CP v2

Tag: Ikimokyklinis ugdymas

  • Ukmergėje vaikai mokėsi ūkiuose: savivaldybė ūkininkams įteikė padėkas už gyvulininkystės pamokas

    Ukmergės rajono savivaldybė šių mokslo metų gegužės mėnesį surengė septynias edukacines išvykas vyresniųjų grupių ikimokyklinukams į gyvulininkystės ūkius. Vaikai natūralioje aplinkoje susipažino su galvijų auginimu, gyvūnų priežiūra ir ūkininko darbo kasdienybe.

    Edukacijų metu mažieji stebėjo, kaip organizuojamas pieno ūkis, kuo svarbi gyvūnų gerovė ir kodėl higiena bei atsakinga priežiūra yra būtinos. Vaikams buvo pristatyta, kaip pienas ir jo produktai pasiekia stalą, o pažintį sustiprino galimybė paragauti šviežių pieno produktų.

    Birželio 4 dieną savivaldybė ūkininkams už bendradarbiavimą įteikė padėkas. Ukmergės rajono savivaldybės vicemeras Eugenijus Kuodelis, administracijos direktorė Inga Pračkailė ir Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Vaidotas Kalinas mero Dariaus Varno padėkos raštus perdavė ūkių šeimininkams.

    Padėkos skirtos Daliai ir Gintarui Stankevičiams bei Žibutei ir Sigitui Razvadauskams. Kartu ūkininkams įteiktos ir vaikų pagamintos simbolinės dovanėlės, tapusios bendrystės ženklu po susitikimų ūkiuose.

    Toks savivaldybės ir ūkininkų bendradarbiavimas prisideda prie ankstyvojo ugdymo turinio praturtinimo praktinėmis patirtimis. Specialistai pabrėžia, kad reali pažintis su žemės ūkiu padeda vaikams geriau suprasti maisto kilmę, formuoja pagarbą gyvūnams ir skatina sąmoningesnius mitybos įpročius.

    Savivaldybės atstovai ūkių šeimininkams dėkojo už atvirumą ir šiltą priėmimą, pabrėždami jų indėlį ugdant vaikų smalsumą ir praktinį pažinimą. Tikimasi, kad tokios edukacijos bus tęsiamos ir kitais metais, įtraukiant dar daugiau ugdymo įstaigų bendruomenių.

  • Smilgių darželis paminėjo 60-metį: Šeimų šventėje – istorinis stendas ir padėkos bendruomenei

    Gegužės 29 dieną Smilgių darželyje surengta Šeimų šventė, tapusi ir išskirtine proga paminėti įstaigos 60-ąjį jubiliejų. Renginyje susitiko vaikai, tėvai, seneliai, darbuotojai ir svečiai, o šventės akcentu tapo bendruomeniškumas bei įstaigos nueito kelio įprasminimas.

    Per šešis dešimtmečius darželis tapo vieta, kurioje užaugo ne viena Smilgių ir apylinkių karta. Įstaigos atstovai pabrėžė, kad jubiliejus yra proga prisiminti tūkstančius kasdienybės momentų: pirmuosius vaikų žingsnius, draugystes, ugdymo pasiekimus ir pedagogų darbą, kuris dažnai lieka už kasdienio šurmulio ribų.

    Jubiliejaus ženklas darželio kieme

    Šventės metu oficialiai atidengtas istorinis stendas, skirtas darželio istorijai ir svarbiausiems etapams pažymėti. Pasak organizatorių, tai ilgalaikis ženklas, kuris primins apie įstaigos raidą, žmones, kūrusius darželio tradicijas, ir bendruomenės pastangas išlaikyti ugdymo kokybę keičiantis laikams.

    Toks sprendimas tampa vis dažnesne praktika švietimo įstaigose, siekiančiose stiprinti tapatybę ir ryšį su vietos bendruomene. Istoriniai stendai ir atminties ženklai padeda ne tik išsaugoti institucinę atmintį, bet ir įtraukti vaikus į pasakojimą apie vietą, kurioje jie kasdien mokosi ir auga.

    Padėkos žmonėms, kurie kuria kasdienybę

    Renginyje skambėjo padėkos darželio kolektyvui už kasdienį darbą, kantrybę ir rūpestį mažiausiais bendruomenės nariais. Išskirtinis dėmesys skirtas ilgiausiai įstaigoje dirbančiai darbuotojai Dangirai Tamašauskienei, kurios ilgametis indėlis įvardytas kaip svarbi darželio istorijos dalis.

    Šventėje dalyvavo ir svečiai: Panevėžio rajono kultūros centro Perekšlių padalinio vario dūdų orkestras „Saulutė“ su vadove Ligita Bilevičiene, kurie pasirūpino muzikine programa. Taip pat bendruomenę pasveikino Seimo narė Modesta Petrauskaitė, pabrėžusi vietos švietimo įstaigų svarbą šeimoms ir regiono gyvybingumui.

    Kūrybinės veiklos ir bendruomenės susitikimas

    Šeimų šventę papildė kūrybinės veiklos, kurios darželio erdves pavertė vieta, kurioje kartu veikė ir vaikai, ir suaugusieji. Organizatoriai akcentavo, kad tokie renginiai stiprina ryšį tarp ugdymo įstaigos ir šeimų, o vaikams suteikia galimybę pamatyti tėvus ir pedagogus kaip vieną komandą.

    Šventės pabaigoje bendruomenė dėkojo visiems prisidėjusiems prie renginio ir pabrėžė, kad jubiliejus yra ne tik praeities įvertinimas, bet ir įsipareigojimas ateičiai. Smilgių darželis tikisi ir toliau išlikti vieta, kurioje auga ne tik vaikai, bet ir bendruomenės pasitikėjimas, tradicijos bei bendrystė.

  • Erasmus+ mokymai Tenerifėje: kaip Maišiagalos darželio pedagogės parsivežė patyriminio ugdymo idėjų

    Erasmus+ mokymai Tenerifėje: kaip Maišiagalos darželio pedagogės parsivežė patyriminio ugdymo idėjų

    Gegužės 11–16 dienomis trys Vilniaus rajono Maišiagalos vaikų lopšelio-darželio darbuotojos dalyvavo Erasmus+ programos mokymuose Ispanijoje, Tenerifėje. Vizitas vyko įgyvendinant projektą Kreatyvus mokytojas – kokybiškas ugdymas, finansuojamą Europos Sąjungos lėšomis.

    Mokymai buvo skirti patyriminiam mokymuisi, kai vaikai mokosi veikdami, tyrinėdami ir reflektuodami savo patirtį. Šis požiūris ypač svarbus ikimokykliniame ugdyme, nes padeda natūraliai stiprinti smalsumą, kalbą, socialinius įgūdžius ir savarankiškumą.

    Ugdymas per gamtą ir patirtį

    Mobilumo veiklų metu pedagogės dalyvavo praktiniuose užsiėmimuose, kuriuose buvo išbandomi netradiciniai ugdymo metodai ir komandinis darbas. Pagrindinis dėmesys skirtas tam, kaip ugdymo procese sudaryti daugiau erdvės vaikų iniciatyvai ir aktyviam įsitraukimui.

    Didelė mokymų dalis vyko lauko erdvėse, naudojant gamtines priemones ir antrines žaliavas kūrybinėms užduotims. Tokios veiklos padeda vaikams mokytis per pojūčius, o kartu skatina tvarumo nuostatas ir atsakingą santykį su aplinka.

    Emocinis saugumas ir bendradarbiavimas

    Mokymuose akcentuotas vaikų emocinis saugumas, kaip būtina sąlyga sėkmingam mokymuisi ir bendravimui grupėje. Pedagogės gilinosi, kaip kurti aplinką, kurioje vaikai drąsiau reiškia mintis, lengviau įsitraukia į veiklas ir mokosi spręsti kasdienes situacijas.

    Dirbant grupėse buvo stiprinami bendradarbiavimo įgūdžiai, dalijamasi patirtimi ir ieškoma praktinių sprendimų, kaip idėjas pritaikyti skirtingoms vaikų grupėms. Tokia patirtis primena, kad šiuolaikinis mokytojas vis dažniau tampa vaikų atradimų palydovu, o ne vien žinių perteikėju.

    Ką tai duos darželiui?

    Pasak projekto dalyvių, tarptautiniai mokymai suteikė galimybę palyginti skirtingų šalių ugdymo praktikas ir į kasdienį darbą pažvelgti plačiau. Parsivežtos idėjos siejamos su tikslais kurti įtraukesnį, įdomesnį ir vaikų poreikius labiau atliepiantį ugdymą Maišiagalos vaikų lopšelyje-darželyje.

    Erasmus+ mobilumai švietimo bendruomenėse dažnai vertinami kaip ilgalaikė investicija: jie padeda atnaujinti metodus, stiprinti pedagogų kompetencijas ir kurti nuoseklesnę ugdymo kokybę. Šį kartą pagrindinis akcentas tenka patyriminiam mokymuisi, kuris vis dažniau tampa praktiniu atsaku į klausimą, kaip sudominti vaikus ir išlaikyti jų natūralų norą tyrinėti.

    Informaciją parengė V. Miskelovič, A. Račkovska ir S. Grečnienė.

    Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tekstas atspindi autorių nuomonę, o Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija nėra atsakingos už pateiktą informaciją.

  • Panevėžys jungiasi į Šiaurės ir Baltijos projektą: DI įrankiai ikimokykliniame ugdyme

    Panevėžio miesto savivaldybės taryba pritarė tarptautinio projekto, skirto dirbtinio intelekto ir skaitmeninių įrankių taikymui ikimokykliniame ugdyme, įgyvendinimui. Iniciatyvos tikslas – stiprinti pedagogų praktines kompetencijas ir padėti technologijas taikyti taip, kad jos kurtų realią ugdymo vertę.

    Projekte daug dėmesio numatoma skirti vaikų komunikavimo, kūrybiškumo ir problemų sprendimo gebėjimams, taip pat kritinio mąstymo ugdymui pagal amžių ir ugdymo aplinką. Savivaldybė pabrėžia, kad skaitmeniniai sprendimai bus vertinami kaip priemonė, o ne tikslas, todėl akcentuojamas prasmingas ir saugus jų naudojimas.

    Partneriai ir planuojamos veiklos

    Projektas bus įgyvendinamas su Šiaurės ir Baltijos šalių partneriais. Pagrindinis partneris – Geteborgo miesto ikimokyklinio ugdymo administracija, o tarp kitų dalyvių įvardijamos Panevėžio ir Rygos miestų savivaldybės bei Talino vaikų darželis „Vesiroos“.

    Numatoma, kad pedagogams ir švietimo specialistams bus sudarytos sąlygos praktiškai susipažinti su inovatyviais ankstyvojo ugdymo metodais, išbandyti skaitmeninius sprendimus ir pasisemti patirties iš partnerių taikomų modelių. Taip pat planuojama kurti ir testuoti praktinius ugdymo metodus, kuriuos būtų galima pritaikyti skirtingose ikimokyklinio ugdymo įstaigose.

    Trukmė, finansavimas ir nauda miestui

    Projektas numatytas 24 mėnesiams, o veiklas planuojama pradėti rugsėjį. Finansavimas siekia 100 proc., Panevėžio miesto savivaldybės administracijai skirta 12 340 eurų dotacija.

    Savivaldybė tikisi, kad dalyvavimas projekte prisidės prie ikimokyklinio ugdymo kokybės stiprinimo mieste ir paskatins tvaresnį tarptautinį bendradarbiavimą. Toks formatas taip pat leidžia greičiau perimti gerąsias praktikas, o sprendimus vertinti ne tik teoriškai, bet ir realiose ugdymo situacijose.

  • Panevėžio rajone startavo II priėmimo etapas: kur dar yra laisvų vietų darželiuose ir mokyklose

    Panevėžio rajono savivaldybė praneša, kad nuo birželio 1 dienos prasidėjo antrasis prašymų teikimo etapas į rajono ugdymo įstaigas. Prašymai teikiami per Centralizuotą priėmimo į švietimo įstaigas sistemą (CPIS), kuri naudojama tiek darželiams, tiek mokykloms.

    Antrasis etapas aktualus tėvams ir globėjams, kurie dar nepateikė prašymo, taip pat tiems, kurie per pirmąjį etapą negavo pageidaujamos vietos. Savivaldybė ragina peržiūrėti likusias galimybes ir, esant poreikiui, pateikti naują prašymą į laisvas vietas.

    Laisvos vietos: kur dar galima pretenduoti

    Šiuo metu laisvų vietų yra visose Panevėžio rajono švietimo įstaigose, įskaitant ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupes, taip pat 1–9 ir 11 klases. Išimtis taikoma Velžio gimnazijai, kur nebeliko laisvų vietų į pirmąsias pradinio ugdymo klases.

    Tačiau į kitas Velžio gimnazijos klases pretenduoti dar galima, nes jose yra likę po kelias laisvas vietas. Savivaldybė atkreipia dėmesį, kad laisvų vietų situacija gali keistis, todėl tėvams svarbu sekti prašymo eigą ir reaguoti laiku.

    Kodėl verta rinktis CPIS sistemą?

    Centralizuota priėmimo sistema sukurta tam, kad prašymų teikimas būtų patogesnis ir vienodai taikomas visiems. CPIS leidžia aiškiau matyti priėmimo procesą ir sumažina administracinę naštą ugdymo įstaigoms.

    Savivaldybės teigimu, sistema užtikrina skaidresnį priėmimą, nes taikomi vienodi kriterijai, o tėvai gali operatyviau gauti informaciją apie prašymo būseną. Praktikoje tai reiškia mažiau neaiškumų dėl terminų, dokumentų ir sprendimų priėmimo eigos.

    Terminai ir kur kreiptis

    Antrojo etapo prašymai priimami nuo birželio 1 dienos iki rugpjūčio 21 dienos. Sutartis su pasirinkta ugdymo įstaiga planuojama pasirašyti iki rugpjūčio 31 dienos.

    Išsamesnę informaciją apie priėmimo tvarką ir laisvų vietų skaičių savivaldybė rekomenduoja tikrinti ugdymo įstaigų interneto svetainėse. Kilus klausimams, konsultacijas teikia Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyrius telefonu +370 45 58 29 37.

  • Biržų vicemeras įteikė mero dovaną Violetai Valintėlienei: įvertintas ilgametis darbas švietime

    Biržų vicemeras įteikė mero dovaną Violetai Valintėlienei: įvertintas ilgametis darbas švietime

    Biržų savivaldybėje pagerbta Biržų lopšelio-darželio „Genys“ direktoriaus pavaduotoja ugdymui Violeta Valintėlienė. Jai perduota mero dovana ir padėkota už ilgametį darbą švietimo sistemoje bei nuoseklų indėlį į ugdymo kokybės stiprinimą.

    Dovaną ir padėką pedagogei įteikė savivaldybės vicemeras Steponas Staškevičius, kartu dalyvavo Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja Loreta Baronienė. Savivaldybė pabrėžė, kad šis įvertinimas skirtas ne tik už kasdienį darbą, bet ir už atsakingą vadybinę veiklą.

    Pasak savivaldybės, V. Valintėlienės veikla siejama su profesionaliu ugdymo proceso organizavimu, bendruomenės telkimu ir pedagogų komandos stiprinimu. Tokie sprendimai ypač svarbūs ikimokykliniame ugdyme, kur ugdymo kokybę lemia ir nuoseklus darbas su vaikais, ir gerai veikianti įstaigos komanda.

    Švietimo įstaigoms visoje Lietuvoje susiduriant su pedagogų trūkumu ir didėjančiais ugdymo kokybės lūkesčiais, savivaldybės dėmesys ilgametę patirtį turintiems specialistams tampa ir praktine motyvavimo priemone. Tokie įvertinimai dažnai prisideda prie darbuotojų išlaikymo, skatina profesinį pasididžiavimą ir siunčia aiškią žinutę bendruomenei apie ugdymo svarbą.

    Biržų savivaldybė pažymėjo, kad V. Valintėlienės darbas yra reikšmingas tiek pačiai ugdymo įstaigai, tiek platesnei švietimo bendruomenei. Dėkojant akcentuota, jog nuoseklus profesionalumas ir atsakomybė ilgainiui kuria tvaresnius pokyčius, o jų rezultatus mato vaikai, tėvai ir pedagogai.

  • Rudiliuose ikimokyklinukai atrado keramiką: iš lietuviško molio gimė kiškučiai ir nuotykiai

    Rudiliuose ikimokyklinukai atrado keramiką: iš lietuviško molio gimė kiškučiai ir nuotykiai

    Gegužės 27 dieną Kupiškio rajone, Rudilių Jono Laužiko universaliame daugiafunkciame centre, viešėjo Kupiškio vaikų lopšelio-darželio „Saulutė“ „Zuikučių“ grupės ugdytiniai. Susitikimas tapo dar vienu bendradarbiavimo su rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigomis žingsniu, sujungusiu kūrybą ir pažinimą.

    Vaikus centro bendruomenė pakvietė į keramikos užsiėmimą, kuriame mažieji ne tik lipdė, bet ir sužinojo, koks molis randamas Lietuvoje bei kaip natūrali medžiaga virsta dirbiniu. Praktinėje dalyje vaikai minkė, kočiojo ir formavo molį, o jų rankose netrukus atsirado maži, saviti kūriniai – moliniai kiškučiai.

    Po kūrybinės veiklos centre prasidėjo judrios užduotys: vaikai leidosi ieškoti koridoriuose pasislėpusių spalvingų zuikučių. Ši žaidybinė užduočių grandinė skatino smalsumą, dėmesingumą ir komandinį susitelkimą, o kartu suteikė progą aktyviai pajudėti.

    Vėliau visi susirinko salėje, kur vaikų laukė bibliotekininkės Giedrės sekama pasaka. Ramus klausymosi etapas natūraliai papildė dienos programą ir padėjo vaikams pereiti nuo fizinio aktyvumo prie ramesnės, vaizduotę lavinančios veiklos.

    Susitikimą užbaigė muzikinė programa su dainomis ir šokiais, o taip pat pristatytos centre organizuojamos vaikų stovyklos. Centro darbuotojai akcentavo, kad stovyklų metu vaikai įgyja naujų patirčių, keliauja, dalyvauja edukacijose ir stiprina draugystes.

    Centro bendruomenė džiaugėsi augančia draugyste su ikimokyklinukais ir padėkojo „Zuikučių“ grupei už kūrybingą pusdienį. Tokie susitikimai rodo, kad edukacija už darželio ribų vaikams tampa įsimintina patirtimi, kurioje dera pažinimas, meninė raiška ir bendruomeniškumas.

  • Palanga startuoja su 2026–2027 priėmimu į 5 ir I gimnazijos klases: kada teikti prašymus

    Palanga startuoja su 2026–2027 priėmimu į 5 ir I gimnazijos klases: kada teikti prašymus

    Palangos miesto savivaldybė pradeda 2026–2027 mokslo metų mokinių priėmimą į pagrindinio ugdymo programas, skirtas 5–10 klasėms ir I–II gimnazijos klasėms. Kartu skelbiamas ir papildomas vaikų priėmimas į ikimokyklinio, priešmokyklinio bei pradinio ugdymo programas.

    Prašymai dėl priėmimo į 5 klasę ir į 9 klasę (I gimnazijos klasę) priimami 2026 metais nuo birželio 1 dienos iki birželio 25 dienos. Savivaldybė pabrėžia, kad terminai abiem šioms ugdymo pakopoms sutampa, todėl tėvams svarbu neatidėlioti prašymo pateikimo iki paskutinių dienų.

    Pirmenybė ir vieta eilėje

    Priėmime taikomas teritorinis principas: pirmenybė teikiama pasirenkant tą mokyklą, kurios aptarnaujamoje teritorijoje deklaruota vaiko gyvenamoji vieta. Tokia praktika taikoma daugelyje savivaldybių, siekiant užtikrinti vietų paskirstymo aiškumą ir mažinti klasių perpildymo riziką.

    Centralizuota sistema automatiškai apskaičiuoja prioritetus ir vaiko vietą eilėje pagal nustatytus kriterijus. Tai reiškia, kad tėvams svarbiausia teisingai suvesti duomenis ir pasirinkimus, o eiliškumas formuojamas pagal savivaldybės patvirtintą tvarką.

    Kaip pasirašoma sutartis?

    Gavus pasiūlymą mokytis, ugdymo sutartis sudaroma elektroniniu būdu per Centralizuotą priėmimo į švietimo programas informacinę sistemą (CPIS). Sutartį reikia pasirašyti per 3 darbo dienas, todėl gavus pranešimą rekomenduojama iš karto suplanuoti pasirašymą.

    Jeigu tėvai ar globėjai neturi galimybės prisijungti per Elektroninius valdžios vartus, jie gali kreiptis į Palangos miesto savivaldybės administraciją ir gauti pagalbą pateikiant prašymą. Savivaldybė taip pat nurodo, kad išsami informacija apie priėmimo sąlygas, kriterijus ir reikalingus dokumentus skelbiama Savivaldybės teisės aktų registre, švietimo įstaigų interneto svetainėse ir portale mokausi.lt.

    Papildomas priėmimas į darželius ir pradines klases

    Palangoje taip pat skelbiamas papildomas priėmimas į ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo programas. Prašymai teikiami per CPIS, internetu, prisijungiant per Elektroninius valdžios vartus.

    Į ikimokyklinio ugdymo grupes, skirtas 2–5 metų vaikams, prašymai priimami 2026 metais nuo birželio 1 dienos iki birželio 10 dienos. Tokie pat terminai nustatyti ir priėmimui į priešmokyklinio ugdymo grupes 6 metų vaikams bei į pradinio ugdymo programą, apimančią 1–4 klases.

  • Centralizuotas priėmimas į darželius ir mokyklas: prašymus per CPIS Druskininkuose teikite iki gegužės 31 dienos

    Nauja tvarka daugelyje savivaldybių

    Nuo šių metų daugelyje Lietuvos savivaldybių, tarp jų ir Druskininkuose, pradedama taikyti nauja vaikų ir mokinių priėmimo į mokyklas tvarka. Prašymai bus teikiami per nacionalinę Centralizuotą priėmimo į švietimo programas informacinę sistemą, trumpiau – CPIS.

    Ši sistema skirta suvienodinti priėmimo procesus, sumažinti popierinių dokumentų kiekį ir leisti tėvams patogiau sekti prašymo būseną. Planuojama, kad iki 2028 metų CPIS bus naudojama visose šalies savivaldybėse.

    Kur ir iki kada teikti prašymą?

    Druskininkų savivaldybė informuoja, kad prašymus 2026–2027 mokslo metams tėvai gali pateikti internetu per svetainę mokausi.lt. Prisijungiama per Elektroninius valdžios vartus, todėl rekomenduojama iš anksto pasitikrinti, ar veikia pasirinkta prisijungimo priemonė.

    Pirmasis prašymų teikimo etapas vyksta iki gegužės 31 dienos. Savivaldybė ragina neatidėti pateikimo paskutinėms dienoms, kad prireikus būtų laiko patikslinti duomenis.

    Kada prašymas reikalingas?

    Prašymą reikia teikti tais atvejais, kai vaikas nuo 2026–2027 mokslo metų pradės lankyti ikimokyklinio ar priešmokyklinio ugdymo grupę, taip pat pradės mokytis 1, 5, 9 (I gimnazijos) ar 11 klasėje. Prašymas reikalingas ir tuomet, jei planuojama keisti mokyklą nuo 2026 metų rugsėjo 1 dienos.

    Teikiant prašymą galima pasirinkti dvi ugdymo įstaigas. Viena jų privalo būti pagal vaiko deklaruotą gyvenamąją vietą priskirta mokykla.

    Savivaldybės administracijos įgaliotas specialistas pateiktą prašymą patikrina per 7 darbo dienas. Jei informacija tiksli, prašymas patvirtinamas, o jei trūksta duomenų ar yra netikslumų, jis grąžinamas patikslinti.

    Patvirtintus prašymus sistema vertina pagal nustatytus priėmimo kriterijus ir sudaro eiles. Gavus kvietimą mokytis pasirinktoje mokykloje, per 10 darbo dienų reikia sudaryti mokymo sutartį, kuri pasirašoma elektroniniu būdu CPIS sistemoje.

    Gyventojai, kurie neturi galimybės prisijungti prie Elektroninių valdžios vartų, gali kreiptis į Druskininkų savivaldybės administraciją. Specialistai padės pateikti prašymą CPIS sistemoje ir atsakys į praktinius klausimus dėl dokumentų ar terminų.

    Dėl išsamesnės informacijos savivaldybė nurodo, kad galima kreiptis į Švietimo skyriaus vyriausiąją specialistę Sandrą Bubnelienę telefonu +370 616 33938 arba elektroniniu paštu.

  • Biržų Kaštonų pagrindinė mokykla ieško mokytojų: 2 atrankos startuoja nuo 2026 metų rugsėjo

    Biržų Kaštonų pagrindinė mokykla ieško mokytojų: 2 atrankos startuoja nuo 2026 metų rugsėjo

    Biržų Kaštonų pagrindinė mokykla skelbia atranką pradinio ugdymo mokytojo  pareigoms užimti (1 pareigybei)  darbui nuo 2026 m. rugsėjo 1 d.

    Pareigybės lygis – A2

    Darbo pradžia – 2026 m. rugsėjo 1 d.

    Darbo užmokestis nustatomas vadovaujantis Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymu. Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas priklauso nuo darbo stažo, kvalifikacinės kategorijos. Darbo užmokestis 2137,10 – 2666,79 Eur iki mokesčių. Pareiginės algos koeficientas dėl veiklos sudėtingumo didinamas 1–15 procentų, jei klasėje ugdomas vienas ar daugiau mokinių, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių vidutinių, didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių bei mokomas vienas ar daugiau užsieniečių arba Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių gyventi į Lietuvos Respubliką, nemokančių valstybinės kalbos, dvejus metus nuo mokinio mokymosi pradžios Lietuvos Respublikoje.

     Kvalifikaciniai reikalavimai ir kompetencijos:

    1. Aukštasis pedagoginis išsilavinimas, pradinio ugdymo mokytojo kvalifikacija, atitinkanti reikalavimus mokytojų dalykiniam pasirengimui ir kompetencijoms („Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašas, patvirtintas Lietuvos  Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V-774, 16 punktas) arba studijos pagal pradinio ugdymo ar vaikystės pedagogikos programą,
    2. Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų, patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2003 m. gruodžio 24 d. nutarimu Nr. 1688, reikalavimus, būti išklausę lietuvių kalbos kultūros kursus pagal Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. spalio 20 d. įsakymu Nr. ISAK-2106 „Dėl Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programos patvirtinimo“, per metus nuo darbo mokytoju pradžios, jeigu nėra išklausę ne mažesnės apimties (22 valandų arba 1 studijų kredito) dalyko studijų metu.
    3. Gebėti valdyti informacines komunikacines technologijas ir jas taikyti ugdymo procese, būti įgiję kompetencijas, numatytas Reikalavimų mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo programoms apraše.
    4. Būti išklausęs specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursą mokytojams pagal Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gruodžio 18 d. įsakymu Nr. ISAK-2481 „Dėl Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programos patvirtinimo“, per metus nuo darbo mokytoju pradžios, jeigu nėra išklausę ne mažesnės apimties (60 valandų arba 2 studijų kreditų) kursų anksčiau arba studijų metu (šis reikalavimas netaikomas mokytojams, baigusiems specialiosios pedagogikos ir (ar) psichologijos studijų programas).
    5. Gebėti planuoti, organizuoti ugdymo procesą pagal atnaujintas bendrąsias ugdymo programas, taikyti mokymąsi aktyvinančius metodus pamokose (privalumas).
    6. Gebėti bendrauti ir bendradarbiauti, konstruktyviai, dalykiškai spręsti problemas, dirbti komandoje su švietimo pagalbos specialistais, mokytojais, klasių auklėtojais, mokinių tėvais.  (privalumas).
    7. Išmanyti įvairias įtraukiojo ugdymo strategijas, metodus, būdus (privalumas).

     Pretendentai privalo pateikti šiuos dokumentus:

    1. prašymą leisti dalyvauti atrankoje;
    2. asmens tapatybę patvirtinantį dokumentą ir jo kopiją;
    3. gyvenimo aprašymą;
    4. kvalifikaciją ir išsilavinimą patvirtinančius dokumentus ir jų kopijas;
    5. galima pateikti buvusių darboviečių rekomendacijas;
    6. teisėto darbo su vaikais kodą (QR kodas).

    Pretendentai dokumentus siunčia elektroniniu paštu: kastonai@kastonupm.lt  iki 2026 m. birželio 14 d. Informacija teikiama telefonu +370 450 36740 darbo dienomis nuo 8:00 iki 17:00 val., adresu Kaštonų g. 13, Biržai.

     Dokumentų originalai pateikiami atrankos dieną ir sutikrinti grąžinami pretendentui.

     Pretendentų atrankos būdas – pokalbis. Pokalbis su pakviestais pretendentais numatomas 2026 m. birželio 16 d. Apie laiką pretendentai bus informuojami asmeniškai.

    Informaciją apie asmens duomenų tvarkymą rasite Biržų Kaštonų pagrindinės mokyklos internetinėje svetainėje: http://www.kastonupm.lt/asmens…  

     

    Biržų Kaštonų pagrindinė mokykla skelbia atranką ikimokyklinio/ priešmokyklinio ugdymo mokytojo pareigoms užimti (1 pareigybei) Medeikių pradinio ugdymo skyriuje ir Germaniškio daugiafunkciniame centre darbui nuo 2026m. rugsėjo 1 d.

    Pareigybės lygis – A2

    Darbo pradžia – 2026 m. rugsėjo 1 d.

    Darbo užmokestis nustatomas vadovaujantis Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymu. Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas priklauso nuo darbo stažo, kvalifikacinės kategorijos. Darbo užmokestis 2137,10 – 2666,79 Eur iki mokesčių. Pareiginės algos koeficientas dėl veiklos sudėtingumo didinamas 5–10 procentų.

    Kvalifikaciniai reikalavimai ir kompetencijos:

    1. Aukštasis išsilavinimas, ikimokyklinio ugdymo ar pradinio ugdymo  mokytojo kvalifikacija  arba studijos pagal ikimokyklinio, pradinio ugdymo ar vaikystės pedagogikos programą,
    2. Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų, patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2003 m. gruodžio 24 d. nutarimu Nr. 1688, reikalavimus, būti išklausę lietuvių kalbos kultūros kursus pagal Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. spalio 20 d. įsakymu Nr. ISAK-2106 „Dėl Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programos patvirtinimo“, per metus nuo darbo mokytoju pradžios, jeigu nėra išklausę ne mažesnės apimties (22 valandų arba 1 studijų kredito) dalyko studijų metu.
    3. Gebėti valdyti informacines komunikacines technologijas ir jas taikyti ugdymo procese, būti įgiję kompetencijas, numatytas Reikalavimų mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo programoms apraše, kurį tvirtina švietimo,  mokslo ir sporto ministras.
    4. Gebėti bendrauti ir bendradarbiauti, konstruktyviai, dalykiškai spręsti problemas, dirbti komandoje su švietimo pagalbos specialistais, mokytojais, klasių auklėtojais, mokinių tėvais.  (privalumas).
    5. Išmanyti įvairias įtraukiojo ugdymo strategijas, metodus, būdus (privalumas).

     Pretendentai privalo pateikti šiuos dokumentus:

    1. prašymą leisti dalyvauti atrankoje;
    2. asmens tapatybę patvirtinantį dokumentą ir jo kopiją;
    3. gyvenimo aprašymą;
    4. išsilavinimą ir kvalifikaciją patvirtinančius dokumentus ir jų kopijas;
    5. galima pateikti buvusių darboviečių rekomendacijas;
    6. teisėto darbo su vaikais kodą (QR kodas).

    Pretendentai dokumentus siunčia elektroniniu paštu: kastonai@kastonupm.lt  iki 2026 m. birželio 14 d. Informacija teikiama telefonu +370 450 36740 darbo dienomis nuo 8:00 iki 17:00 val., adresu Kaštonų g. 13, Biržai.

    Dokumentų originalai pateikiami atrankos dieną ir sutikrinti grąžinami pretendentui.

    Pretendentų atrankos būdas – pokalbis. Pokalbis su pakviestais pretendentais numatomas 2026 m. birželio 16 d. Apie laiką pretendentai bus informuojami asmeniškai.

    Informaciją apie asmens duomenų tvarkymą rasite Biržų Kaštonų pagrindinės mokyklos internetinėje svetainėje  http://www.kastonupm.lt/asmens…  

    Biržų Kaštonų pagrindinė mokykla skelbia atranką pradinio ugdymo mokytojo  pareigoms užimti (1 pareigybei)  darbui nuo 2026 m. rugsėjo 1 d.

    Pareigybės lygis – A2

    Darbo pradžia – 2026 m. rugsėjo 1 d.

    Darbo užmokestis nustatomas vadovaujantis Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymu. Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas priklauso nuo darbo stažo, kvalifikacinės kategorijos. Darbo užmokestis 2137,10 – 2666,79 Eur iki mokesčių. Pareiginės algos koeficientas dėl veiklos sudėtingumo didinamas 1–15 procentų, jei klasėje ugdomas vienas ar daugiau mokinių, dėl įgimtų ar įgytų sutrikimų turinčių vidutinių, didelių ar labai didelių specialiųjų ugdymosi poreikių bei mokomas vienas ar daugiau užsieniečių arba Lietuvos Respublikos piliečių, atvykusių gyventi į Lietuvos Respubliką, nemokančių valstybinės kalbos, dvejus metus nuo mokinio mokymosi pradžios Lietuvos Respublikoje.

     Kvalifikaciniai reikalavimai ir kompetencijos:

    1. Aukštasis pedagoginis išsilavinimas, pradinio ugdymo mokytojo kvalifikacija, atitinkanti reikalavimus mokytojų dalykiniam pasirengimui ir kompetencijoms („Reikalavimų mokytojų kvalifikacijai aprašas, patvirtintas Lietuvos  Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. rugpjūčio 29 d. įsakymu Nr. V-774, 16 punktas) arba studijos pagal pradinio ugdymo ar vaikystės pedagogikos programą,
    2. Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų, patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2003 m. gruodžio 24 d. nutarimu Nr. 1688, reikalavimus, būti išklausę lietuvių kalbos kultūros kursus pagal Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. spalio 20 d. įsakymu Nr. ISAK-2106 „Dėl Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programos patvirtinimo“, per metus nuo darbo mokytoju pradžios, jeigu nėra išklausę ne mažesnės apimties (22 valandų arba 1 studijų kredito) dalyko studijų metu.
    3. Gebėti valdyti informacines komunikacines technologijas ir jas taikyti ugdymo procese, būti įgiję kompetencijas, numatytas Reikalavimų mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo programoms apraše.
    4. Būti išklausęs specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kursą mokytojams pagal Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2007 m. gruodžio 18 d. įsakymu Nr. ISAK-2481 „Dėl Specialiosios pedagogikos ir specialiosios psichologijos kvalifikacijos tobulinimo kursų programos patvirtinimo“, per metus nuo darbo mokytoju pradžios, jeigu nėra išklausę ne mažesnės apimties (60 valandų arba 2 studijų kreditų) kursų anksčiau arba studijų metu (šis reikalavimas netaikomas mokytojams, baigusiems specialiosios pedagogikos ir (ar) psichologijos studijų programas).
    5. Gebėti planuoti, organizuoti ugdymo procesą pagal atnaujintas bendrąsias ugdymo programas, taikyti mokymąsi aktyvinančius metodus pamokose (privalumas).
    6. Gebėti bendrauti ir bendradarbiauti, konstruktyviai, dalykiškai spręsti problemas, dirbti komandoje su švietimo pagalbos specialistais, mokytojais, klasių auklėtojais, mokinių tėvais.  (privalumas).
    7. Išmanyti įvairias įtraukiojo ugdymo strategijas, metodus, būdus (privalumas).

     Pretendentai privalo pateikti šiuos dokumentus:

    1. prašymą leisti dalyvauti atrankoje;
    2. asmens tapatybę patvirtinantį dokumentą ir jo kopiją;
    3. gyvenimo aprašymą;
    4. kvalifikaciją ir išsilavinimą patvirtinančius dokumentus ir jų kopijas;
    5. galima pateikti buvusių darboviečių rekomendacijas;
    6. teisėto darbo su vaikais kodą (QR kodas).

    Pretendentai dokumentus siunčia elektroniniu paštu: kastonai@kastonupm.lt  iki 2026 m. birželio 14 d. Informacija teikiama telefonu +370 450 36740 darbo dienomis nuo 8:00 iki 17:00 val., adresu Kaštonų g. 13, Biržai.

     Dokumentų originalai pateikiami atrankos dieną ir sutikrinti grąžinami pretendentui.

     Pretendentų atrankos būdas – pokalbis. Pokalbis su pakviestais pretendentais numatomas 2026 m. birželio 16 d. Apie laiką pretendentai bus informuojami asmeniškai.

    Informaciją apie asmens duomenų tvarkymą rasite Biržų Kaštonų pagrindinės mokyklos internetinėje svetainėje: http://www.kastonupm.lt/asmens…  

     

    Biržų Kaštonų pagrindinė mokykla skelbia atranką ikimokyklinio/ priešmokyklinio ugdymo mokytojo pareigoms užimti (1 pareigybei) Medeikių pradinio ugdymo skyriuje ir Germaniškio daugiafunkciniame centre darbui nuo 2026m. rugsėjo 1 d.

    Pareigybės lygis – A2

    Darbo pradžia – 2026 m. rugsėjo 1 d.

    Darbo užmokestis nustatomas vadovaujantis Lietuvos Respublikos biudžetinių įstaigų darbuotojų darbo apmokėjimo ir komisijų narių atlygio už darbą įstatymu. Pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientas priklauso nuo darbo stažo, kvalifikacinės kategorijos. Darbo užmokestis 2137,10 – 2666,79 Eur iki mokesčių. Pareiginės algos koeficientas dėl veiklos sudėtingumo didinamas 5–10 procentų.

    Kvalifikaciniai reikalavimai ir kompetencijos:

    1. Aukštasis išsilavinimas, ikimokyklinio ugdymo ar pradinio ugdymo  mokytojo kvalifikacija  arba studijos pagal ikimokyklinio, pradinio ugdymo ar vaikystės pedagogikos programą,
    2. Gerai mokėti lietuvių kalbą, jos mokėjimo lygis turi atitikti Valstybinės kalbos mokėjimo kategorijų, patvirtintų Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2003 m. gruodžio 24 d. nutarimu Nr. 1688, reikalavimus, būti išklausę lietuvių kalbos kultūros kursus pagal Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. spalio 20 d. įsakymu Nr. ISAK-2106 „Dėl Mokytojų, mokyklų vadovų, jų pavaduotojų ugdymui bei skyrių vedėjų lietuvių kalbos kultūros mokymo programos patvirtinimo“, per metus nuo darbo mokytoju pradžios, jeigu nėra išklausę ne mažesnės apimties (22 valandų arba 1 studijų kredito) dalyko studijų metu.
    3. Gebėti valdyti informacines komunikacines technologijas ir jas taikyti ugdymo procese, būti įgiję kompetencijas, numatytas Reikalavimų mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų skaitmeninio raštingumo programoms apraše, kurį tvirtina švietimo,  mokslo ir sporto ministras.
    4. Gebėti bendrauti ir bendradarbiauti, konstruktyviai, dalykiškai spręsti problemas, dirbti komandoje su švietimo pagalbos specialistais, mokytojais, klasių auklėtojais, mokinių tėvais.  (privalumas).
    5. Išmanyti įvairias įtraukiojo ugdymo strategijas, metodus, būdus (privalumas).

     Pretendentai privalo pateikti šiuos dokumentus:

    1. prašymą leisti dalyvauti atrankoje;
    2. asmens tapatybę patvirtinantį dokumentą ir jo kopiją;
    3. gyvenimo aprašymą;
    4. išsilavinimą ir kvalifikaciją patvirtinančius dokumentus ir jų kopijas;
    5. galima pateikti buvusių darboviečių rekomendacijas;
    6. teisėto darbo su vaikais kodą (QR kodas).

    Pretendentai dokumentus siunčia elektroniniu paštu: kastonai@kastonupm.lt  iki 2026 m. birželio 14 d. Informacija teikiama telefonu +370 450 36740 darbo dienomis nuo 8:00 iki 17:00 val., adresu Kaštonų g. 13, Biržai.

    Dokumentų originalai pateikiami atrankos dieną ir sutikrinti grąžinami pretendentui.

    Pretendentų atrankos būdas – pokalbis. Pokalbis su pakviestais pretendentais numatomas 2026 m. birželio 16 d. Apie laiką pretendentai bus informuojami asmeniškai.

    Informaciją apie asmens duomenų tvarkymą rasite Biržų Kaštonų pagrindinės mokyklos internetinėje svetainėje  http://www.kastonupm.lt/asmens…