesnę ugdymo kryptį, kai technologijos naudojamos ne tik turiniui vartoti, bet ir kokybiškam turiniui kurti bei pristatyti auditorijai.

    Informaciją ir vizualinę medžiagą parengė Loreta Akopova.

  • Alytaus rajone pagerbti 83 mokiniai: apdovanojimai, 200 eurų prizas ir ypatingas šuo Kuršis

    Alytaus rajone pagerbti 83 mokiniai: apdovanojimai, 200 eurų prizas ir ypatingas šuo Kuršis

    Alytaus rajone surengtoje mokinių olimpiadų laureatų pagerbimo šventėje apdovanoti aukščiausius rezultatus pasiekę ir aktyvia veikla išsiskyrę jaunieji rajono talentai. Renginyje įvertinti ne tik akademiniai pasiekimai, bet ir atkaklumas, iniciatyvumas, lyderystė bei įsitraukimas į mokyklų bendruomenių gyvenimą.

    Šventė subūrė mokinius, jų mokytojus, tėvus ir švietimo bendruomenės narius, o programą papildė Alytaus rajonui atstovausiančių kolektyvų pasirodymai. Scenoje pasirodė Alytaus rajono savivaldybės kultūros centro Butrimonių skyriaus šokių studija „Gojelis“, Miroslavo gimnazijos liaudiškų šokių kolektyvas „Katutės“, Simno gimnazijos mergaičių tautinių šokių kolektyvas „Vaivorykštė“ ir Alytaus rajono meno ir sporto mokyklos jaunučių choras „Spindulėlis“.

    Įvertinti pasiekimai ir bendruomeniškumas

    Susirinkusius pasveikino Alytaus rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja Giedrė Volungevičienė, pabrėžusi, kad svarbūs ne tik rezultatai, bet ir kelias, kuriuo jie pasiekiami. Ji taip pat dėkojo mokytojams už kantrybę, skirtą laiką ir nuoseklų darbą ugdant mokinių gebėjimus.

    „Džiugu, kad šiandien apdovanojame mokinius, kurie laimėjo prizines vietas, ir mokinius, kurie savo atsakingumu, iniciatyvomis, lyderyste kuria stipresnę mokyklos bendruomenę. Nes gyvenime svarbu ne tik rezultatai, bet ir žmogus, kuriuo tampame jų siekdami“, – sakė Giedrė Volungevičienė.

    Renginio metu pasveikinti ir apdovanoti 83 gabūs mokiniai, pasiekę aukštų rezultatų dalykinėse olimpiadose ir konkursuose. Taip pat įvertinti Alytaus rajono meno ir sporto mokyklos auklėtiniai, tapę įvairių konkursų laimėtojais: jiems įteikti diplomai ir simbolinės atminimo dovanos.

    200 eurų čekis už ryškų laimėjimą

    Šiemet išskirtinis dėmesys skirtas mokiniui, kurio rezultatai buvo ypač ryškūs viso rajono mastu. Alytaus rajono savivaldybės 200 eurų vertės čekis įteiktas Simno gimnazijos III gimnazijos klasės mokiniui Lukai Akevičiui, Lietuvos mokinių anglų kalbos olimpiadoje laimėjusiam I vietą.

    Renginyje taip pat įvertinti mokiniai, kurie nuosekliai prisideda prie gimnazijų gyvenimo, įkvepia bendraamžius ir rodo atsakingo jaunimo pavyzdį. Jiems įteiktos Alytaus rajono savivaldybės merės Rasos Vitkauskienės padėkos.

    Netikėtas svečias po ceremonijos

    Po apdovanojimų ceremonijos į sceną pakviestas keturkojis svečias Kuršis ir jo šeimininkė Inga. Renginio organizatoriai pristatė Kuršį kaip vienintelį šunį Lietuvoje, padedantį vaikams mokytis ir stiprinti pasitikėjimą savimi, o susitikimas tapo viena įsimintiniausių šventės dalių.

    Šventę užbaigė bendras pabuvimas neformalioje aplinkoje: dalyviai vaišinosi šventiniu tortu, dalijosi įspūdžiais ir sveikino vieni kitus. Organizatoriai pabrėžė, kad tokie renginiai yra svarbūs ne tik pasiekimų įvertinimui, bet ir motyvacijai siekti naujų tikslų.

    Komunikacijos skyriaus informacija

  • Pagėgiuose pagerbti gabiausi mokiniai: kuo išsiskyrė šių metų pasiekimai ir laureatai

    Pagėgiuose pagerbti gabiausi mokiniai: kuo išsiskyrė šių metų pasiekimai ir laureatai

    Pagėgių savivaldybėje surengta gabių mokinių pagerbimo šventė, skirta įvertinti per mokslo metus pasiektus rezultatus ir aktyviausią jaunimą. Tokie renginiai paprastai apima akademinius laimėjimus, olimpiadų ir konkursų prizines vietas bei svarų indėlį į savivaldybės gyvenimą.

    Švietimo bendruomenė pabrėžia, kad gabumai vis dažniau matuojami ne vien pažymiais, bet ir gebėjimu spręsti problemas, dirbti komandoje, imtis iniciatyvų. Dėl to į apdovanojimų lauką patenka ir mokiniai, kurie garsina kraštą sporte, mene, pilietinėse veiklose ar atstovauja mokyklai respublikiniuose renginiuose.

    Kas laikoma gabiais mokiniais?

    Šiuolaikinėje ugdymo praktikoje gabumai siejami su aukštais mokymosi pasiekimais, kūrybiškumu, kritiniu mąstymu ir motyvacija. Mokyklos gabiuosius atpažįsta pagal stabiliai gerus rezultatus, išskirtinius pasiekimus dalykinėse olimpiadose, projektuose ar kūrybiniuose konkursuose.

    Ne mažiau svarbus ir mokinio nuoseklumas, gebėjimas planuoti laiką, atsakomybė už pasirinktą veiklą. Dėl šios priežasties pagerbimo šventės tampa ne tik apdovanojimu, bet ir aiškiu signalu kitiems mokiniams, kad pastangos ir atkaklumas yra pastebimi.

    Kodėl tokios šventės svarbios?

    Ekspertai švietime akcentuoja, kad pripažinimas didina mokinių įsitraukimą ir padeda išlaikyti motyvaciją ilgesnėje perspektyvoje. Ypač mažesnėse savivaldybėse viešas įvertinimas prisideda prie pasididžiavimo savo mokykla ir bendruomene, o kartu stiprina ryšį su gimtuoju kraštu.

    Tokie renginiai dažnai paskatina mokinius drąsiau rinktis sudėtingesnes užduotis, dalyvauti konkursuose, inicijuoti projektus ar atstovauti mokyklai už jos ribų. Kartu tai yra proga padėkoti mokytojams ir tėvams, kurie dažnai tampa kasdieniais pasiekimų bendraautoriais.

    Kokių tendencijų matoma švietime?

    Pastaraisiais metais vis daugiau dėmesio skiriama STEAM ugdymui, projektinei veiklai ir praktinių kompetencijų taikymui, o mokinių pasiekimai vertinami platesniame kontekste. Savivaldybėse ryškėja ir didesnis dėmesys emocinei gerovei, nes aukšti rezultatai dažnai reikalauja tinkamo krūvio ir palaikymo.

    Be to, mokyklos vis aktyviau taiko skaitmeninius įrankius ir, kur tinka, integruoja DI sprendimus mokymosi procese, tačiau akcentuoja atsakingą naudojimą ir akademinį sąžiningumą. Tai ypač aktualu vyresnėse klasėse, kai svarbu ne tik gauti atsakymą, bet ir suprasti sprendimo kelią.

    Pagėgių savivaldybės gabių mokinių pagerbimo šventė tampa dar vienu priminimu, kad pažanga kuriama kasdienėmis pastangomis, o geriausiųjų pavyzdys gali įkvėpti visą mokyklos bendruomenę. Tokie įvertinimai padeda išryškinti skirtingas stiprybes ir sudaro sąlygas talentams augti toliau.

  • Dronų varžybos „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokiniai arenoje skraidino įspūdingus finalus

    Dronų varžybos „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokiniai arenoje skraidino įspūdingus finalus

    Gegužės 23 dieną Kėdainių arenoje surengtos 3–12 klasių mokinių dronų varžybos „Airtech Open 2026“ sutraukė gausų dalyvių ir žiūrovų būrį. Organizatoriai pabrėžia, kad renginys tapo ne tik mokslo metų pabaigos akcentu, bet ir proga pamatyti, kaip sparčiai auga jaunųjų pilotų meistriškumas.

    Prieš startą trasoje netrūko jaudulio, o finaliniuose skrydžiuose dominavo greitis, tikslumas ir susikaupimas. Varžybose ypač svarbi kiekviena sekundė, todėl klaidos kainuoja brangiai, o sėkmę lemia reakcija ir gebėjimas išlaikyti kontrolę sudėtingose trasos vietose.

    Kas tapo greičiausiais?

    3–4 klasių grupėje nugalėjo Modestas Orentas iš Tauragės, antrą vietą iškovojo Aretas Rylskis iš Kėdainių, trečią vietą pelnė Domas Masevičius iš Kėdainių. Šios grupės finalai išsiskyrė itin įtemptais skirtumais, kai geriausią laiką galėjo lemti vienas netikslus posūkis.

    5–8 klasių grupėje pirmą vietą laimėjo Kajus Sapronaitis iš Jonavos, antras liko Amiras Altaki iš Kėdainių, trečias buvo Hubertas Petkus iš Jonavos. 9–12 klasių grupėje triumfavo Neitas Žičkus iš Tauragės, antrą vietą užėmė Jokūbas Ačas iš Tauragės, trečias liko Benas Damulis iš Jonavos.

    Renginys su edukaciniu tikslu

    Organizatoriai akcentuoja, kad „Airtech Open 2026“ siekia parodyti technologijų panaudojimą pozityvia kryptimi, o dronų sportas ir konstravimas gali tapti stipriu motyvaciniu įrankiu mokiniams. Renginyje šalia skrydžių vyko ir visai šeimai skirtos edukacinės veiklos, kurios leido įsitraukti ne tik dalyviams, bet ir žiūrovams.

    Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) Airtech skyriaus vadovė Kristina Virgaylė pabrėžė, kad bendruomenės augimas per metus tapo akivaizdus.

    „Renginys atskleidė, kaip per metus patobulėjo mūsų mokiniai ir kaip patobulėjome mes patys. Dar rugpjūtį spėliojome, kiek vaikų pasirinks „Airtech“ dronų valdymo ir konstravimo mokymus, o jau šiandien surenkame visą areną mus palaikančios bendruomenės“, – sakė K. Virgaylė.

    Pasak organizatorių, panašūs renginiai tampa svarbia neformaliojo ugdymo dalimi, nes lavina ne tik techninius įgūdžius. Dronų lenktynės reikalauja disciplinos, atsakomybės, gebėjimo priimti sprendimus realiu laiku, o kartu stiprina inžinerinį mąstymą ir domėjimąsi technologinėmis profesijomis.

    Kur judės „Airtech“ bendruomenė?

    „Airtech“ metodinio centro Jonavoje mokytoja Simona Gaurienė sako, kad dronų lenktynės apjungia azartą ir griežtą pasirengimą, o mokinių progresas per mokslo metus dažnai būna labai ryškus. Jos teigimu, dalyviai nuo pirmųjų bandymų iki finalinių skrydžių išmoksta ne tik valdyti įrenginį, bet ir planuoti trajektorijas bei valdyti stresą.

    Organizatoriai skelbia planuojantys daugiau varžybų ir platesnę programą, kad įsitrauktų dar daugiau mokinių iš skirtingų savivaldybių. Taip pat primenama, kad kitas bendruomenės susitikimas numatomas Klaipėdoje rugsėjo 12 dieną.

    „Airtech“ projektą įgyvendina LINEŠA, o prie veiklų prisideda savivaldybės ir partneriai. Projektu siekiama suteikti mokiniams ir suaugusiesiems dronų valdymo bei konstravimo įgūdžių, o varžybos tampa aiškiu būdu pamatuoti pažangą ir išryškinti stipriausius pilotus.

  • Kauno rajono vaikų vasaros stovyklos: kas gali registruotis ir iki kada pateikti paraišką

    Kvietimas registruotis į Kauno rajono savivaldybės vaikų vasaros stovyklas šiemet skirtas plačiai mokinių grupei, įskaitant ir diasporos vaikus. Registracija vykdoma iki gegužės 25 dienos, todėl tėvams rekomenduojama neatidėlioti paraiškos pateikimo.

    Stovyklos numatytos 1–12 klasių mokiniams, kurių gyvenamoji vieta deklaruota Kauno rajone, ir arba tiems, kurie mokosi Kauno rajono savivaldybės bendrojo ugdymo mokyklose pagal pradinio, pagrindinio ar vidurinio ugdymo programas. Savivaldybė taip pat kviečia registruotis diasporos vaikus, kurie atostogų metu planuoja laiką Lietuvoje.

    Svarbi sąlyga šeimoms – vienas vaikas už skirtas savivaldybės lėšas gali dalyvauti tik vienoje stovykloje ir arba tik vienoje jos pamainoje. Tai reiškia, kad pasirinkus konkrečią pamainą, finansuojamas dalyvavimas kitose stovyklų pamainose tam pačiam vaikui nebus taikomas.

    Kur rasti stovyklų sąrašą?

    Kauno rajono savivaldybė skelbia stovyklų sąrašą savo interneto svetainės aktualijų skiltyje, kurią kuruoja Kultūros, švietimo ir sporto skyrius. Ten pateikiama informacija apie stovyklų organizatorius, pamainas ir registracijos tvarką.

    Registruojantis verta atkreipti dėmesį į konkrečios stovyklos amžiaus grupę, pamainos datas bei papildomus reikalavimus, jei jie taikomi. Kadangi vietų skaičius stovyklose paprastai yra ribotas, sprendimą dėl dalyvavimo rekomenduojama priimti kuo anksčiau.

  • Technologijų olimpiados šalies etapas Vilniuje: 125 mokiniai pristatė darbus, Kalvarijai – IV vieta

    Technologijų olimpiados šalies etapas Vilniuje: 125 mokiniai pristatė darbus, Kalvarijai – IV vieta

    2026 metais gegužės 15 dieną Vilniaus kolegijos Menų, kūrybinių technologijų fakultete ir statybininkų rengimo centre vyko Lietuvos mokinių technologijų olimpiados „Kūrybos virusas 2026“ šalies etapas. Renginyje dalyvavo 125 mokiniai, o juos lydėjo ir ruošė apie 100 mokytojų.

    Šalies etape mokiniai pristatė po vieną kūrybinį praktinį darbą parodai, o taip pat atliko papildomą kūrybinę praktinę užduotį. Darbai buvo vykdomi mokinių veiklai pritaikytoje ir saugioje aplinkoje, vertinant ne tik rezultatą, bet ir proceso kultūrą.

    Kaip vyko vertinimas?

    Tokio formato olimpiadose paprastai vertinama idėjos originalumas, pasirinktos technologijos pagrįstumas, darbo kokybė ir funkcionalumas. Ne mažiau svarbu ir tai, kaip mokinys planuoja laiką, laikosi saugos reikalavimų bei geba paaiškinti sprendimus.

    Technologijų olimpiada išsiskiria tuo, kad sujungia kūrybą ir praktinius įgūdžius: nuo konstrukcijų ir medžiagų parinkimo iki gamybos, apdailos ar prototipavimo. Dėl to šalies etapas tampa ne tik varžytuvėmis, bet ir platforma pasidalinti idėjomis bei metodais.

    Kalvarijos mokinių rezultatai

    Kalvarijos savivaldybei šalies etape atstovavo Ugnė Januškaitė, Kalvarijos gimnazijos 7b klasės mokinė, ir Kajus Valenta, Kalvarijos savivaldybės Sangrūdos pagrindinės mokyklos 9 klasės mokinys. Abu mokiniai savo darbus pristatė parodoje kartu su kitais finalo dalyviais.

    Vertinimo komisijai susumavus rezultatus, Kajus Valenta konstrukcinių medžiagų 9–10 klasių veiklos grupėje užėmė IV vietą. Už pasiekimus olimpiadoje jam taip pat skirta nominacija.

    Mokytojų indėlis ir nauda mokiniams

    Mokinius olimpiadai paruošė vyresnioji technologijų mokytoja Kristina Palubinskienė ir technologijų mokytojas metodininkas Arūnas Sinkevičius. Tokiuose konkursuose mokytojų vaidmuo dažnai apima ne tik technines konsultacijas, bet ir projektavimo proceso, darbo saugos bei pristatymo įgūdžių ugdymą.

    Šalies etapą pasiekę rezultatai mokiniams tampa svarbia patirtimi: jie mokosi dirbti pagal reikalavimus, argumentuoti sprendimus ir pristatyti kūrybą vertinimo komisijai. Tokie renginiai taip pat padeda anksčiau susipažinti su kūrybinių technologijų ir inžinerinių krypčių studijų bei profesijų realijomis.

  • Dalyvaujamasis biudžetas gimnazijoje: mokiniai išrinko sporto aprangą ir naują garso įrangą

    Švenčionių rajono savivaldybė tęsia mokyklų dalyvaujamojo biudžeto iniciatyvą: šiemet kiekvienai rajono gimnazijai skiriama po 5 000 eurų mokinių pasiūlytiems ir bendruomenės išrinktiems projektams įgyvendinti. Tokia praktika vis plačiau taikoma ir Lietuvos savivaldybėse, siekiant, kad sprendimai dėl aplinkos gerinimo būtų priimami kuo arčiau pačių bendruomenių.

    Dalyvaujamasis biudžetas mokyklose grindžiamas paprastu principu: mokiniai įvardija realius poreikius, parengia idėjas, apgalvoja sąmatą ir pristato siūlymus bendruomenei. Vėliau vyksta balsavimas, o daugiausia palaikymo sulaukę projektai finansuojami iš numatyto biudžeto.

    Trys idėjos ir visuotinis balsavimas

    Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazijoje šiam etapui mokinių grupės pasiūlė tris projektus. Jie apėmė sporto infrastruktūros ir aprangos atnaujinimą, renginių organizavimui svarbią garso techniką bei praktinį sprendimą mokyklos švarai po renginių.

    Projektai mokiniams buvo pristatyti nuotolinio susitikimo metu per „Zoom“, o vėliau surengtas visuotinis balsavimas. Gimnazija akcentuoja bendruomenės aktyvumą: iš 526 mokinių balsavo 384, tai sudaro apie 73 proc.

    Kurie projektai laimėjo?

    Suskaičiavus balsus paaiškėjo, kad du projektai sulaukė didžiausio palaikymo ir bus įgyvendinti. 34 biuleteniai buvo pripažinti negaliojančiais, todėl galutinis rezultatas skaičiuotas pagal galiojančius balsus.

    Daugiausia palaikymo gavo projektas Reprezentacinė sportinė apranga ir įranga, surinkęs 162 balsus. Jo tikslas yra įsigyti aprangą tinklinio varžyboms ir papildyti sportinį inventorių, įskaitant šuolio į aukštį matavimo įrangą.

    Antrą vietą užėmė Garso ir muzikos įrangos atnaujinimas mokyklos renginiams, surinkęs 109 balsus. Projekte numatyta atnaujinti techninę bazę, kad mokyklos renginiuose ir ansamblio veikloje būtų užtikrinta geresnė garso kokybė ir patikimesnis įgarsinimas.

    Trečiasis pasiūlymas Inovatyvus valymo sprendimas surinko 79 balsus. Šiuo projektu buvo siūloma įsigyti valymo įrangą, kuri palengvintų tvarkymąsi po renginių ir padėtų palaikyti estetišką mokyklos aplinką.

    Ką duoda dalyvaujamasis biudžetas mokykloje?

    Tokios iniciatyvos vertė dažnai siejama ne tik su konkrečiais pirkiniais, bet ir su ugdomomis kompetencijomis. Mokiniai praktiškai susipažįsta su biudžeto planavimu, idėjų argumentavimu, viešu pristatymu ir demokratiniu sprendimų priėmimu.

    Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazijos atveju balsavimo rezultatai rodo aiškius mokinių prioritetus: dalis bendruomenės labiausiai tikisi geresnių sąlygų sportui ir atstovavimui varžybose, o kita dalis – kokybiškesnio įgarsinimo renginiams ir kūrybinei veiklai.

    Įgyvendinimo darbai paprastai pradedami tuomet, kai suderinami pirkimai ir parengiama galutinė sąmata pagal skirtą 5 000 eurų limitą. Gimnazijos bendruomenė tikisi, kad pasirinkti sprendimai bus matomi ir naudingi kasdienėje mokyklos veikloje jau artimiausiu metu.

    „Džiaugiamės dideliu bendruomenės aktyvumu ir aiškiai išreikšta mokinių nuomone, kokių pokyčių mokykloje jie labiausiai tikisi“, – sakė gimnazijos atstovai.

    Informaciją pateikė Švenčionių Zigmo Žemaičio gimnazija.