CP v2

Tag: Neformalusis švietimas

  • Zarasų taryba renkasi į 45-ąjį posėdį: keisis biudžetas, strateginis planas ir parama

    Zarasų taryba renkasi į 45-ąjį posėdį: keisis biudžetas, strateginis planas ir parama

    Zarasų rajono savivaldybėje šaukiamas 45-asis tarybos posėdis, kuris vyks 2026 metų rugsėjo 24 dieną, ketvirtadienį, 9 valandą Savivaldybės Didžiojoje salėje. Posėdis šaukiamas vadovaujantis Vietos savivaldos įstatymu ir tarybos veiklos reglamentu.

    Darbotvarkėje numatyti klausimai, kurie tiesiogiai susiję su savivaldybės finansais ir artimiausių metų planavimu. Tarybai bus teikiami sprendimų projektai dėl 2026–2028 metų strateginio veiklos plano ir 2026–2028 metų biudžeto pakeitimų.

    Strateginio veiklos plano ir biudžeto korekcijos savivaldybėse paprastai reiškia tikslinamą projektų finansavimą, perskirstomas lėšas pagal aktualius poreikius ir atnaujinamus rodiklius. Tokie pakeitimai svarbūs, nes nuo jų priklauso investicijų tempas, paslaugų apimtis ir įsipareigojimų vykdymas metų eigoje.

    Posėdyje taip pat numatyta svarstyti piniginės socialinės paramos nepasiturintiems gyventojams teikimo tvarkos aprašo pakeitimus. Praktikoje tai gali paveikti paraiškų nagrinėjimo procesą, reikalaujamus dokumentus, vertinimo kriterijus ar savivaldybės taikomų priemokų ir kompensacijų administravimą.

    Kitas blokas darbotvarkėje skirtas švietimo srities klausimams. Taryba planuoja svarstyti sprendimus dėl užmokesčio dydžio už savivaldybės mokyklose teikiamą neformalųjį švietimą pakeitimų, taip pat dėl mokinių skaičiaus klasėse ir klasių bei grupių skaičiaus nustatymo 2026–2027 mokslo metams.

    Numatomi ir sprendimai, susiję su Zarasų Fausto Latėno meno mokykla bei Zarasų sporto centru, kur būtų tikslinami neformaliojo švietimo programų klasių ar grupių skaičiai ir jų dydžiai. Tokie sprendimai dažniausiai siejami su faktiniu mokinių srautų pasiskirstymu, pedagoginių etatų planavimu ir infrastruktūros apkrovimu.

    Darbotvarkėje įtrauktas ir klausimas dėl įgaliojimų suteikimo Savivaldybės administracijai vykdyti valstybinę kelių transporto priežiūrą. Šis sprendimas svarbus savivaldybės funkcijų vykdymui, nes susijęs su kontrole ir administracinių procedūrų organizavimu vietos lygmeniu.

    Taryba taip pat svarstys sprendimą dėl savivaldybei nuosavybės teise priklausančio ilgalaikio materialiojo turto perdavimo viešajai įstaigai Sveikatos centrui. Toks turto valdymo sprendimas dažniausiai priimamas siekiant aiškesnės atsakomybės už eksploataciją, priežiūrą ir investicijų planavimą įstaigoje, kuri realiai naudojasi turtu.

    Atskiras darbotvarkės punktas skirtas civilinės saugos būklei ir ekstremaliųjų situacijų valdymui Zarasų rajone. Ši informacija bus pateikta tarybos nario oficialiu paklausimu, o atsakymą pristatys Savivaldybės administracijos vadovas.

    Kaip numatyta, potvarkis dėl posėdžio sušaukimo turi būti paskelbtas savivaldybės interneto svetainėje. Dokumente taip pat nurodoma skundų pateikimo tvarka ir institucijos, į kurias galima kreiptis ginčijant priimtus administracinius sprendimus.

  • Visaginas ruošia pokyčius suaugusiųjų mokymuisi: savivaldybė prašo gyventojų nuomonės

    Visaginas ruošia pokyčius suaugusiųjų mokymuisi: savivaldybė prašo gyventojų nuomonės

    Visagino savivaldybė pradėjo gyventojų poreikių ir lūkesčių analizę, kuri turėtų padėti tiksliau suplanuoti neformaliojo suaugusiųjų švietimo ir tęstinio mokymosi pasiūlą mieste. Apklausos rezultatai bus naudojami tobulinant esamas veiklas ir sprendžiant, kokių mokymų labiausiai trūksta skirtingoms gyventojų grupėms.

    Apklausa vykdoma įgyvendinant projektą „Suaugusiųjų mokymosi galimybių plėtra“ (projekto Nr. 10-076-P-0001). Savivaldybė siekia išsiaiškinti, kokios temos žmonėms aktualiausios, kokios mokymosi formos patogiausios ir kas dažniausiai trukdo įsitraukti į mokymąsi šalia darbo ar šeimos įsipareigojimų.

    Praktikoje tokios apklausos dažniausiai padeda atsakyti į labai konkrečius klausimus: ar gyventojams reikia daugiau skaitmeninio raštingumo kursų, lietuvių kalbos stiprinimo, profesinių kompetencijų atnaujinimo, ar, pavyzdžiui, trumpų finansinio raštingumo ar sveikatos temų mokymų. Ne mažiau svarbu įvertinti ir laiką bei vietą, kada mokymai būtų patogiausi, nes būtent prieinamumas dažnai lemia dalyvavimą.

    Siekiant į apklausą įtraukti kuo daugiau žmonių ir surinkti įvairesnes nuomones, klausimynas parengtas lietuvių ir rusų kalbomis. Savivaldybė pabrėžia, kad apklausa yra anoniminė, o pateikta informacija bus naudojama tik planuojant mokymosi galimybes ir jų plėtros kryptis.

    Visagino savivaldybė ragina gyventojus skirti kelias minutes ir užpildyti klausimyną, nes būtent nuo atsakymų priklausys, kokios programos bus laikomos prioritetinėmis artimiausiu metu. Kuo daugiau skirtingų patirčių ir nuomonių bus surinkta, tuo tiksliau bus galima pritaikyti mokymosi pasiūlą realiems poreikiams.

  • Po pamokų Vilkaviškio rajone – 59 NVŠ programos ir iki 40 eurų per mėnesį: ką rinktis?

    Po pamokų Vilkaviškio rajone – 59 NVŠ programos ir iki 40 eurų per mėnesį: ką rinktis?

    Vilkaviškio rajono savivaldybė skelbia, kad 2026–2027 mokslo metais mokiniams siūlomos 59 neformaliojo vaikų švietimo (NVŠ) programos, kurias planuoja vykdyti 30 NVŠ teikėjų. Veiklas gali rinktis 1–12 klasių bei I–IV gimnazinių klasių mokiniai, ieškantys prasmingo užimtumo po pamokų.

    NVŠ Lietuvoje vadinamas būrelių finansavimo modelis, kai dalį veiklos kainos kompensuoja valstybė tikslinėmis dotacijomis. Tokia sistema skirta didinti vaikų užimtumą ir sudaryti sąlygas išbandyti įvairias kryptis, nuo sporto ar meno iki technologinių ir gamtamokslinių veiklų.

    Skelbiama, kad vienam mokiniui Vilkaviškio rajone numatytas 20 eurų per mėnesį NVŠ krepšelis. Mokiniai, turintys specialiųjų ugdymosi poreikių, gali gauti 40 eurų per mėnesį, jei poreikiai yra įregistruoti Mokinių registre.

    Dar viena galimybė – 25 eurai per mėnesį mokiniui, kuris lanko bent vieną nacionalinius NVŠ prioritetus atitinkančią programą. Tarp tokių krypčių minimos STEAM veiklos bei 9–12 klasių ir I–IV gimnazinių klasių mokiniams skirtos programos, orientuotos į pažangesnius gebėjimus ir pasirengimą ateities studijoms ar profesijoms.

    Svarbi sąlyga – vienas mokinys NVŠ krepšelį gali gauti tik vienai pasirinktai programai. Tačiau savivaldybė pabrėžia, kad būrelį galima keisti, jei vaikas nusprendžia išbandyti kitą veiklą ir tam yra vietų.

    Prašymai priimami centralizuotai per Centralizuotą priėmimo į švietimo programas informacinę sistemą (CPIS). Savivaldybė nurodo, kad jei pasirinktoje programoje yra laisvų vietų, prašymus galima teikti visus mokslo metus, o tėvams, neturintiems galimybės visko sutvarkyti elektroniniu būdu, siūloma kreiptis į pasirinktos programos organizatorių.

    NVŠ krepšelis nėra vienintelė galimybė: dalis nemokamų neformaliojo ugdymo būrelių vyksta ir pačiose bendrojo ugdymo mokyklose, finansuojant juos iš mokykloms skiriamų valstybės lėšų. Tokios veiklos dažnai yra patogiausias pasirinkimas, nes vyksta po pamokų toje pačioje ugdymo įstaigoje.

    Vilkaviškio rajone taip pat veikia specializuotos įstaigos, siūlančios kryptingą ugdymą. Pavyzdžiui, Vilkaviškio menų mokykla kviečia į muzikos, šokio ir dailės programas bei ankstyvąjį meninį ugdymą, o Vilkaviškio sporto centre vykdomos sportinio ugdymo programos įvairiose rungtyse.

    Užimtumo pasirinkimų spektrą papildo Vilkaviškio vaikų ir jaunimo centras, kuriame siūlomos įvairios veiklos pagal pomėgius ir gebėjimus. Tuo metu šokio mokykla „Šokantys bateliai“ kviečia mokytis šokio meno skirtingo amžiaus vaikus, įskaitant ankstyvojo amžiaus grupes.

    Švietimo ekspertai atkreipia dėmesį, kad nuoseklus dalyvavimas neformaliojo ugdymo veiklose stiprina vaikų socialinius įgūdžius, padeda atrasti talentus ir mažina laiką, praleidžiamą pasyviai prie ekranų. Pastaraisiais metais vis didesnio susidomėjimo sulaukia STEAM kryptys ir projektinės veiklos, o papildomos ugdymo galimybės tampa svarbios ir renkantis tolimesnį mokymosi kelią.

    Renkantis būrelį tėvams rekomenduojama įvertinti ne tik kainą ar tvarkaraštį, bet ir vaiko motyvaciją, krūvį bei ilgalaikį interesą. Jei vaikas išbando kelias veiklas ir atranda labiausiai tinkamą kryptį, tikimybė, kad būrelį lankys reguliariai, paprastai gerokai išauga.

    Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus informacija

  • Vilkaviškio rajone startuoja premijos gabiausiems: kas gaus pinigus ir iki kada teikti paraiškas?

    Vilkaviškio rajono savivaldybė pradeda priimti paraiškas piniginėms premijoms skirti mokiniams ir juos parengusiems mokytojams. Skatinimas numatytas už itin aukštus pasiekimus kultūros, meno ir sporto srityse, taip pat už prizines vietas šalies dalykinėse olimpiadose ir konkursuose.

    Savivaldybė pabrėžia, kad premijos siejamos su konkrečiais, objektyviai įvertinamais rezultatais, todėl svarbu pateikti dokumentus, patvirtinančius laimėjimus ir atstovavimą. Tokia praktika taikoma daugelyje savivaldybių, siekiant stiprinti mokinių motyvaciją ir pripažinti mokytojų indėlį ruošiant gabiausius vaikus.

    Premijos kultūrai, menui ir sportui

    Premijos skiriamos mokiniams ir juos rengusiems mokytojams, pasiekusiems itin aukštų rezultatų nacionaliniuose ar tarptautiniuose konkursuose ir varžybose. Vertinamas ne tik pats laimėjimas, bet ir jo lygmuo, todėl paraiškoje svarbu aiškiai nurodyti renginį, pasiektą rezultatą ir pridėti tai patvirtinančius priedus.

    Paraiškos dėl laimėjimų, pasiektų einamaisiais mokslo metais, priimamos nuo 2026–2027 mokslo metų pradžios iki 2027 metų rugpjūčio 1 dienos. Sprendimai dėl premijų skyrimo turi būti priimti ne vėliau kaip iki 2027 metų rugpjūčio 31 dienos.

    Kandidatus premijai gauti gali siūlyti Vilkaviškio rajono savivaldybės teritorijoje veikiančios įstaigos ir organizacijos, kurios konkursuose ar varžybose atstovavo savivaldybei. Tai gali būti darželiai, bendrojo ugdymo mokyklos, neformaliojo vaikų švietimo įstaigos, laisvieji mokytojai, nevyriausybinės organizacijos, asociacijos ir kiti juridiniai asmenys, turintys teisę vykdyti švietimo veiklą.

    Premijos bus pervedamos į paraiškose nurodytas banko sąskaitas, o informacija apie paskirtą skatinimą skelbiama viešai. Savivaldybė primena, kad laiku pateikta ir tinkamai sukomplektuota paraiška dažniausiai leidžia išvengti papildomų tikslinimų ir sutrumpina vertinimo procesą.

    Skatinimas už olimpiadas ir konkursus

    Atskira skatinimo kryptis taikoma bendrojo ugdymo mokyklų mokiniams, laimėjusiems pirmąją–trečiąją vietą Lietuvos mokinių dalykinėse olimpiadose ir konkursuose. Šie renginiai turi būti organizuojami pagal švietimo, mokslo ir sporto ministro patvirtintą olimpiadų, konkursų ir kitų renginių grafiką.

    Paraiškos priimamos visus 2026–2027 mokslo metus, tačiau galioja aiškus terminas: jas reikia pateikti per 1 mėnesį nuo dienos, kai paaiškėja mokinio pasiekimo faktas. Toks terminas leidžia greičiau užfiksuoti rezultatą, surinkti dokumentus ir užtikrinti, kad skatinimas pasiektų gavėjus dar artimu laiku po laimėjimo.

    Paraiškos įvertinamos per 30 dienų nuo gavimo dienos. Skirtos premijos pervedamos į paraiškoje nurodytas banko sąskaitas, o mokytojams premija numatoma kaip pripažinimas už mokinio parengimą ir pasiektą rezultatą.

    Paraiškos teikiamos Vilkaviškio rajono savivaldybės administracijos direktoriui elektroniniu paštu. Savivaldybė atkreipia dėmesį, kad laiško temoje būtina nurodyti prašomą formuluotę pagal pasirinktą premijos rūšį, kad paraiška būtų operatyviai nukreipta vertinimui.

  • Nemenčinėje atidarytas beveik 9 mln. eurų priestatas: daugiau vietų ir 360 vietų salė

    Nemenčinėje atidarytas beveik 9 mln. eurų priestatas: daugiau vietų ir 360 vietų salė

    Nemenčinėje rugsėjo 1 dieną duris atvėrė naujas Vilniaus rajono Nemenčinės Konstanto Parčevskio gimnazijos priestatas, kuriame įsikūrė ir Nemenčinės meno mokykla. Apie 2 750 kvadratinių metrų ploto pastatas kainavo beveik 9 mln. eurų ir skirtas tiek ugdymui, tiek bendruomenės renginiams.

    Atidaryme dalyvavo Vilniaus rajono savivaldybės meras Robert Duchnevič, vicemerė Edita Tamošiūnaitė, švietimo, mokslo ir sporto ministrė Raminta Popovienė, teisingumo ministrė Rita Tamašunienė, mokyklų bendruomenės ir rangovų atstovai. Renginyje koncertavo meno mokyklos auklėtiniai, o akcentuota projekto reikšmė viso miesto kultūriniam gyvenimui.

    „Tai ne tik naujas pastatas, bet ir naujos galimybės dviem Nemenčinės ugdymo įstaigoms. Investicija į švietimą yra investicija į ateitį, o į meninį ugdymą – į kūrybiškus žmones“, – sakė Robert Duchnevič.

    Projekto finansavimas buvo mišrus: dalis lėšų skirta iš Vilniaus rajono savivaldybės biudžeto, o dalis gauta iš Lenkijos Respublikos valstybės biudžeto. Nurodoma, kad 2023–2025 metais Lenkijos Respublikos Užsienio reikalų ministerija prisidėjo daugiau kaip 280 tūkst. eurų.

    Daugiau erdvės ir didesnis priėmimas

    Iki šiol Nemenčinės meno mokykla veikė maždaug 280 kvadratinių metrų patalpose, todėl infrastruktūros plėtra buvo vienas svarbiausių poreikių. Naujosios erdvės yra kelis kartus didesnės ir pritaikytos šiuolaikiniam neformaliajam ugdymui.

    Skelbiama, kad mokykla nuo šiol gali priimti maždaug dvigubai daugiau mokinių nei anksčiau, o šiais mokslo metais apie 70 naujų vaikų pradeda meninį ugdymą. Tokie pokyčiai atliepia bendrą tendenciją savivaldybėse plėsti neformalųjį švietimą, kuris dažnai tampa svarbia ugdymo kokybės ir vaikų užimtumo grandimi.

    360 vietų salė ir išplėstos programos

    Vienas ryškiausių priestato akcentų – 360 vietų koncertų salė, suprojektuota atsižvelgiant į akustikos reikalavimus. Salę naudos ir gimnazija, ir meno mokykla: ji skirta koncertams, mokyklos šventėms, susitikimams bei kitiems bendruomenės renginiams.

    Kartu su infrastruktūra išsiplėtė ir ugdymo turinys: Nemenčinės muzikos mokykla tapo Nemenčinės meno mokykla ir pradėjo vykdyti ne tik muzikos, bet ir dailės programas. Greta anksčiau siūlytų fortepijono, smuiko, akordeono, pučiamųjų instrumentų ir gitaros programų atsirado mušamųjų instrumentų bei vargonų kryptys, tęsiamos ir suaugusiųjų neformaliojo švietimo programos.

    Taip pat oficialiai pradėjo veikti meno mokyklos Riešės skyrius, įsikūręs Riešės Šv. Faustinos Kovalskos pagrindinės mokyklos patalpose. Čia mokiniai gali rinktis fortepijono, akordeono, smuiko ir kitas muzikos programas.

  • Senjorai rado būdą neiškristi iš gyvenimo: „Senjorų pasaulis“ jungia mokslą ir savanorystę

    Socialinės inovacijos ne visada prasideda nuo technologijų ar brangių projektų. Vis dažniau jos gimsta iš paprasto poreikio: kaip žmogui po aktyvaus profesinio gyvenimo išlikti reikalingam, išlaikyti ryšius ir prasmingai leisti laiką. Tokį modelį Lietuvoje nuosekliai kuria organizacija „Senjorų pasaulis“.

    Organizacija užsiima neformaliuoju vyresnio amžiaus žmonių švietimu ir bendruomenės telkimu. Kas mėnesį rengiamos atviros paskaitos tapo pradžia, tačiau ilgainiui paaiškėjo, kad daliai dalyvių reikia ne vien žinių, bet ir reguliaraus gyvo ryšio bei veiklos.

    Taip susiformavo „Senjorų pasaulio“ klubas, kurio nariai ne tik mokosi, bet ir savanoriauja. Jie įsitraukia į veiklas darželiuose, globos įstaigose, muziejuose, kultūros renginiuose, o veiklos kryptys dažniausiai gimsta įsiklausant į pačių senjorų poreikius.

    „Nuotolinės paskaitos yra atviros visiems, tačiau žmonėms prireikė daugiau bendruomenės ir prasmingo užimtumo, todėl ėmėme ieškoti vietų savanorystei“, – sakė „Senjorų pasaulio“ steigėja Vida Greičiuvienė.

    Viena matomiausių iniciatyvų – senjorų apsilankymai darželiuose, kur jie skaito pasakas vaikams. Iš pirmo žvilgsnio paprasta veikla padeda kurti ryšį tarp kartų, o kartu mažina vienišumo jausmą tiems, kurių artimieji gyvena toli ar kuriems trūksta kasdienio bendravimo.

    Kita kryptis – bendravimas su vyresnio amžiaus žmonėmis globos įstaigose. Savanoriai dalyvauja renginiuose, mini šventes, atveža knygų, skaito ar tiesiog skiria laiko pokalbiui, kuris dažnai tampa svarbiausia parama žmogui, stokojančiam dėmesio.

    „Mes nesame medikai, bet žmonėms dažnai labiausiai reikia paprasto pokalbio ir jausmo, kad jie nėra pamiršti“, – sakė V. Greičiuvienė.

    Organizacija pabrėžia lankstų savanorystės modelį: vieni renkasi nuolatinę veiklą, kiti prisideda epizodiškai, kai gali skirti kelias valandas. Toks principas leidžia įsitraukti daugiau žmonių, nes ne kiekvienas gali įsipareigoti konkrečiai savaitės dienai, tačiau daugelis gali rasti laiko tada, kai jiems patogu.

    Švietimo dalis taip pat išlieka esminė. Senjorams siūlomos užsienio kalbos, sveikos gyvensenos ir kultūros temos, o ypač svarbus informacinis raštingumas, padedantis naudotis skaitmeninėmis paslaugomis, bendrauti su artimaisiais ir spręsti kasdienius klausimus neišeinant iš namų.

    „Senjorų pasaulio“ bendruomenė veikia ne viename mieste: narių yra Vilniuje, Kaune, Klaipėdoje, Kėdainiuose, Panevėžyje, Molėtuose ir kitur. Toks išsiplėtimas rodo, kad panašaus formato veiklų poreikis yra platus, o vyresnio amžiaus žmonių aktyvumas dažnai priklauso nuo to, ar jiems pasiūlomas aiškus, prieinamas kelias į bendruomenę.

    Socialinių inovacijų kryptis Lietuvoje stiprinama ir finansinėmis priemonėmis. Socialinių inovacijų kūrimui bei išbandymui numatyta beveik 24 mln. eurų Europos Sąjungos investicijų, siekiant gerinti socialinių paslaugų kokybę, didinti jų prieinamumą ir mažinti socialinę atskirtį.

    Tokios investicijos aktualios ne tik didelėms institucijoms, bet ir organizacijoms, kurios kasdien mato konkrečias problemas ir gali pasiūlyti praktiškus sprendimus. „Senjorų pasaulio“ pavyzdys rodo, kad pokytis neretai prasideda nuo paprastos idėjos ir nuoseklaus darbo su bendruomene.

    Socialinių inovacijų tema bus aptariama ir diskusijų festivalyje „Būtent“, kuriame Socialinės apsaugos ir darbo ministerija kartu su Centrine projektų valdymo agentūra planuoja diskusijas apie idėjos gimimą, finansavimą, partnerystę ir poveikio vertinimą.

  • „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokinių dronų lenktynėse išryškėjo greičiausi pilotai

    „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokinių dronų lenktynėse išryškėjo greičiausi pilotai

    Gegužės 23 dieną Kėdainių arenoje įvykusios 3–12 klasių mokinių dronų varžybos „Airtech Open 2026“ sutraukė gausų dalyvių ir žiūrovų būrį. Renginyje susitiko skirtingų miestų komandos, o finaliniuose skrydžiuose netrūko įtampos ir azarto.

    Organizatoriai pabrėžia, kad tokios varžybos vis dažniau tampa ne tik pramoga, bet ir praktinių įgūdžių patikra. Dronų sporte svarbu viskas: reakcija, trajektorijos planavimas, gebėjimas greitai taisyti klaidas bei išlaikyti koncentraciją triukšmingoje arenoje.

    Kas tapo nugalėtojais?

    3–4 klasių grupėje greičiausiai trasą įveikė Modestas Orentas iš Tauragės, antras liko Aretas Rylskis iš Kėdainių, trečias buvo Domas Masevičius iš Kėdainių. Dalyvius parengė mokytojai Viktoras Krylovas, Tomas Krisiūnas ir Osvaldas Jasenka.

    5–8 klasių grupėje pirmą vietą iškovojo Kajus Sapronaitis iš Jonavos, antrą vietą laimėjo Amiras Altaki iš Kėdainių, trečias liko Hubertas Petkus iš Jonavos. Moksleivius ruošė mokytoja Simona Gaurienė ir mokytojas Eimantas Laurinavičius.

    9–12 klasių grupėje geriausią rezultatą pasiekė Neitas Žičkus iš Tauragės, antras finišavo Jokūbas Ačas iš Tauragės, trečią vietą užėmė Benas Damulis iš Jonavos. Tauragiškius šiai rungčiai ruošė mokytojas Mindaugas Lukošaitis, jonavietį – mokytoja Simona Gaurienė.

    Ne tik varžybos, bet ir edukacija

    Renginyje greta sportinės dalies vyko ir edukacinės veiklos, skirtos šeimoms bei jauniesiems technologijų entuziastams. Organizatoriai akcentuoja, kad tikslas yra parodyti praktinę dronų pusę ir skatinti atsakingą jų naudojimą.

    LINEŠA Airtech skyriaus vadovė Kristina Virgaylė sako, kad varžybos atskleidė ryškų mokinių progresą per mokslo metus ir vis stiprėjančią bendruomenę, kuri renkasi į tokio pobūdžio renginius.

    „Renginys parodė, kaip per metus patobulėjo mūsų mokiniai ir kaip patobulėjome mes patys. Dar vasaros pabaigoje svarstėme, kiek vaikų rinksis „Airtech“ mokymus, o šiandien į varžybas surenkame visą areną bendruomenės“, – sakė Kristina Virgaylė.

    Organizatoriai skelbia, kad mokinių dronų varžybų ciklas bus tęsiamas ir rudenį. Artimiausias susitikimas planuojamas rugsėjo 12 dieną Klaipėdoje.

    Kodėl dronų sportas sparčiai auga?

    Mokytojai pastebi, kad dronų lenktynės patrauklios tuo, jog reikalauja ir techninio mąstymo, ir sportinės disciplinos. Treniruotėse moksleiviai mokosi ne tik valdyti droną, bet ir analizuoti klaidas, suprasti įrangos nustatymus bei saugos principus.

    „Varžybose netrūko staigių manevrų ir emocijų, kur kiekviena sekundė gali lemti rezultatą. Tokie renginiai gerai parodo, kiek daug įgūdžių reikia dronų valdymui: nuo reakcijos iki ramybės sudėtingiausiose trasos vietose“, – sakė „Airtech“ metodinio centro Jonavoje mokytoja Simona Gaurienė.

    Pasak jos, per metus matomas akivaizdus moksleivių šuolis, nes nuoseklios treniruotės leidžia pagerinti tiek tikslumą, tiek skrydžio stabilumą. Tai tampa apčiuopiamu motyvacijos pavyzdžiu ir tiems, kurie į technologijas žvelgia atsargiai.

    „Airtech“ projektą įgyvendina Lietuvos neformaliojo švietimo agentūra LINEŠA. Iniciatyva orientuota į dronų valdymo ir konstravimo įgūdžius, o prie veiklų prisideda savivaldybės bei partneriai visoje Lietuvoje.

  • „Airtech Open 2026“ dronų lenktynės Kėdainiuose: kas buvo greičiausi savo amžiaus grupėse

    „Airtech Open 2026“ dronų lenktynės Kėdainiuose: kas buvo greičiausi savo amžiaus grupėse

    Gegužės 23 dieną Kėdainių arenoje įvyko 3–12 klasių mokinių dronų varžybos „Airtech Open 2026“, sutraukusios gausų dalyvių ir žiūrovų būrį. Finale netrūko įtampos: trasoje sprendėsi sekundės, o klaidos kainavo pozicijas.

    Varžybos tapo ne tik sportiniu renginiu, bet ir proga parodyti dronų technologijų pritaikymą edukacijoje. Organizatoriai pabrėžė, kad tokie startai ugdo mokinių techninį raštingumą, reakciją, planavimą ir atsakomybę.

    Nugalėtojai pagal amžiaus grupes

    3–4 klasių grupėje greičiausias buvo Modestas Orentas iš Tauragės, antrą vietą iškovojo Aretas Rylskis iš Kėdainių, trečią – Domas Masevičius iš Kėdainių. Šioje grupėje ypač ryškiai matėsi, kiek daug lemia susikaupimas ir taisyklingas trasos įveikimas.

    5–8 klasių grupėje pirmą vietą laimėjo Kajus Sapronaitis iš Jonavos, antras liko Amiras Altaki iš Kėdainių, trečias – Hubertas Petkus iš Jonavos. Finale dalyviai demonstravo tikslų manevravimą, o rezultatus skyrė labai nedideli laiko skirtumai.

    9–12 klasių grupėje nugalėjo Neitas Žičkus iš Tauragės, antrą vietą pelnė Jokūbas Ačas iš Tauragės, trečią – Benas Damulis iš Jonavos. Vyresniųjų grupėje tempas buvo aukščiausias, o taktiniai sprendimai trasoje tapo lemiamu faktoriumi.

    Organizatoriai: svarbu parodyti teigiamą pusę

    Varžybas organizavusios Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros LINEŠA atstovai akcentavo, kad renginys skirtas ir bendruomenei suburti, ir mokslo metų pabaigai pažymėti. Kartu tai – būdas priminti, jog dronai nėra vien su saugumu siejamos antraštės, bet ir mokymosi bei inovacijų įrankis.

    „Renginys atskleidė, kaip per metus patobulėjo mūsų mokiniai ir kaip patobulėjome mes patys. Dar rugpjūtį spėliojome, kiek vaikų pasirinks „Airtech“ mokymus, o šiandien surenkame visą areną bendruomenės“, – sakė Kristina Virgaylė, LINEŠA „Airtech“ skyriaus vadovė.

    Pasak jos, varžybų geografija ir formatas bus plečiami, o artimiausias didesnis startas planuojamas Klaipėdoje. Organizatoriai tikisi, kad reguliarūs renginiai padės atrasti naujų talentų ir išlaikyti mokinių motyvaciją tobulėti.

    Kodėl dronų lenktynės tampa vis populiaresnės?

    „Airtech“ metodinio centro Jonavoje mokytoja Simona Gaurienė teigė, kad dronų lenktynėse vienu metu susitinka greitis, tikslumas ir disciplina. Tokiose varžybose mokiniai lavina reakciją, mokosi įvertinti riziką ir priimti sprendimus realiu laiku.

    „Varžybose netrūko staigių manevrų ir emocijų, kur kiekviena sekundė gali lemti galutinį rezultatą. Tai atskleidžia, kiek daug įgūdžių reikalauja dronų valdymas – nuo reakcijos greičio iki gebėjimo išlaikyti ramybę sudėtingose trasos vietose“, – sakė S. Gaurienė.

    „Airtech“ yra LINEŠA įgyvendinamas projektas, skirtas suteikti mokiniams ir suaugusiesiems dronų valdymo bei konstravimo pagrindus. Prie projekto įgyvendinimo prisideda savivaldybės, o iniciatyvą remia Švietimo, mokslo ir sporto ministerija bei Krašto apsaugos ministerija.

  • Dronų varžybos „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokiniai arenoje skraidino įspūdingus finalus

    Dronų varžybos „Airtech Open 2026“ Kėdainiuose: mokiniai arenoje skraidino įspūdingus finalus

    Gegužės 23 dieną Kėdainių arenoje surengtos 3–12 klasių mokinių dronų varžybos „Airtech Open 2026“ sutraukė gausų dalyvių ir žiūrovų būrį. Organizatoriai pabrėžia, kad renginys tapo ne tik mokslo metų pabaigos akcentu, bet ir proga pamatyti, kaip sparčiai auga jaunųjų pilotų meistriškumas.

    Prieš startą trasoje netrūko jaudulio, o finaliniuose skrydžiuose dominavo greitis, tikslumas ir susikaupimas. Varžybose ypač svarbi kiekviena sekundė, todėl klaidos kainuoja brangiai, o sėkmę lemia reakcija ir gebėjimas išlaikyti kontrolę sudėtingose trasos vietose.

    Kas tapo greičiausiais?

    3–4 klasių grupėje nugalėjo Modestas Orentas iš Tauragės, antrą vietą iškovojo Aretas Rylskis iš Kėdainių, trečią vietą pelnė Domas Masevičius iš Kėdainių. Šios grupės finalai išsiskyrė itin įtemptais skirtumais, kai geriausią laiką galėjo lemti vienas netikslus posūkis.

    5–8 klasių grupėje pirmą vietą laimėjo Kajus Sapronaitis iš Jonavos, antras liko Amiras Altaki iš Kėdainių, trečias buvo Hubertas Petkus iš Jonavos. 9–12 klasių grupėje triumfavo Neitas Žičkus iš Tauragės, antrą vietą užėmė Jokūbas Ačas iš Tauragės, trečias liko Benas Damulis iš Jonavos.

    Renginys su edukaciniu tikslu

    Organizatoriai akcentuoja, kad „Airtech Open 2026“ siekia parodyti technologijų panaudojimą pozityvia kryptimi, o dronų sportas ir konstravimas gali tapti stipriu motyvaciniu įrankiu mokiniams. Renginyje šalia skrydžių vyko ir visai šeimai skirtos edukacinės veiklos, kurios leido įsitraukti ne tik dalyviams, bet ir žiūrovams.

    Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros (LINEŠA) Airtech skyriaus vadovė Kristina Virgaylė pabrėžė, kad bendruomenės augimas per metus tapo akivaizdus.

    „Renginys atskleidė, kaip per metus patobulėjo mūsų mokiniai ir kaip patobulėjome mes patys. Dar rugpjūtį spėliojome, kiek vaikų pasirinks „Airtech“ dronų valdymo ir konstravimo mokymus, o jau šiandien surenkame visą areną mus palaikančios bendruomenės“, – sakė K. Virgaylė.

    Pasak organizatorių, panašūs renginiai tampa svarbia neformaliojo ugdymo dalimi, nes lavina ne tik techninius įgūdžius. Dronų lenktynės reikalauja disciplinos, atsakomybės, gebėjimo priimti sprendimus realiu laiku, o kartu stiprina inžinerinį mąstymą ir domėjimąsi technologinėmis profesijomis.

    Kur judės „Airtech“ bendruomenė?

    „Airtech“ metodinio centro Jonavoje mokytoja Simona Gaurienė sako, kad dronų lenktynės apjungia azartą ir griežtą pasirengimą, o mokinių progresas per mokslo metus dažnai būna labai ryškus. Jos teigimu, dalyviai nuo pirmųjų bandymų iki finalinių skrydžių išmoksta ne tik valdyti įrenginį, bet ir planuoti trajektorijas bei valdyti stresą.

    Organizatoriai skelbia planuojantys daugiau varžybų ir platesnę programą, kad įsitrauktų dar daugiau mokinių iš skirtingų savivaldybių. Taip pat primenama, kad kitas bendruomenės susitikimas numatomas Klaipėdoje rugsėjo 12 dieną.

    „Airtech“ projektą įgyvendina LINEŠA, o prie veiklų prisideda savivaldybės ir partneriai. Projektu siekiama suteikti mokiniams ir suaugusiesiems dronų valdymo bei konstravimo įgūdžių, o varžybos tampa aiškiu būdu pamatuoti pažangą ir išryškinti stipriausius pilotus.

  • Biržų Vlado Jakubėno meno mokykla ieško pavaduotojų ugdymui: dailės ir muzikos konkursai

    Biržų Vlado Jakubėno meno mokykla ieško pavaduotojų ugdymui: dailės ir muzikos konkursai

    Biržų Vlado Jakubėno meno mokykla paskelbė atrankas į dvi direktoriaus pavaduotojo ugdymui pareigas – dailės ir muzikos sričių. Įstaiga yra Biržų savivaldybės biudžetinė, veikianti Kęstučio g. 6, Biržuose.

    Abiem atvejais siūlomas 0,5 pareigybės krūvis, tai yra 20 valandų per savaitę, ir neterminuota darbo sutartis. Darbo užmokestis bus nustatomas pagal pareiginės algos koeficientą nuo 2,2778 iki 2,3568, įvertinus darbo stažą, mokinių skaičių ir kitus kriterijus.

    Ko tikimasi iš pavaduotojų?

    Pavaduotojas ugdymui dailės srityje būtų atsakingas už formalųjį švietimą papildančio ugdymo ir neformaliojo vaikų švietimo programų įgyvendinimą, jų stebėseną ir atnaujinimą. Taip pat numatytas mokinių kūrybinių darbų peržiūrų, parodų, plenerų, konkursų ir projektinių veiklų organizavimas.

    Pavaduotojas ugdymui muzikos srityje kuruotų muzikos ugdymo programų įgyvendinimą, ugdymo kokybės stebėseną ir mokinių pasiekimų vertinimo procesus. Prie pareigų taip pat priskiriamas koncertų, perklausų, festivalių, konkursų ir kitų meninių renginių planavimas bei koordinavimas.

    Abiejose pozicijose svarbi ir kasdienė ugdymo proceso vadyba: pedagogų darbo krūvių planavimas, tvarkaraščių derinimas, pavadavimų organizavimas, metodinės veiklos ir kvalifikacijos tobulinimo koordinavimas. Taip pat akcentuojamas mokinių saugumas, įtrauki ugdymo aplinka, asmens duomenų apsauga ir vidaus tvarkų laikymasis.

    Reikalavimai ir dokumentų teikimas

    Pretendentams keliami reikalavimai apima aukštąjį universitetinį išsilavinimą, pedagogo kvalifikaciją ir ne mažesnę kaip 2 metų pedagoginio darbo arba ugdymo proceso organizavimo patirtį. Taip pat būtina nepriekaištinga reputacija, skaitmeninio raštingumo kompetencijos bei taisyklinga lietuvių kalba žodžiu ir raštu.

    Privalumu dailės krypties konkurse laikomas išsilavinimas dailės, dizaino, medijų meno, menotyros ar dalyko pedagogikos srityse, vadovavimo patirtis bei parodų ir kūrybinių projektų organizavimas. Muzikos krypties konkurse papildomai vertinamas išsilavinimas muzikos, muzikologijos, menotyros ar dalyko pedagogikos kryptyse, taip pat projektinių ir koncertinių veiklų patirtis.

    Dokumentai teikiami per Valstybės tarnybos valdymo informacinę sistemą ir Viešojo valdymo agentūros atrankų portalą. Jie priimami 10 darbo dienų nuo konkurso paskelbimo iki 2026 metais birželio 4 dienos.

    Kaip vyks atranka?

    Numatytas atrankos būdas – pokalbis, kurio metu bus vertinamos profesinės žinios, teisės aktų išmanymas, ugdymo proceso organizavimo gebėjimai, vadybinės ir komunikacinės kompetencijos. Atrankoje dalyvaujantys pretendentai turės pateikti galiojantį asmens tapatybę patvirtinantį dokumentą.

    Konkursą laimėjęs kandidatas iki darbo pradžios turės pateikti teisėto darbo su vaikais QR kodą ir kitus teisės aktuose numatytus dokumentus. Daugiau informacijos apie atrankas teikiama pačioje Biržų Vlado Jakubėno meno mokykloje.