CP v2

Tag: Tvarumas

  • Tarptautinė mokinių konferencija Kėdainiuose: tvarumo tema subūrė Lietuvos ir Europos mokyklas

    Jubiliejinė konferencija su tvarumo akcentu

    Kėdainių kalbų mokykloje surengta dešimtoji tarptautinė anglų kalbos mokinių konferencija Ar žinai, kad…, kurią organizavo Naujamiesčio mokyklos mokytojos Eglė Čepulienė ir Inga Vasiliauskienė. 2026 metais pasirinkta tema Tvarumas – mūsų planetos ribos pakvietė mokinius kalbėti apie klimato kaitą, vartojimą ir atsakingus sprendimus kasdienybėje.

    Konferencijoje akcentuota, kad tvarumas šiandien tampa ne vien aplinkosaugos, bet ir ekonomikos, socialinės gerovės bei švietimo klausimu. Mokiniai anglų kalba pristatė pranešimus, kuriuose siejo asmenines patirtis su platesnėmis Europos žaliojo kurso kryptimis bei mokyklų vaidmeniu mažinant poveikį aplinkai.

    Dalyviai iš Lietuvos ir užsienio

    Pranešimus gyvai skaitė Panevėžio rajono ir miesto mokiniai: Naujamiesčio mokyklos, Krekenavos Mykolo Antanaičio gimnazijos, Paįstrio Juozo Zikaro gimnazijos, Smilgių gimnazijos ir Velžio gimnazijos, taip pat Panevėžio Mykolo Karkos pagrindinės mokyklos ir „Saulėtekio“ progimnazijos atstovai.

    Tarptautinį renginio mastą sustiprino nuotoliniai pranešimai iš Latvijos, Italijos ir Kroatijos mokyklų. Tokia forma leido mokiniams palyginti skirtingų šalių patirtis, o tvarumo tema įgavo praktinį matmenį per konkrečius pavyzdžius nuo energijos taupymo mokyklose iki atsakingo vartojimo iniciatyvų.

    Parama ir įvertinimai organizatorėms

    Konferencija iš dalies finansuota Švietimo centro lėšomis, kurias Panevėžio rajono savivaldybė skyrė stiprinti mokytojų metodinei veiklai. Tai sudarė sąlygas renginį tęsti ir auginti jo kokybę, ypač skatinant mokinių viešojo kalbėjimo ir kritinio mąstymo kompetencijas.

    Jubiliejinės, dešimtosios konferencijos proga organizatorės Eglė Čepulienė ir Inga Vasiliauskienė apdovanotos Švietimo centro padėkomis. Renginio organizatoriai pabrėžė, kad kasmet matomas aukštesnis pranešimų lygis ir drąsesnis mokinių įsitraukimas rodo, jog anglų kalbos komunikacija tampa realiu žingsniu į ateities studijas ir karjerą.

    „Gera matyti, kaip kasmet auga konferencijos pranešimų lygis, kaip skleidžiasi jaunieji talentai“, – sakė Švietimo centro direktoriaus pavaduotoja Renata Jankevičienė.

    Konferencijos dalyviams tai buvo ne tik galimybė pristatyti savo idėjas, bet ir susipažinti su bendraamžiais iš kitų mokyklų bei šalių. Tokie renginiai, orientuoti į aktualias temas ir kalbinę praktiką, vis dažniau vertinami kaip viena veiksmingiausių formų ugdyti XXI amžiaus gebėjimus.

  • Erasmus+ kursai Lisabonoje: Panevėžio r. darželio „Bitutė“ mokytojos parsivežė tvarumo idėjų

    Mokymai apie tvarumą per žaidimą

    Balandžio 20–25 dienomis Panevėžio rajono Naujamiesčio lopšelio-darželio „Bitutė“ ikimokyklinio ugdymo mokytoja Lauryna Augėnaitė ir priešmokyklinio bei ikimokyklinio ugdymo mokytoja Dovilė Baranauskienė dalyvavo Erasmus+ programos kursuose Lisabonoje.

    Mokymų tema buvo tvarumo ugdymas pasitelkiant žaidybinį mokymąsi ir žaidybinimo principus. Pasak organizatorių, toks metodas padeda sudėtingas temas vaikams pateikti per praktiką, smalsumą ir aiškias kasdienes situacijas.

    Kursuose kartu su pedagogais iš įvairių šalių mokytojos gilinosi į tvarumo sampratą ir aptarė aktualias aplinkosaugos problemas, kurios vis dažniau pasiekia ir ugdymo įstaigas. Daug dėmesio skirta atliekų pertekliui, ypač tekstilės vartojimui, taip pat oro taršos poveikiui sveikatai ir aplinkai.

    Mokymų lektorė pristatė praktinius būdus, kaip šias temas integruoti į ikimokyklinį ir priešmokyklinį ugdymą, kad vaikai ne tik išgirstų faktus, bet ir suprastų priežasties bei pasekmės ryšius. Akcentuota, kad tvarumo įgūdžiai stiprėja tada, kai vaikas pats veikia, o ne vien klausosi.

    Praktinės užduotys ir pažintinės išvykos

    Mokymų metu dalyvės atliko praktines užduotis, kurios skatina aktyvų įsitraukimą ir leidžia išbandyti naujus ugdymo scenarijus. Tokie metodai dažnai remiasi komandiniu darbu, trumpomis užduotimis ir aiškiais pasiekimo žingsniais, kurie vaikams sukuria motyvuojantį procesą.

    Programoje numatytos ir edukacinės išvykos, padėjusios tvarumo temas susieti su realia aplinka. Mokytojos lankėsi lėlių muziejuje, o taip pat parke, kuriame analizavo augaliją, medžių įvairovę ir žaliųjų erdvių reikšmę žmonių gerovei.

    Viena iš išvykų vyko į paplūdimį prie Atlanto vandenyno, kur dėmesys sutelktas į žmogaus ir gamtos sąveiką. Praktiniuose stebėjimuose aptarta, kaip tarša pasireiškia kasdienėje aplinkoje ir kokie mažesni, bet nuoseklūs įpročiai gali prisidėti prie aplinkos tausojimo.

    Mokytojų teigimu, tokios patirtys padeda tvarumą suvokti ne kaip teoriją, o kaip kasdienį pasirinkimų rinkinį. Grįžus į ugdymo įstaigą, šias idėjas planuojama pritaikyti veiklose su vaikais, stiprinant jų atsakomybę už aplinką nuo ankstyvojo amžiaus.

    Kodėl tvarumą svarbu ugdyti anksti

    Ankstyvasis amžius laikomas vienu svarbiausių laikotarpių formuojant įpročius, todėl tvarumo temos vis dažniau integruojamos į ugdymą per kasdienius veiksmus. Vaikams suprantamiausios tampa užduotys, susijusios su rūšiavimu, daiktų pakartotiniu panaudojimu, vandens ir energijos taupymu.

    Pedagogų patirtis rodo, kad žaidybinis mokymasis gali padėti išvengti moralizavimo ir suteikti vaikams aiškius, jų amžiui pritaikytus veikimo būdus. Taip tvarumas tampa ne abstrakčia sąvoka, o praktika, kurią vaikas gali atpažinti darželyje ir namuose.

  • Tualetinio popieriaus atsisako vis daugiau žmonių: kokios alternatyvos populiarėja ir kodėl

    Vis daugiau pirkėjų ieško būdų sumažinti atliekų kiekį ir ilgainiui sutaupyti, todėl vietoj įprasto tualetinio popieriaus renkasi alternatyvas. Dažniausiai minimos dvi kryptys: popierius iš bambuko ir bidė tipo sprendimai, kurie naudoja vandenį.

    Kas keičia tualetinį popierių?

    Vienas populiariausių pakaitalų yra bambukinis tualetinis popierius. Bambukas vertinamas dėl greito augimo ir atsinaujinančios žaliavos įvaizdžio, todėl dalis vartotojų jį laiko tvaresniu pasirinkimu nei tradicinė celiuliozė iš medienos.

    Kita kryptis – bidė arba bidė funkciją turintys tualeto dangčiai ir lengvai montuojami antgaliai. Tokie sprendimai higienai naudoja vandens srovę, o popierius lieka tik papildoma priemonė arba jo atsisakoma visai.

    Ne tik medžiaga lemia poveikį

    Specialistai pabrėžia, kad vertinant aplinkosauginį poveikį neužtenka žiūrėti vien į tai, iš ko pagamintas popierius. Svarbi ir visa gamybos grandinė: kaip ruošiama celiuliozė, kiek sunaudojama vandens, kaip organizuojamas transportas ir kokia energija naudojama gamyklose.

    Šiame kontekste dėmesys krypsta į energijos šaltinius. Jei gamyboje dominuoja iškastinis kuras, reali nauda gali sumažėti, o jei naudojami mažiau taršūs šaltiniai, bendras pėdsakas gali būti mažesnis nepriklausomai nuo pasirinktos žaliavos.

    „Pereiti prie švaresnių energijos šaltinių yra vienas greičiausių būdų sumažinti įvairių medžiagų gamybos poveikį aplinkai“, – sakė tyrėja Naika Forfaro.

    Vartotojų elgsena rodo ir praktinį motyvą: dalis žmonių bidė renkasi dėl komforto, o ilgalaikėje perspektyvoje – ir dėl mažesnių nuolatinių išlaidų, nes popieriaus sunaudojama gerokai mažiau. Tuo metu gamintojai reaguoja siūlydami daugiau alternatyvų: nuo bambukinio popieriaus iki namuose paprastai įrengiamų bidė sprendimų.

    Ekspertai rekomenduoja sprendimą rinktis pagal realius poreikius ir sąlygas: ar namuose paprasta įsirengti bidė antgalį, ar prioritetas yra mažesnis atliekų kiekis, ar svarbiausia – jautrios odos komfortas. Bet kuriuo atveju tendencija aiški: įprastas tualetinis popierius vis dažniau tampa ne vieninteliu pasirinkimu.

  • Baldų kainos kandžiojasi? Šios medinės dėžutės per vakarą tampa lentynomis ir staliukais

    Kai baldų kainos kyla, o nuomojamame būste norisi jaukumo be didelių investicijų, vis daugiau žmonių atsigręžia į paprastą sprendimą – medines dėžutes. Iš jų galima greitai susikonstruoti praktiškus, lengvai pernešamus baldus, kurie prisitaiko prie besikeičiančios erdvės.

    Tokie moduliai ypač patogūs nuomininkams: persikraustant nereikia atsisveikinti su brangiai kainavusiu baldu, nes dėžutes galima išardyti, sukrauti ir išsivežti. Be to, jas lengva perdėlioti, todėl ta pati konstrukcija vieną dieną gali būti lentyna, o kitą – televizoriaus staliukas.

    Dažniausiai iš dėžučių daromi naktiniai staliukai, batų lentynos, knygų spintos, žaislų laikymo sistemos ar sieninės lentynos. Prireikus užtenka pridėti dar vieną aukštą, o mažesnėse erdvėse dėžutės padeda išnaudoti kampus ir sienas, kur tradiciniai baldai netelpa.

    Norint, kad sprendimas atrodytų tvarkingai ir tarnautų ilgiau, svarbiausia pasirinkti tvirtas, vienodo dydžio dėžutes ir jas nušlifuoti. Paviršius verta impregnuoti arba nudažyti, o konstrukciją sutvirtinti varžtais, ypač jei planuojama krauti sunkesnes knygas ar buitinę techniką.

    Kuriant baldus iš dėžučių vis dažniau vadovaujamasi tvarumo logika: vietoj naujų gaminių pasirenkamas pakartotinis panaudojimas, mažinamas atliekų kiekis ir suteikiamas antras gyvenimas medienai. Tai dera su pastarųjų metų interjero tendencijomis, kai vertinami universalūs, lengvai pritaikomi ir mažiau išteklių reikalaujantys sprendimai.

    Jei dėžutės naudojamos lauke, pavyzdžiui, balkone ar sode, būtina jas apsaugoti nuo drėgmės ir užtikrinti ventiliaciją. O planuojant dėžutę paversti augalų dėže, vidų rekomenduojama iškloti tvirta plėvele ir palikti vandens nutekėjimo vietas, kad mediena nepradėtų pūti.

  • Ką daryti su senais puodeliais: 7 paprastos idėjos, kurios padės atlaisvinti vietą namuose

    Tvarkymosi ekspertai primena, kad prieš išmetant verta pagalvoti apie pakartotinį panaudojimą arba perdavimą kitiems. Puodeliai dažniausiai nėra lengvai perdirbami, todėl pakartotinis naudojimas paprastai yra tvaresnis pasirinkimas.

    Virtuvėje puodelis gali tapti patogiu stalo įrankių laikikliu: medinėms mentelėms, šaukštams ar plakimo šluotelėms. Taip dažniausiai naudojami įrankiai būna po ranka, o stalčiuose mažiau netvarkos.

    Jei puodelis slidinėja ant stalviršio, praktiškas sprendimas yra neslystančios guminės pagalvėlės apačioje. Tai ypač aktualu, kai puodelyje laikomi sunkesni įrankiai ir jis dažnai stumdomas.

    Seną puodelį galima paversti ir mini vazonėliu mažiems augalams ar daigams. Jei puodelis su įskilimu ar dėme, tai dažnai net suteikia daugiau charakterio, tačiau svarbu pasirūpinti drenažu, kad šaknys neimtų pūti.

    Norint išvengti vandens užsistovėjimo, galima atsargiai išgręžti skylutę puodelio dugne, o apačioje paberti smulkių akmenukų. Kitas paprastesnis kelias yra palikti augalą plastikiniame vazonėlyje ir jį įstatyti į puodelį kaip dekoratyvų dėklą.

    Įskilęs ar nebepataisomas puodelis gali tapti mozaikos medžiaga. Svarbiausia saugumas: rekomenduojama naudoti pirštines, ilgomis rankovėmis drabužius ir apsauginius akinius, o puodelį prieš skaldant suvynioti į audinį.

    Tokios šukės tinka dekoruoti nedidelius daiktus, pavyzdžiui, vazonėlius ar padėkliukus, klijuojant jas ant tvirto pagrindo. Verta įvertinti, kad aštrūs kraštai turi būti gerai užglaistomi, kad dekoras būtų saugus kasdienėje aplinkoje.

    Jei puodelių tiesiog prisikaupė per daug, racionalu jiems rasti naujus namus. Juos galima perduoti labdarai, bendruomenės centrams ar paramos organizacijoms, kur indai praverčia kasdieniam naudojimui.

    Tokiu atveju prieš atiduodant verta perrinkti puodelius pagal būklę: tinkami yra švarūs, be ryškių įskilimų, kad būtų saugūs naudoti. Tai padeda išvengti situacijos, kai daiktai tik perkeliauja į kitą sandėlį.

    Namų biure puodelis gali atstoti pieštukų ir rašiklių stovą, o kartu padėti sutvarkyti smulkmenas. Į jį patogu sudėti ir liniuotę, nagų dildes ar kitus dažnai ieškomus daiktus.

    Vonioje puodelis gali tapti šepetėlių, kosmetikos teptukų ar akių pieštukų laikikliu. Tai paprastas būdas atlaisvinti stalviršį ir sumažinti smulkių daiktų išsibarstymą.

    Dar viena idėja yra paskirti vieną puodelį kepiniams ar desertams, jei jis tinkamas naudoti mikrobangų krosnelėje. Puodelyje kepami desertai dažnai gelbsti, kai norisi greito saldumyno ir nesinori tepti daug indų.

    Tvarkymosi specialistai atkreipia dėmesį, kad tokios mažos permainos ilgainiui duoda apčiuopiamą efektą: virtuvės spintelėse atsiranda daugiau vietos, o daiktai nebeužima lentynų vien dėl įpročio juos laikyti.

  • Ukmergės darželiuose įrengtos DĖK’ui kabyklos: kviečia dalintis tvarkingais vaikų drabužiais

    Ukmergėje šešiuose vaikų lopšeliuose-darželiuose įrengtos DĖK’ui kabyklos, skirtos dalintis nebereikalingais, bet dar kokybiškais ir dėvėti tinkamais vaikų drabužiais. Iniciatyva siekia, kad daiktai būtų panaudojami ilgiau, o šeimos galėtų paprasčiau perduoti išaugtus drabužius tiems, kam jų tuo metu reikia.

    DĖK’ui kabyklos atsirado darželiuose Vaikystė, Saulutė, Žiogelis, Nykštukas, Eglutė ir Buratinas. Bendruomenės raginamos atnešti švarius, tvarkingus, sezonui tinkamus drabužius, o prireikus pasiimti tai, kas gali būti naudinga kasdienybėje.

    Kaip veikia dalijimosi kabykla?

    Tokio tipo dalijimosi sprendimai paprastai remiasi paprasta taisykle: palik tai, ko nebereikia, ir pasiimk tai, kas praverstų. Praktikoje tai padeda mažinti drabužių švaistymą, o tėvams suteikia papildomą būdą taupyti, ypač kai vaikų drabužiai greitai tampa per maži.

    Iniciatyvos sėkmė priklauso nuo pačių bendruomenių įsitraukimo ir aiškių susitarimų: kad drabužiai būtų paliekami tik tinkamos būklės, o kabykla nevirstų nereikalingų daiktų sandėliu. Dažniausiai tokiose erdvėse geriausiai pasiteisina nuolatinė priežiūra ir periodiškas atrinkimas.

    Tvarumo žingsnis darželių bendruomenėms

    Projekto iniciatoriai – džinsų atnaujinimo studija „Denim Diaries“ ir Vilniaus atliekų tvarkymo centras. Pati idėja atliepia platesnę tendenciją: vis daugiau bendruomenių ieško sprendimų, kaip mažinti atliekų kiekį ir skatinti pakartotinį naudojimą, ypač ten, kur daiktų apyvarta natūraliai didelė.

    Ukmergės savivaldybė informavo, kad kabyklos kvies darželių bendruomenes dalintis drabužiais, kurie nebereikalingi vienai šeimai, tačiau gali būti vertingi kitai. Tokie projektai dažnai tampa ir praktine edukacija vaikams, kai tvarumas pristatomas per kasdienius, lengvai suprantamus įpročius.

  • Molėtų rajono mokyklose tikrinama pažanga: startavo „Tvari mokykla 2030“ vertinimo vizitai

    2026 metais kovo ir balandžio mėnesiais Molėtų rajono savivaldybėje vyko programos „Tvari mokykla 2030“ nacionalinio vertinimo vizitai. Juos atliko Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros Tvarumo plėtros skyriaus specialistų komandos, aplankiusios aktyviai tvarumo iniciatyvose dalyvaujančias ugdymo įstaigas.

    Vizitų tikslas buvo įvertinti, kaip tvarumo principai realiai veikia kasdienėje mokyklų praktikoje: nuo ugdymo turinio ir bendruomenės įsitraukimo iki sprendimų, mažinančių aplinkosauginį pėdsaką. Taip pat daug dėmesio skirta tvarumo lyderystei ir bendradarbiavimui tarp mokyklų bei savivaldybės lygmens iniciatyvoms.

    Susitikimų metu kiekvienos įstaigos projekto komanda pristatė savo stiprybes, svarbiausias veiklas ir artimiausius planus. Vertintojai domėjosi, kaip tvarumas integruojamas į mokyklos kultūrą, kokiais būdais įtraukiami mokiniai, mokytojai ir tėvai, bei kaip užtikrinamas veiklų tęstinumas.

    Molėtų rajone programos darbotvarkėje šiuo metu dalyvauja 10 švietimo įstaigų, o 7 mokyklos pretenduoja į antrosios arba trečiosios pakopos įvertinimus. Ši atranka ir vertinimas mokykloms tampa ne tik patikrinimu, bet ir proga pasilyginti su nacionaliniais kriterijais bei gauti aiškesnes gaires tolesnei pažangai.

    Galutiniai vertinimo rezultatai bus skelbiami 2026 metais rugsėjo mėnesį, o mokykloms bus suteikiami „Tvarumo bruknės“ ženklai pagal pasiektas I, II arba III pakopas. Aukščiausią, trečiosios pakopos, įvertinimą pelniusios įstaigos bus kviečiamos į nacionalinį apdovanojimų renginį, planuojamą 2026 metais lapkričio mėnesį.

  • Focus.pl atskleidė, kas dabar madoje: grožio tendencijos, kurios keičia apsipirkimą ir įpročius

    Focus.pl atskleidė, kas dabar madoje: grožio tendencijos, kurios keičia apsipirkimą ir įpročius

    Lenkijos portalas Focus.pl skelbia, kad kategorijoje Moda ir uroda daugiausia dėmesio skiriama gyvenimui geru stiliumi ir kasdieniams pasirinkimams, kurie realiai veikia savijautą. Tai apima ne tik drabužius ar kosmetiką, bet ir platesnį požiūrį į rutiną, santykius bei gyvenimo kokybę.

    Redakcija akcentuoja, kad grožio ir mados turinys šiandien vis dažniau persikelia nuo spontaniško pirkimo prie apgalvotų sprendimų. Vartotojai labiau domisi sudėtimis, kilme, patvarumu, o taip pat ieško universalių sprendimų, kurie tinka skirtingoms progoms.

    Tokį pokytį skatina ir skaitmeninė aplinka: trumpi vaizdo formatai, rekomendacijų sistemos bei personalizuotas turinys vis labiau formuoja, ką žmonės perka ir kaip vertina tendencijas. Dėl to mados ir grožio temos dažnai susipina su psichologija, įpročių formavimu bei atsakingu vartojimu.

    Pastaraisiais metais rinkoje matomas ryškus poslinkis į minimalizmą ir ilgaamžiškumą, kai vertinami lengvai derinami drabužiai ir paprastesnės odos priežiūros rutinos. Kartu populiarėja ir individualizacija, kai žmonės ieško ne vieno visiems tinkančio recepto, o sprendimų pagal savo odos būklę, gyvenimo būdą ir biudžetą.

    Focus.pl pabrėžia, kad tokio tipo turinys orientuotas į kasdienybę, o ne vien į podiumo naujienas. Tai reiškia daugiau praktiškų temų apie tai, kaip stilius ir savijauta susiję su namais, kelionėmis, kultūra ir santykiais, bei kaip išsirinkti tai, kas iš tiesų pasiteisina ilgesniam laikui.

  • Visagine nemokami aplinkosaugos renginiai gegužės 5–8 dienomis: filmai ir spektaklis vaikams

    Visagine nemokami aplinkosaugos renginiai gegužės 5–8 dienomis: filmai ir spektaklis vaikams

    Visagino savivaldybės administracija gegužės 5–8 dienomis kviečia gyventojus ir miesto svečius į nemokamus renginius, skirtus aplinkosaugai ir sąmoningesniems kasdieniams pasirinkimams. Programoje numatyti du dokumentiniai seansai ir edukacinis spektaklis vaikams.

    Renginių ašis – paprastai ir suprantamai pristatoma mintis, kad klimato kaita, tarša ir biologinės įvairovės nykimas nėra abstraktūs procesai. Tai tiesiogiai susiję su energijos vartojimu, transporto pasirinkimais, vartojimo įpročiais ir atliekų rūšiavimu, todėl organizatoriai kviečia apie tai kalbėtis bendruomenėje.

    Filmai VKC „Draugystė“ kino salėje

    Gegužės 5 dieną 13 valandą VKC „Draugystė“ kino salėje bus rodomas dokumentinis filmas „Antropocenas: žmogaus epocha“ (N-7). Filmas kviečia pažvelgti į žmogaus veiklos mastą ir tai, kaip jis keičia kraštovaizdį, pramonę, išteklių naudojimą ir ekosistemas.

    Gegužės 8 dieną 13 valandą toje pačioje salėje bus rodomas filmas „Upė“ su „Nemunas 2.0“ (N-7). Tai vizualinė kelionė, primenanti apie upių vaidmenį gamtai ir žmonių gyvenimui, o kartu – apie vandens telkinių apsaugą, taršos mažinimą ir atsakingą elgesį prie vandens.

    Spektaklis mažiesiems žiūrovams

    Gegužės 8 dieną 13 valandą VKC „Draugystė“ koncertų salėje vaikų lauks spektaklis „Peliuko Švariuko atostogos“. Jis skirtas ikimokyklinio ir pradinio ugdymo vaikams ir per žaismingus personažus kalba apie atliekų rūšiavimą, tvarų vartojimą ir švaresnę aplinką.

    Organizatoriai primena, kad ankstyvas aplinkosauginių įgūdžių ugdymas padeda formuoti ilgalaikius įpročius, kurie vėliau persikelia į šeimos kasdienybę. Visi renginiai nemokami, todėl kviečiama ateiti tiek su vaikais, tiek su draugais ar kolegomis.

  • Nuo tvarių mokyklų iki tvarių bendruomenių: ko Šiauliai gali perimti iš Nyderlandų

    Nuo tvarių mokyklų iki tvarių bendruomenių: ko Šiauliai gali perimti iš Nyderlandų

    2026 metais balandžio 13–18 dienomis Nyderlanduose vyko stažuotė, organizuota Lietuvos neformaliojo švietimo agentūros „LINEŠA“, įgyvendinant projektą „Tvari mokykla 2030“. Joje dalyvavo ir Šiaulių miesto savivaldybės administracijos Švietimo skyriaus vyriausioji specialistė Edita Badaukienė, koordinuojanti projektą Šiauliuose.

    Stažuotės tikslas buvo praktiškai susipažinti, kaip tvarumo principai Nyderlanduose integruojami ne tik į ugdymo turinį, bet ir į kasdienę mokyklos veiklą bei bendruomenės gyvenimą. Dalyviai lankėsi švietimo įstaigose ir vietose, kur tvarumas veikia kaip nuosekli sistema, o ne pavienės iniciatyvos.

    Mokykla kaip tvarumo laboratorija

    Vienas ryškiausių akcentų stažuotėje buvo ugdymo aplinkos, kuriose mokymasis sąmoningai perkeltas už tradicinės klasės ribų. Lankytose mokyklose, tarp jų Amity International School Amsterdam ir The International School of The Hague, didelis dėmesys skiriamas atviroms erdvėms, įtraukumui ir mokymuisi per patirtį.

    Gamtinė aplinka ir tyrinėjimas čia suprantami kaip ugdymo dalis: mokiniai skatinami stebėti, eksperimentuoti, priimti sprendimus ir reflektuoti savo veiksmų poveikį. Toks modelis padeda tvarumą formuoti kaip įprotį ir vertybinę laikyseną, o ne kaip atskirą temą pamokų plane.

    Dalyviai taip pat išskyrė nuolatinio tobulinimo metodologijos principus, nukreiptus į mokinio asmeninę pažangą ir atsakomybę už mokymosi rezultatą. Šie principai, anot stažuotės dalyvių, vis dažniau taikomi ir Šiaulių mokyklose, stiprinant savarankiškumą bei mokymosi motyvaciją.

    Kaip kuriamos tvarios bendruomenės

    Stažuotėje daug dėmesio skirta ir tam, kaip tvarumo sprendimai veikia už mokyklos ribų, gyvenamojoje aplinkoje. Nyderlanduose paplitęs bendruomeninis modelis, kai gyventojai sąmoningai telkiasi, kartu sprendžia energijos vartojimo, aplinkosaugos ir socialinio gyvenimo klausimus.

    Vienu įsimintiniausių pavyzdžių tapo Schoonschip Amsterdam rajonas Amsterdame, dažnai minimas kaip inovatyvus, ekologiškas ir socialiai tvarus kvartalas. Čia naudojamos saulės baterijos, šilumos siurbliai, išmanieji tinklai, o pagaminta energija gali būti paskirstoma tarp kaimynų, mažinant priklausomybę nuo išorinių išteklių.

    Gyvenimas ant vandens šiame rajone vertinamas ir kaip praktinis atsakas į klimato kaitos keliamus iššūkius, ypač kylančio jūros lygio rizikas, su kuriomis Nyderlandai susiduria istoriškai. Kartu tai laikoma ir vienu iš būdų reaguoti į būsto trūkumą tankiai apgyvendintose vietovėse.

    Ką tai reiškia Šiauliams?

    Stažuotės įžvalgos rodo, kad tvari mokykla gali būti ne tik pastatas ar atskiri aplinkosauginiai projektai, bet ir bendruomenę telkianti praktika. Kai tvarumo principai nuosekliai perkeliami į kasdienius sprendimus, jie tampa matomi mokyklos kultūroje ir vaikų elgsenoje.

    Šiauliams ši patirtis aktuali ir dėl to, kad tvarumo klausimai vis labiau siejami su švietimo kokybe, mokinių įsitraukimu ir bendruomenės stiprinimu. Nyderlandų pavyzdžiai leidžia į tvarumą žvelgti kaip į ilgalaikę kryptį, kuri gali jungti ugdymą, infrastruktūrą ir vietos žmonių bendradarbiavimą.

    Stažuotės dalyvių vertinimu, tokie pavyzdžiai skatina ieškoti sprendimų, kurie pritaikomi vietos kontekste, atsižvelgiant į mokyklų galimybes ir bendruomenių poreikius. Kartu tai kvietimas tvarumą matyti kaip kasdienę praktiką, o ne vien deklaruojamą tikslą.