Vilniaus rajono Rukainių gimnazijos mokiniai vis aktyviau įsitraukia į edukacines veiklas už mokyklos ribų, o ypač didelio dėmesio sulaukia išvykos į Lenkiją. Tokios kelionės leidžia gyvai patirti istoriją, sustiprinti kultūrinį akiratį ir pamatyti, kaip mokslas bei paveldas susijungia vienoje vietoje.
Šį kartą, įgyvendinant projektą „Didieji lenkai“, 40 dalyvių grupė vyko į Torunę. Miestas laikomas viena svarbiausių vietų, susijusių su astronomu Mikalojumi Koperniku, o jo istorinis centras įtrauktas į UNESCO pasaulio paveldo sąrašą.
UNESCO senamiestis ir legendos
Pažintis su Torune prasidėjo ekskursija po gotikinį senamiestį ir Naujamiesčio dalį, kurioje gausu viduramžių architektūros. Mokiniai apžiūrėjo Koperniko paminklą, taip pat aplankė Senąją rotušę, kuri laikoma vienu ryškiausių miesto simbolių.
Maršrute svarbi vieta teko Švč. Mergelės Marijos Ėmimo į dangų bažnyčiai ir Šv. Jono Krikštytojo bei Šv. Jono Evangelisto katedrai bazilikai. Būtent šioje katedroje, kaip nurodoma istoriniuose šaltiniuose, buvo pakrikštytas Mikalojus Kopernikas.
Katedros bokšte saugomas „Tuba Dei“ varpas, dažnai pristatomas kaip vienas seniausių ir didžiausių viduramžių varpų Lenkijoje. Mokiniai turėjo progą išgirsti jo istoriją ir sužinoti, kodėl šis varpas laikomas svarbia regiono paveldo dalimi.
Nemažai emocijų sukėlė ir Pasviręs bokštas, kadaise buvęs miesto gynybinės sistemos elementu. Pasak vietinės legendos, tik doras žmogus gali atsiremti į bokšto sieną ir išlaikyti pusiausvyrą, todėl mokiniai noriai išbandė šį iššūkį.
Meduoliai, mokslas ir kosmosas
Kelionėje netrūko ir praktinių patirčių, kurios padėjo geriau suprasti miesto tradicijas. Gyvajame Torunės meduolių muziejuje mokiniai išklausė pasakojimą apie meduolių kepimo istoriją, prieskonių reikšmę ir amatų tradicijų tęstinumą, o vėliau patys pasigamino po meduolį.
Edukacijos metu pristatyta ir žodžio „piernik“ kilmė, siejama su senuoju lenkų kalbos žodžiu, reiškiančiu pipirinį ar aštrų skonį. Tokios detalės mokiniams leido suprasti, kaip kalba, kulinarija ir prekybos istorija persipina tarpusavyje.
Grupė taip pat aplankė Koperniko namą ir dalyvavo astronomijos užsiėmime Torunės planetariume. Interaktyvus formatas padėjo lengviau įsivaizduoti dangaus kūnų judėjimą, o patirtis planetariume tapo tiltu tarp istorinio miesto pasakojimų ir šiuolaikinio mokslo.
Interaktyvūs eksperimentai ir pilietiškumo pamoka
Kita stotelė buvo mokslo ir pažinimo centras „Žinių malūnas“, kuriame mokiniai tyrinėjo interaktyvius fizikos, biologijos, astronomijos ir muzikos eksponatus. Praktiniai bandymai ir užduotys paskatino ne tik smalsumą, bet ir padėjo pritaikyti žinias per patirtį.
Mokiniai eksperimentavo su vandeniu, aiškinosi sukamąjį judėjimą ir jo pasekmes, taip pat tyrinėjo, kaip žmogaus organizmas priima ir perduoda garsą. Tokios erdvės atspindi platesnę tendenciją, kai muziejai ir mokslo centrai vis dažniau kuria patyrimines ekspozicijas, skatinančias mokytis veikiant.
Svarbia kelionės dalimi tapo apsilankymas Kujavijos-Pamario vaivadijos maršalkos įstaigoje Torunėje. Čia mokiniai susipažino su regiono specifika, vietos valdžios funkcijomis ir savivaldos darbo principais, o susitikimas virto praktiška pilietiškumo pamoka.
Organizatorių teigimu, ši išvyka neapsiribojo vien pažintinėmis veiklomis. Bendra kelionė sustiprino tarpusavio ryšius, skatino komandinį bendravimą ir paliko daug įspūdžių, kurie, tikimasi, paskatins mokinius drąsiau rinktis mokslo bei kultūros pažinimo kelią.
Projektas įgyvendintas Lenkijos Respublikos ambasados Vilniuje finansavimo dėka.
Informaciją parengė Vilniaus rajono Rukainių gimnazijos biologijos mokytoja metodininkė Alicija Karpovič.
Leave a Reply