CP v2

Tag: Ikimokyklinis ugdymas

  • Varėnos „Žilvityje“ startavo ES projektas: į sportą įtrauks pažeidžiamus vaikus ir pabėgėlius

    Varėnos „Žilvityje“ startavo ES projektas: į sportą įtrauks pažeidžiamus vaikus ir pabėgėlius

    Varėnos „Žilvičio“ vaikų lopšelyje-darželyje pradėtas Europos Sąjungos lėšomis bendrai finansuojamas projektas „Sportuojame maži, kad užaugtume sveiki“. Iniciatyvos esmė – per reguliarias, vaikams pritaikytas veiklas stiprinti tiek fizinę, tiek emocinę savijautą ir mažinti socialinę atskirtį.

    Projektas orientuotas į vaikus su negalia ir specialiaisiais ugdymosi poreikiais, taip pat į tautinių mažumų, daugiavaikių ir socialinę atskirtį patiriančių šeimų vaikus. Į veiklas numatyta įtraukti ir pabėgėlių nuo karo šeimų vaikus, o socialiai jautrių grupių dalyviai sudarys apie pusę visų projekto dalyvių.

    Kas keisis darželyje?

    Numatyti užsiėmimai, lavinantys vaikų fizinę sveikatą, taip pat veiklos, skatinančios iniciatyvumą ir pasitikėjimą savimi. Projekte suplanuotos edukacinės išvykos, o papildomą pagalbą veiklų organizavimui turėtų suteikti savanoriai, kuriems bus rengiami mokymai.

    Didelis dėmesys skiriamas įtraukiai aplinkai, kurioje vaikai su raidos sutrikimais galėtų dalyvauti bendrose veiklose pagal individualius gebėjimus. Projekte akcentuojamas judėjimas be konkurencijos, kai svarbiausia ne greitis ar rezultatas, o dalyvavimas ir bendrystė.

    Trukmė, vertė ir partneriai

    Projektas vyks nuo 2026 metų liepos iki 2027 metų rugsėjo. Nurodoma projekto vertė siekia 25 544 eurus.

    Taip pat sprendžiama praktinė kasdienė problema – užimtumo užtikrinimas vaikams, kurie darželyje pietų miego nemiega. Priemonių ir veiklų įvairovė turėtų skatinti saviraišką, sumanumą ir aktyvų laiko leidimą.

    Projekto partneris – VšĮ „Furija“. Projekto rengėjai pabrėžia, kad sporto ir judėjimo veiklos suplanuotos taip, kad būtų pritaikomos skirtingiems poreikiams ir padėtų vaikams stiprėti fiziškai bei emociškai.

  • Vilniaus rajone atrado raktą į lengvesnę adaptaciją: trys dienos, po kurių vaikai nori į darželį

    Vilniaus rajone atrado raktą į lengvesnę adaptaciją: trys dienos, po kurių vaikai nori į darželį

    Rugpjūčio 11–13 dienomis Vilniaus rajone, Nemėžio vaikų lopšelyje-darželyje, surengti tradiciniai adaptaciniai susitikimai „Susitikimai smėlio dėžėje“. Trijų dienų veiklos skirtos vaikams, kurie nuo rudens pradės lankyti darželį, ir jų šeimoms.

    Pagrindinis susitikimų tikslas – dar iki rugsėjo sumažinti nežinomybės jausmą ir padėti vaikui susipažinti su nauja aplinka be skubos. Praktikoje tai reiškia paprastus, vaikui suprantamus dalykus: galimybę tyrinėti erdves, grįžti prie saugių veiklų ir žengti mažus, bet nuoseklius žingsnius į savarankiškumą.

    Adaptacija prasideda dar vasarą

    Per susitikimus vaikai kartu su tėvais pažino darželio kiemą, žaidė, statė smėlio pilis, kūrė bendrą vaivorykštę, o paskutinę dieną komandomis leidosi į grupių simbolių paiešką. Tokia struktūra padeda vaikui ne tik įsitraukti, bet ir iš anksto susieti darželį su teigiama patirtimi.

    Pedagogai akcentuoja principą, kuris ypač svarbus pirmosioms pažintims: neskubinti vaiko ir leisti jam pasirinkti, kada stebėti, kada prisijungti, o kada atsitraukti. Ankstyvosios vaikystės specialistai pabrėžia, kad adaptacijai svarbiausi stabilumas, prognozuojama rutina ir suaugusiojo emocinis saugumas, o tai dažnai geriausiai pasiekiama per trumpus, bet pasikartojančius apsilankymus.

    Susitikimų pabaigoje vaikai ir tėvai rinkdavosi bendrai vaišėms, o kiekvieną dieną ragavo vis kitą darželio sriubą. Bendras valgymas naujoje aplinkoje laikomas reikšmingu žingsniu, nes jis siejasi su kasdiene darželio rutina ir padeda vaikui priprasti prie naujų kvapų, garsų ir tempo.

    Ką išsineša vaikai ir tėvai?

    Trijų dienų programos finalas vyko darželio ąžuolyne. Iš surastų dėlionės dalių vaikai sudėliojo žinutę, apibendrinusią bendrą patirtį: „Pradėjome mūsų kelionę. Čia augsime kartu su ąžuolais.“

    Tėvų grįžtamasis ryšys parodė, kad šeimos labiausiai vertino darželio lauko erdves, lauko muzikos instrumentus ir pedagogų dėmesį vaiko individualiam tempui. Tėvams tokie susitikimai suteikia progą stebėti vaiko reakcijas realioje situacijoje ir aptarti klausimus, kurie dažnai iškyla tik pamačius aplinką gyvai.

    Ne mažiau svarbūs ir vaikų pokyčiai: tėvai pastebėjo didesnį drąsumą, norą sugrįžti, pirmuosius bandymus bendrauti su bendraamžiais, kartu valgyti ir dalytis žaislais. Specialistai atkreipia dėmesį, kad tokie signalai dažnai rodo sumažėjusį stresą ir augantį pasitikėjimą, o tai palengvina pirmąsias savaites rugsėjį.

    Pačiam darželiui šie susitikimai tampa galimybe pasitikrinti, kas šeimoms svarbiausia, ir planuoti pokyčius. Tėvai siūlė ateityje daugiau komandinių veiklų, daugiau progų susitikti su būsima mokytoja ir galimybę dar prieš rugsėjį trumpam apsilankyti būsimoje grupėje.

    Po susitikimų dvi savaites ugdomoji veikla darželyje nevyks, tačiau vaikams paliekama galimybė su tėvais užsukti į jau pažįstamą kiemą. Tokie trumpi sugrįžimai dažnai padeda išlaikyti ryšį su vieta ir sumažina atotrūkio jausmą iki mokslo metų pradžios.

    „Adaptacija neprasideda vien rugsėjo pirmąją. Ji gali prasidėti anksčiau – nuo smėlio pilies, bendros vaivorykštės, naujo draugo, dubenėlio sriubos ir jausmo, kad čia esi laukiamas“, – sakė Nemėžio vaikų lopšelio-darželio direktorė.

    Parengta pagal Vilniaus rajono Nemėžio vaikų lopšelio-darželio informaciją.

  • Mazūriškiai laukia rugsėjo 1-osios: netrukus duris atvers naujas 150 vietų darželis

    Mazūriškiuose baigiami paskutiniai naujo darželio įrengimo darbai, o duris jis planuoja atverti nuo rugsėjo 1 dienos. Klaipėdos rajono savivaldybė skelbia, kad įstaiga bus pritaikyta priimti iki 150 vaikų, todėl turėtų sumažinti vietų stygių sparčiai augančioje Sendvario seniūnijoje.

    Statybvietėje jau nebedominuoja sunkioji technika, daugiau dėmesio skiriama apdailai, įrangos montavimui ir patalpų paruošimui ugdymo veikloms. Savivaldybė pabrėžia, kad projektas orientuotas į jaunų šeimų poreikius, kai svarbiausia tampa ugdymo paslaugų prieinamumas arčiau namų.

    „Šis projektas nėra tik dar vienas pastatas – tai mūsų tiesioginis atsakas į jaunų šeimų poreikius“, – sakė Klaipėdos rajono meras Bronius Markauskas.

    Numatyta, kad darželyje veiks aštuonios grupės, suplanuotos ir papildomos erdvės: aktų salė, sporto patalpos bei sensorinis kambarys. Tokie sprendimai vis dažniau taikomi naujuose ugdymo pastatuose, nes leidžia lanksčiau organizuoti veiklas, o vaikams suteikia daugiau galimybių nusiraminti, susikaupti ir lavinti pojūčius.

    Įstaigoje taip pat suprojektuoti atskiri kabinetai papildomam ugdymui, todėl dalį veiklų bus galima vykdyti ne tik grupėse. Savivaldybė akcentuoja, kad šiuolaikiškos patalpos svarbios ir darbuotojų sąlygoms, ir ugdymo kokybei, ypač kai daugėja vaikų, kuriems reikia individualizuoto dėmesio.

    Lauko erdvės taip pat jau beveik paruoštos: įrengta žaidimų aikštelė, pėsčiųjų takai, pastatytos pavėsinės. Tokia infrastruktūra leidžia daugiau laiko skirti veikloms lauke, o tai atitinka ikimokyklinio ugdymo kryptį stiprinti judėjimą ir kasdienę fizinę veiklą.

    „Liko tik baigiamieji potėpiai, ir šios naujos erdvės prisipildys vaikų klegesio“, – teigė Klaipėdos rajono vicemerė Violeta Riaukienė.

    Kartu su darželio įrengimu sprendžiami ir susisiekimo klausimai, kad tėvų kelionės būtų sklandesnės ir saugesnės. Darbai vyksta Juodžemių ir Agilos gatvėse, taip pat numatyti pokyčiai Jurgaičių bei Šilelių gatvėse, kas turėtų pagerinti privažiavimą ir pėsčiųjų judėjimą.

    Projektą bendrai finansuoja Europos Sąjunga ir savivaldybė. Bendra projekto vertė siekia 8 911 093 eurus, iš jų 7 574 428 eurai yra ES fondų lėšos, o 1 336 665 eurai skiriami iš savivaldybės biudžeto.

  • Ukmergėje vaikai mokėsi ūkiuose: savivaldybė ūkininkams įteikė padėkas už gyvulininkystės pamokas

    Ukmergės rajono savivaldybė šių mokslo metų gegužės mėnesį surengė septynias edukacines išvykas vyresniųjų grupių ikimokyklinukams į gyvulininkystės ūkius. Vaikai natūralioje aplinkoje susipažino su galvijų auginimu, gyvūnų priežiūra ir ūkininko darbo kasdienybe.

    Edukacijų metu mažieji stebėjo, kaip organizuojamas pieno ūkis, kuo svarbi gyvūnų gerovė ir kodėl higiena bei atsakinga priežiūra yra būtinos. Vaikams buvo pristatyta, kaip pienas ir jo produktai pasiekia stalą, o pažintį sustiprino galimybė paragauti šviežių pieno produktų.

    Birželio 4 dieną savivaldybė ūkininkams už bendradarbiavimą įteikė padėkas. Ukmergės rajono savivaldybės vicemeras Eugenijus Kuodelis, administracijos direktorė Inga Pračkailė ir Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėjas Vaidotas Kalinas mero Dariaus Varno padėkos raštus perdavė ūkių šeimininkams.

    Padėkos skirtos Daliai ir Gintarui Stankevičiams bei Žibutei ir Sigitui Razvadauskams. Kartu ūkininkams įteiktos ir vaikų pagamintos simbolinės dovanėlės, tapusios bendrystės ženklu po susitikimų ūkiuose.

    Toks savivaldybės ir ūkininkų bendradarbiavimas prisideda prie ankstyvojo ugdymo turinio praturtinimo praktinėmis patirtimis. Specialistai pabrėžia, kad reali pažintis su žemės ūkiu padeda vaikams geriau suprasti maisto kilmę, formuoja pagarbą gyvūnams ir skatina sąmoningesnius mitybos įpročius.

    Savivaldybės atstovai ūkių šeimininkams dėkojo už atvirumą ir šiltą priėmimą, pabrėždami jų indėlį ugdant vaikų smalsumą ir praktinį pažinimą. Tikimasi, kad tokios edukacijos bus tęsiamos ir kitais metais, įtraukiant dar daugiau ugdymo įstaigų bendruomenių.

  • Smilgių darželis paminėjo 60-metį: Šeimų šventėje – istorinis stendas ir padėkos bendruomenei

    Gegužės 29 dieną Smilgių darželyje surengta Šeimų šventė, tapusi ir išskirtine proga paminėti įstaigos 60-ąjį jubiliejų. Renginyje susitiko vaikai, tėvai, seneliai, darbuotojai ir svečiai, o šventės akcentu tapo bendruomeniškumas bei įstaigos nueito kelio įprasminimas.

    Per šešis dešimtmečius darželis tapo vieta, kurioje užaugo ne viena Smilgių ir apylinkių karta. Įstaigos atstovai pabrėžė, kad jubiliejus yra proga prisiminti tūkstančius kasdienybės momentų: pirmuosius vaikų žingsnius, draugystes, ugdymo pasiekimus ir pedagogų darbą, kuris dažnai lieka už kasdienio šurmulio ribų.

    Jubiliejaus ženklas darželio kieme

    Šventės metu oficialiai atidengtas istorinis stendas, skirtas darželio istorijai ir svarbiausiems etapams pažymėti. Pasak organizatorių, tai ilgalaikis ženklas, kuris primins apie įstaigos raidą, žmones, kūrusius darželio tradicijas, ir bendruomenės pastangas išlaikyti ugdymo kokybę keičiantis laikams.

    Toks sprendimas tampa vis dažnesne praktika švietimo įstaigose, siekiančiose stiprinti tapatybę ir ryšį su vietos bendruomene. Istoriniai stendai ir atminties ženklai padeda ne tik išsaugoti institucinę atmintį, bet ir įtraukti vaikus į pasakojimą apie vietą, kurioje jie kasdien mokosi ir auga.

    Padėkos žmonėms, kurie kuria kasdienybę

    Renginyje skambėjo padėkos darželio kolektyvui už kasdienį darbą, kantrybę ir rūpestį mažiausiais bendruomenės nariais. Išskirtinis dėmesys skirtas ilgiausiai įstaigoje dirbančiai darbuotojai Dangirai Tamašauskienei, kurios ilgametis indėlis įvardytas kaip svarbi darželio istorijos dalis.

    Šventėje dalyvavo ir svečiai: Panevėžio rajono kultūros centro Perekšlių padalinio vario dūdų orkestras „Saulutė“ su vadove Ligita Bilevičiene, kurie pasirūpino muzikine programa. Taip pat bendruomenę pasveikino Seimo narė Modesta Petrauskaitė, pabrėžusi vietos švietimo įstaigų svarbą šeimoms ir regiono gyvybingumui.

    Kūrybinės veiklos ir bendruomenės susitikimas

    Šeimų šventę papildė kūrybinės veiklos, kurios darželio erdves pavertė vieta, kurioje kartu veikė ir vaikai, ir suaugusieji. Organizatoriai akcentavo, kad tokie renginiai stiprina ryšį tarp ugdymo įstaigos ir šeimų, o vaikams suteikia galimybę pamatyti tėvus ir pedagogus kaip vieną komandą.

    Šventės pabaigoje bendruomenė dėkojo visiems prisidėjusiems prie renginio ir pabrėžė, kad jubiliejus yra ne tik praeities įvertinimas, bet ir įsipareigojimas ateičiai. Smilgių darželis tikisi ir toliau išlikti vieta, kurioje auga ne tik vaikai, bet ir bendruomenės pasitikėjimas, tradicijos bei bendrystė.

  • Erasmus+ mokymai Tenerifėje: kaip Maišiagalos darželio pedagogės parsivežė patyriminio ugdymo idėjų

    Erasmus+ mokymai Tenerifėje: kaip Maišiagalos darželio pedagogės parsivežė patyriminio ugdymo idėjų

    Gegužės 11–16 dienomis trys Vilniaus rajono Maišiagalos vaikų lopšelio-darželio darbuotojos dalyvavo Erasmus+ programos mokymuose Ispanijoje, Tenerifėje. Vizitas vyko įgyvendinant projektą Kreatyvus mokytojas – kokybiškas ugdymas, finansuojamą Europos Sąjungos lėšomis.

    Mokymai buvo skirti patyriminiam mokymuisi, kai vaikai mokosi veikdami, tyrinėdami ir reflektuodami savo patirtį. Šis požiūris ypač svarbus ikimokykliniame ugdyme, nes padeda natūraliai stiprinti smalsumą, kalbą, socialinius įgūdžius ir savarankiškumą.

    Ugdymas per gamtą ir patirtį

    Mobilumo veiklų metu pedagogės dalyvavo praktiniuose užsiėmimuose, kuriuose buvo išbandomi netradiciniai ugdymo metodai ir komandinis darbas. Pagrindinis dėmesys skirtas tam, kaip ugdymo procese sudaryti daugiau erdvės vaikų iniciatyvai ir aktyviam įsitraukimui.

    Didelė mokymų dalis vyko lauko erdvėse, naudojant gamtines priemones ir antrines žaliavas kūrybinėms užduotims. Tokios veiklos padeda vaikams mokytis per pojūčius, o kartu skatina tvarumo nuostatas ir atsakingą santykį su aplinka.

    Emocinis saugumas ir bendradarbiavimas

    Mokymuose akcentuotas vaikų emocinis saugumas, kaip būtina sąlyga sėkmingam mokymuisi ir bendravimui grupėje. Pedagogės gilinosi, kaip kurti aplinką, kurioje vaikai drąsiau reiškia mintis, lengviau įsitraukia į veiklas ir mokosi spręsti kasdienes situacijas.

    Dirbant grupėse buvo stiprinami bendradarbiavimo įgūdžiai, dalijamasi patirtimi ir ieškoma praktinių sprendimų, kaip idėjas pritaikyti skirtingoms vaikų grupėms. Tokia patirtis primena, kad šiuolaikinis mokytojas vis dažniau tampa vaikų atradimų palydovu, o ne vien žinių perteikėju.

    Ką tai duos darželiui?

    Pasak projekto dalyvių, tarptautiniai mokymai suteikė galimybę palyginti skirtingų šalių ugdymo praktikas ir į kasdienį darbą pažvelgti plačiau. Parsivežtos idėjos siejamos su tikslais kurti įtraukesnį, įdomesnį ir vaikų poreikius labiau atliepiantį ugdymą Maišiagalos vaikų lopšelyje-darželyje.

    Erasmus+ mobilumai švietimo bendruomenėse dažnai vertinami kaip ilgalaikė investicija: jie padeda atnaujinti metodus, stiprinti pedagogų kompetencijas ir kurti nuoseklesnę ugdymo kokybę. Šį kartą pagrindinis akcentas tenka patyriminiam mokymuisi, kuris vis dažniau tampa praktiniu atsaku į klausimą, kaip sudominti vaikus ir išlaikyti jų natūralų norą tyrinėti.

    Informaciją parengė V. Miskelovič, A. Račkovska ir S. Grečnienė.

    Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tekstas atspindi autorių nuomonę, o Nacionalinė agentūra ir Europos Komisija nėra atsakingos už pateiktą informaciją.

  • Panevėžys jungiasi į Šiaurės ir Baltijos projektą: DI įrankiai ikimokykliniame ugdyme

    Panevėžio miesto savivaldybės taryba pritarė tarptautinio projekto, skirto dirbtinio intelekto ir skaitmeninių įrankių taikymui ikimokykliniame ugdyme, įgyvendinimui. Iniciatyvos tikslas – stiprinti pedagogų praktines kompetencijas ir padėti technologijas taikyti taip, kad jos kurtų realią ugdymo vertę.

    Projekte daug dėmesio numatoma skirti vaikų komunikavimo, kūrybiškumo ir problemų sprendimo gebėjimams, taip pat kritinio mąstymo ugdymui pagal amžių ir ugdymo aplinką. Savivaldybė pabrėžia, kad skaitmeniniai sprendimai bus vertinami kaip priemonė, o ne tikslas, todėl akcentuojamas prasmingas ir saugus jų naudojimas.

    Partneriai ir planuojamos veiklos

    Projektas bus įgyvendinamas su Šiaurės ir Baltijos šalių partneriais. Pagrindinis partneris – Geteborgo miesto ikimokyklinio ugdymo administracija, o tarp kitų dalyvių įvardijamos Panevėžio ir Rygos miestų savivaldybės bei Talino vaikų darželis „Vesiroos“.

    Numatoma, kad pedagogams ir švietimo specialistams bus sudarytos sąlygos praktiškai susipažinti su inovatyviais ankstyvojo ugdymo metodais, išbandyti skaitmeninius sprendimus ir pasisemti patirties iš partnerių taikomų modelių. Taip pat planuojama kurti ir testuoti praktinius ugdymo metodus, kuriuos būtų galima pritaikyti skirtingose ikimokyklinio ugdymo įstaigose.

    Trukmė, finansavimas ir nauda miestui

    Projektas numatytas 24 mėnesiams, o veiklas planuojama pradėti rugsėjį. Finansavimas siekia 100 proc., Panevėžio miesto savivaldybės administracijai skirta 12 340 eurų dotacija.

    Savivaldybė tikisi, kad dalyvavimas projekte prisidės prie ikimokyklinio ugdymo kokybės stiprinimo mieste ir paskatins tvaresnį tarptautinį bendradarbiavimą. Toks formatas taip pat leidžia greičiau perimti gerąsias praktikas, o sprendimus vertinti ne tik teoriškai, bet ir realiose ugdymo situacijose.

  • Panevėžio rajone startavo II priėmimo etapas: kur dar yra laisvų vietų darželiuose ir mokyklose

    Panevėžio rajono savivaldybė praneša, kad nuo birželio 1 dienos prasidėjo antrasis prašymų teikimo etapas į rajono ugdymo įstaigas. Prašymai teikiami per Centralizuotą priėmimo į švietimo įstaigas sistemą (CPIS), kuri naudojama tiek darželiams, tiek mokykloms.

    Antrasis etapas aktualus tėvams ir globėjams, kurie dar nepateikė prašymo, taip pat tiems, kurie per pirmąjį etapą negavo pageidaujamos vietos. Savivaldybė ragina peržiūrėti likusias galimybes ir, esant poreikiui, pateikti naują prašymą į laisvas vietas.

    Laisvos vietos: kur dar galima pretenduoti

    Šiuo metu laisvų vietų yra visose Panevėžio rajono švietimo įstaigose, įskaitant ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupes, taip pat 1–9 ir 11 klases. Išimtis taikoma Velžio gimnazijai, kur nebeliko laisvų vietų į pirmąsias pradinio ugdymo klases.

    Tačiau į kitas Velžio gimnazijos klases pretenduoti dar galima, nes jose yra likę po kelias laisvas vietas. Savivaldybė atkreipia dėmesį, kad laisvų vietų situacija gali keistis, todėl tėvams svarbu sekti prašymo eigą ir reaguoti laiku.

    Kodėl verta rinktis CPIS sistemą?

    Centralizuota priėmimo sistema sukurta tam, kad prašymų teikimas būtų patogesnis ir vienodai taikomas visiems. CPIS leidžia aiškiau matyti priėmimo procesą ir sumažina administracinę naštą ugdymo įstaigoms.

    Savivaldybės teigimu, sistema užtikrina skaidresnį priėmimą, nes taikomi vienodi kriterijai, o tėvai gali operatyviau gauti informaciją apie prašymo būseną. Praktikoje tai reiškia mažiau neaiškumų dėl terminų, dokumentų ir sprendimų priėmimo eigos.

    Terminai ir kur kreiptis

    Antrojo etapo prašymai priimami nuo birželio 1 dienos iki rugpjūčio 21 dienos. Sutartis su pasirinkta ugdymo įstaiga planuojama pasirašyti iki rugpjūčio 31 dienos.

    Išsamesnę informaciją apie priėmimo tvarką ir laisvų vietų skaičių savivaldybė rekomenduoja tikrinti ugdymo įstaigų interneto svetainėse. Kilus klausimams, konsultacijas teikia Panevėžio rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyrius telefonu +370 45 58 29 37.

  • Biržų vicemeras įteikė mero dovaną Violetai Valintėlienei: įvertintas ilgametis darbas švietime

    Biržų vicemeras įteikė mero dovaną Violetai Valintėlienei: įvertintas ilgametis darbas švietime

    Biržų savivaldybėje pagerbta Biržų lopšelio-darželio „Genys“ direktoriaus pavaduotoja ugdymui Violeta Valintėlienė. Jai perduota mero dovana ir padėkota už ilgametį darbą švietimo sistemoje bei nuoseklų indėlį į ugdymo kokybės stiprinimą.

    Dovaną ir padėką pedagogei įteikė savivaldybės vicemeras Steponas Staškevičius, kartu dalyvavo Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja Loreta Baronienė. Savivaldybė pabrėžė, kad šis įvertinimas skirtas ne tik už kasdienį darbą, bet ir už atsakingą vadybinę veiklą.

    Pasak savivaldybės, V. Valintėlienės veikla siejama su profesionaliu ugdymo proceso organizavimu, bendruomenės telkimu ir pedagogų komandos stiprinimu. Tokie sprendimai ypač svarbūs ikimokykliniame ugdyme, kur ugdymo kokybę lemia ir nuoseklus darbas su vaikais, ir gerai veikianti įstaigos komanda.

    Švietimo įstaigoms visoje Lietuvoje susiduriant su pedagogų trūkumu ir didėjančiais ugdymo kokybės lūkesčiais, savivaldybės dėmesys ilgametę patirtį turintiems specialistams tampa ir praktine motyvavimo priemone. Tokie įvertinimai dažnai prisideda prie darbuotojų išlaikymo, skatina profesinį pasididžiavimą ir siunčia aiškią žinutę bendruomenei apie ugdymo svarbą.

    Biržų savivaldybė pažymėjo, kad V. Valintėlienės darbas yra reikšmingas tiek pačiai ugdymo įstaigai, tiek platesnei švietimo bendruomenei. Dėkojant akcentuota, jog nuoseklus profesionalumas ir atsakomybė ilgainiui kuria tvaresnius pokyčius, o jų rezultatus mato vaikai, tėvai ir pedagogai.

  • Rudiliuose ikimokyklinukai atrado keramiką: iš lietuviško molio gimė kiškučiai ir nuotykiai

    Rudiliuose ikimokyklinukai atrado keramiką: iš lietuviško molio gimė kiškučiai ir nuotykiai

    Gegužės 27 dieną Kupiškio rajone, Rudilių Jono Laužiko universaliame daugiafunkciame centre, viešėjo Kupiškio vaikų lopšelio-darželio „Saulutė“ „Zuikučių“ grupės ugdytiniai. Susitikimas tapo dar vienu bendradarbiavimo su rajono ikimokyklinio ugdymo įstaigomis žingsniu, sujungusiu kūrybą ir pažinimą.

    Vaikus centro bendruomenė pakvietė į keramikos užsiėmimą, kuriame mažieji ne tik lipdė, bet ir sužinojo, koks molis randamas Lietuvoje bei kaip natūrali medžiaga virsta dirbiniu. Praktinėje dalyje vaikai minkė, kočiojo ir formavo molį, o jų rankose netrukus atsirado maži, saviti kūriniai – moliniai kiškučiai.

    Po kūrybinės veiklos centre prasidėjo judrios užduotys: vaikai leidosi ieškoti koridoriuose pasislėpusių spalvingų zuikučių. Ši žaidybinė užduočių grandinė skatino smalsumą, dėmesingumą ir komandinį susitelkimą, o kartu suteikė progą aktyviai pajudėti.

    Vėliau visi susirinko salėje, kur vaikų laukė bibliotekininkės Giedrės sekama pasaka. Ramus klausymosi etapas natūraliai papildė dienos programą ir padėjo vaikams pereiti nuo fizinio aktyvumo prie ramesnės, vaizduotę lavinančios veiklos.

    Susitikimą užbaigė muzikinė programa su dainomis ir šokiais, o taip pat pristatytos centre organizuojamos vaikų stovyklos. Centro darbuotojai akcentavo, kad stovyklų metu vaikai įgyja naujų patirčių, keliauja, dalyvauja edukacijose ir stiprina draugystes.

    Centro bendruomenė džiaugėsi augančia draugyste su ikimokyklinukais ir padėkojo „Zuikučių“ grupei už kūrybingą pusdienį. Tokie susitikimai rodo, kad edukacija už darželio ribų vaikams tampa įsimintina patirtimi, kurioje dera pažinimas, meninė raiška ir bendruomeniškumas.