CP v2

Tag: Erasmus+

  • URBACT tinklas Olimpiada visiems: kaip Alytus perims aktyvaus senėjimo modelį iš Portugalijos

    URBACT perdavimo tinklas Olimpiada visiems (OLYMPICS4ALL) siekia, kad fizinis aktyvumas būtų lengvai prieinamas vyresnio amžiaus žmonėms ir pažeidžiamoms grupėms. Tinklui vadovauja Vila Nova de Cerveira savivaldybė Portugalijoje, o veiklas bendrai finansuoja Europos Sąjunga per URBACT IV programą.

    Šio modelio ištakos siekia 2015 metais pradėtą „Erasmus+“ iniciatyvą, kuri rėmė paprastą idėją: sportas, žaidimai ir bendruomenės ryšiai gali pastebimai pagerinti gyvenimo kokybę. Praktikoje tai reiškia pritaikytas fizines veiklas, tradicinius žaidimus ir draugiškas varžybas, kurios padeda įtraukti net ir rečiau iš namų išeinančius žmones.

    Laikui bėgant vietinė Portugalijos savivaldybės programa išaugo į struktūruotą, visus metus veikiančią sistemą. Dėl aiškių rezultatų ir galimybės pritaikyti skirtinguose miestuose iniciatyva buvo pripažinta URBACT gerąja praktika ir tapo tarptautinio perdavimo tinklo pagrindu.

    Kas dalyvauja ir ką perima Alytus

    Tinklo esmė yra platus partnerių ratas: vyresnio amžiaus gyventojai, savanoriai, savivaldybės, sporto klubai, socialinės paslaugos ir sveikatos organizacijos. Tikslas neapsiriboja sportu, nes programos formatas padeda mažinti socialinę izoliaciją, stiprinti bendruomeniškumą ir skatinti kartų bendravimą.

    Prie vadovaujančio partnerio Vila Nova de Cerveira prisijungė septyni miestai partneriai: Alytus, Vejlė Danijoje, Brindisis Italijoje, Pardubicė Čekijoje, Onda Ispanijoje, Dafnį-Imitą Graikijoje ir Zdolbunivas Ukrainoje. Kiekvienas miestas modelį pritaiko pagal vietos poreikius ir turimas paslaugas.

    Etapai ir planuojamas laikotarpis

    Perdavimo procesas numatytas trimis nuosekliais etapais: suprasti, pritaikyti ir pakartotinai naudoti. Tai reiškia, kad pirmiausia analizuojama, kas veikia geriausiai, vėliau sprendimai adaptuojami vietos kontekstui, o galiausiai įtvirtinami kaip tęstinės savivaldybės politikos ir paslaugų dalis.

    Numatoma, kad šie etapai vyks nuo 2025 metų lapkričio mėnesio iki 2028 metų balandžio mėnesio. Per šį laiką miestai sieks ne tik organizuoti veiklas, bet ir įtvirtinti aktyvaus senėjimo priemones kaip ilgalaikę kryptį, kuri galėtų veikti ir pasibaigus projekto ciklui.

    „Sportas ir žaidimai gali būti paprastas būdas sujungti žmones, mažinti vienatvę ir padėti ilgiau išlikti savarankiškiems“, – sako projekto partneriai, apibendrindami pagrindinę tinklo logiką.

    Tokie URBACT perdavimo tinklai dažniausiai orientuojasi į praktinį pritaikomumą: svarbu ne vien idėjos, bet ir veikimo mechanizmas, partnerių įtraukimas, tęstinumas bei matuojamas poveikis. Alytui tai reiškia galimybę perimti patikrintą modelį ir jį integruoti į vietos paslaugas bei bendruomenines iniciatyvas.

  • Elektrėnuose jaunimas varžėsi dėl 2 000 eurų: laimėjo „Versmės“ gimnazistų memorialo idėja

    Elektrėnuose – Jaunimo veiksmo diena

    Gegužės 8 dieną Elektrėnų savivaldybės administracijoje surengta tradicine tapusi Jaunimo veiksmo diena subūrė aktyvius moksleivius iš skirtingų rajono mokyklų. Visą dieną jaunuoliai dirbo komandose, kūrė projektų idėjas ir jas tobulino kartu su konsultantais.

    Renginio ašis buvo praktinė užduotis – parengti realiai įgyvendinamą iniciatyvą ir ją pristatyti komisijai. Pagrindinis prizas siekė 2 000 eurų, kurie skiriami nugalėtojų idėjai įgyvendinti Elektrėnų savivaldybėje.

    Aštuonios komandos ir aiškios taisyklės

    Šiemet dalyvavo aštuonios komandos: Viecio žvyrynas, Ekuliorai, Be plano, bet su stiliumi!, Komanda X, Versmės žiburiai, Ąžuoliniai, Kietai ir Dar vienas bandymas. Dalyviai neapsiribojo vien aprašymais – rengė vizualus, pristatymus ir kūrybinius pasirodymus.

    Dieną pradėjo Elektrėnų savivaldybės meras Gediminas Ratkevičius ir jaunimo reikalų koordinatorė Kristina Vaiciukaitė, o Jaunimo reikalų tarybos atstovai pristatė savo veiklas. Vėliau vyko projektų rengimo mokymai, kuriuos vedė Nerijus Miginis, o po jų komandos ėmėsi darbo su idėjų vystymu.

    Nugalėjo „Versmės“ gimnazijos komanda

    Vakare komandos pristatė projektus komisijai ir renginio dalyviams. Galutinį rezultatą nulėmė dviejų dalių vertinimas: 50 proc. sudarė pačių dalyvių balsai, o likusią dalį – Jaunimo reikalų tarybos narių sprendimas.

    Nugalėtoja tapo „Komanda X“ iš „Versmės“ gimnazijos, pristačiusi projektą Prano Noreikos gimimo šimtmečio memorialas. Projekto tikslas – įamžinti Prano Noreikos gimimo šimtmetį įrengiant memorialinę lentą ir taip sustiprinti vietos bendruomenės istorinę atmintį.

    Prizininkai taip pat apdovanoti „Akropolio“ dovanų čekiais: pirmos vietos laimėtojams skirti 150 eurų, antros vietos – 100 eurų, trečios vietos – 60 eurų vertės čekiai. Organizatoriai pabrėžė, kad net ir nelaimėjusios idėjos gali tapti impulsu bendruomenėms susitelkti ir jas įgyvendinti kitais būdais.

    Renginio organizatoriai dėkojo Elektrėnų savivaldybės administracijos darbuotojams, specialistams, rėmėjui UAB „Finėjas“ bei „Erasmus+“ partneriams už pagalbą ir bendradarbiavimą. Nurodoma, kad veikla iš dalies finansuota Europos Sąjungos lėšomis, įgyvendinant projektą NextGen Leaders: Financial Skills & Civic Participation.

  • Erasmus+ mainai Danijoje: Palanga kviečia 14–18 metų jaunimą į projektą „The View“ 2026 metais

    Palangos jaunimui atsiveria galimybė dalyvauti Erasmus+ jaunimo mainų projekte „The View“, kuris vyks Niukobinge Danijoje 2026 metų birželio 27 dieną–liepos 4 dieną. Organizatoriai kviečia registruotis 14–18 metų jaunuolius, o atrinkti dalyviai atstovaus Palangos jaunimo komandai.

    Projekto savaitę jaunuoliai laiką leis su bendraamžiais iš Danijos ir Vokietijos. Numatyta, kad tai bus intensyvi programa su bendromis veiklomis, išvykomis ir susitikimais, padedančiais geriau pažinti skirtingas kultūras bei kasdienį gyvenimą kitose Europos šalyse.

    Ko tikėtis dalyviams?

    Organizatorių teigimu, mainų metu dalyviai stiprins bendravimo anglų kalba įgūdžius, mokysis darbo komandoje ir praktiškai išbandys bendradarbiavimą tarptautinėje grupėje. Taip pat planuojami apsilankymai vietinėse organizacijose ir tarpkultūriniai vakarai, kuriuose jaunuoliai pristato savo šalį bei miestą.

    Tokio formato Erasmus+ mainai dažnai vertinami kaip pirmoji saugi tarptautinė patirtis paaugliams, kai mokomasi per neformalias veiklas. Dalyviams tai gali tapti ir motyvacija vėliau įsitraukti į savanorystę, jaunimo organizacijų veiklas ar kitus tarptautinius projektus.

    Dėmesys klimatui ir tvarumui

    „The View“ projekto tikslas – ugdyti jaunų žmonių susidomėjimą aktualiomis jaunimo temomis vietos, Europos ir pasaulio lygmenimis. Pagrindinis akcentas skiriamas supratimui, kaip kasdieniai pasirinkimai ir visuomenės sprendimai veikia klimatą, gamtą ir tvarumą.

    Pastaraisiais metais jaunimo projektuose vis dažniau akcentuojamos tvarumo temos, nes jos tiesiogiai siejasi su kasdieniais įpročiais, vartojimu, kelionėmis ir bendruomenių atsakomybe. Tokios diskusijos ir praktinės veiklos padeda jaunuoliams ne tik įgyti žinių, bet ir ieškoti realistiškų pokyčių savo aplinkoje.

    Registracija ir finansavimo sąlygos

    Registracija vyksta iki birželio 1 dienos imtinai. Dalyvavimas nemokamas: planuojama, kad bus padengtos kelionės, apgyvendinimo, maitinimo ir programos veiklų išlaidos.

    Norintys dalyvauti kviečiami užpildyti registracijos anketą, kurią pateikia organizatoriai. Atrankos rezultatai bus skelbiami susisiekus su užsiregistravusiais jaunuoliais ir jų tėvais ar globėjais pagal nurodytus kontaktus.

  • Velžio gimnazijos „Erasmus+“ akreditacija 2025–2027: kaip DI ir įtraukus ugdymas keis pamokas

    Panevėžio rajono Velžio gimnazija gavo „Erasmus+“ akreditaciją 2025–2027 metams ir pradėjo kryptingą ugdymo modernizavimo etapą. Mokykla akcentuoja dvi prioritetines kryptis: mokytojų skaitmeninių kompetencijų stiprinimą, įskaitant DI taikymą, ir personalizuoto bei įtraukaus ugdymo plėtrą.

    Pirmieji akreditacijos įgyvendinimo žingsniai siejami su tarptautiniais mobilumais, kuriuose pedagogai gilino praktines žinias apie šiuolaikines metodikas. Mokykla pabrėžia, kad tarptautinės patirtys reikalingos ne kaip pavieniai vizitai, o kaip ilgalaikis pokytis, kuris turi pasiekti klases ir mokinių pasiekimus.

    DI pamokoje: nuo įrankio iki metodo

    Dalis mobilumų buvo skirti DI pritaikymui mokytojo darbe, kai technologija tampa ne tik pagalbine priemone, bet ir didaktiniu sprendimu. Pedagogai akcentuoja, kad svarbiausia yra gebėjimas aiškiai formuluoti užduotis, tikrinti pateikiamus atsakymus ir mokyti mokinius atsakingo naudojimo.

    Mokymų metu daug dėmesio skirta praktikai: pamokų planavimui, testų ir viktorinų kūrimui, interaktyvių užduočių rengimui, mokomosios medžiagos pritaikymui skirtingiems gebėjimų lygiams. Mokykloje tai siejama ir su platesnėmis Europos tendencijomis, kai DI vis dažniau vertinamas kaip priemonė taupyti laiką rutininiuose darbuose, bet kartu kelia reikalavimus akademiniam sąžiningumui.

    Pedagogai pabrėžia, kad DI klasėje neišsprendžia visų problemų automatiškai, todėl būtinos aiškios taisyklės ir susitarimai. Praktikoje tai reiškia užduočių dizainą, kuris skatina mąstymą ir argumentavimą, o ne vien rezultato pateikimą, taip pat nuoseklų šaltinių ir darbo eigos paaiškinimą.

    Įtraukus ir personalizuotas ugdymas

    Kita kryptis – personalizuoto ugdymo stiprinimas ir pagalba skirtingų poreikių mokiniams. Velžio gimnazija tarptautinių vizitų metu domėjosi modeliais, kai pamokose dirba daugiau nei vienas pedagogas, o technologijos naudojamos ne dėl paties naudojimo, bet tam, kad mokymasis būtų pritaikytas individualiai.

    Ypatingas dėmesys skirtas įtraukiojo ugdymo praktikoms, įskaitant aplinkas ir metodus, padedančius mokiniams, kuriems reikalinga papildoma pagalba. Tokios patirtys aktualios ir Lietuvos mokykloms, kurios vis dažniau ieško sprendimų, kaip suderinti skirtingą mokinių tempą, emocinius poreikius ir ugdymo turinio reikalavimus.

    Kaip patirtys grįžta į mokyklą

    Grįžę iš mobilumų, mokytojai dalijosi patirtimi su kolegomis ir ieškojo būdų, kaip ją perkelti į kasdienes pamokas. Mokykloje vyko kūrybinės dirbtuvės, kurių metu pristatytos išbandytos idėjos ir aptarta, kaip jas taikyti skirtingose klasėse ir dalykuose.

    Mokykla taip pat praneša, kad kitam laikotarpiui patvirtintas „Erasmus+“ finansavimas, kuris leis tęsti suplanuotas veiklas. Planuojama plėsti ne tik pedagogų profesinio tobulėjimo galimybes, bet ir didinti mokinių įtraukimą į tarptautines patirtis, kurios stiprina kalbinius įgūdžius, savarankiškumą ir tarpkultūrinį supratimą.

    „Ši „Erasmus+“ akreditacija – tai ne tik įvertinimas, bet ir postūmis visai bendruomenei. Investuodami į mokytojų tobulėjimą, tiesiogiai investuojame į mokinių ateitį ir siekiame, kad kiekvienas vaikas jaustųsi pastebėtas“, – teigia gimnazijos vadovybė.

    Velžio gimnazija akcentuoja, kad tikslas nėra vien įdiegti naujas priemones, bet sukurti šiuolaikišką ir įtraukią mokymosi aplinką, kurioje technologijos ir tarptautinė patirtis padeda stiprinti mokymo kokybę. Mokykla tikisi, kad per akreditacijos laikotarpį pokyčiai taps tvarūs, o ugdymo praktikos – labiau orientuotos į mokinio individualią pažangą.

  • Erasmus+ mainai Danijoje: Palangos 14–18 m. jaunuoliams siūloma vieta projekte „The View“ 2026 vasarą

    Palangos jaunimui siūloma galimybė dalyvauti Erasmus+ jaunimo mainų projekte „The View“, kuris vyks Niukøbinge Danijoje 2026 metų birželio 27 dieną–liepos 4 dieną. Organizatoriai kviečia registruotis 14–18 metų jaunuolius, o atrinkti dalyviai sudarys Palangos jaunimo komandą.

    Projektas suburs jaunus žmones iš Lietuvos, Danijos ir Vokietijos. Savaitės programoje numatytos bendros veiklos, tarpkultūriniai vakarai, išvykos bei susitikimai su vietinėmis organizacijomis, kad dalyviai geriau pažintų priimančios šalies bendruomenes ir iniciatyvas.

    Organizatoriai pabrėžia, kad mainai skirti ugdyti komandinio darbo ir bendravimo įgūdžius, taip pat suteikti daugiau pasitikėjimo kalbant angliškai realiose situacijose. Tokie neformalaus ugdymo projektai paprastai remiasi praktiniais užsiėmimais, diskusijomis ir patirtiniu mokymusi, todėl didelė dalis veiklų vyksta per bendras užduotis.

    Projekto „The View“ tematika siejama su jaunimui aktualiais klausimais vietos ir Europos lygmeniu, ypatingą dėmesį skiriant klimatui, gamtai ir tvarumui. Dalyviai bus skatinami geriau suprasti, kaip kasdieniai pasirinkimai veikia aplinką, ir kaip jaunimo iniciatyvos gali prisidėti prie pokyčių bendruomenėse.

    Registracija vyksta iki birželio 1 dienos. Dalyvavimas yra nemokamas, nes padengiamos transporto, apgyvendinimo, maitinimo ir užsiėmimų išlaidos, todėl atrinktiems jaunuoliams svarbiausia pasirūpinti laiku ir motyvacija įsitraukti į savaitės programą.

  • Švenčionių rajone pristatys „Erasmus+“ jaunimo galimybes: kas gali gauti finansavimą ir kaip pasiruošti?

    Švenčionių rajono savivaldybės administracija kviečia vietos organizacijų ir įstaigų atstovus į programos „Erasmus+“ jaunimo srities galimybių pristatymą. Susitikimo tikslas – paskatinti aktyviau dalyvauti tarptautiniuose projektuose ir sustiprinti kompetencijas, reikalingas rengiant finansavimo paraiškas.

    Pristatymas vyks 2026 metais gegužės 12 dieną 13 valandą Švenčionių rajono savivaldybės tarybos posėdžių salės kuluaruose, Vilniaus g. 19, Švenčionyse. Planuojama susitikimo trukmė – apie 3 valandos.

    Į renginį kviečiami organizacijų ir įstaigų, dirbančių su jaunais žmonėmis, atstovai. Registracija vyksta iki 2026 metais gegužės 8 dienos.

    „Erasmus+“ yra Europos Sąjungos programa, skirianti finansavimą švietimo, mokymo, jaunimo ir sporto projektams 2021–2027 metų laikotarpiu. Jaunimo srityje ji apima ne tik jaunuolių mobilumo veiklas, bet ir partnerystes, iniciatyvas, stiprinančias darbo su jaunimu kokybę, bei tarptautinį bendradarbiavimą.

    Lietuvoje „Erasmus+“ įgyvendinimą administruoja Jaunimo reikalų agentūra ir Švietimo mainų paramos fondas, o jaunimo srities paraiškas ir veiklas koordinuoja Jaunimo reikalų agentūra. Pristatymo metu tikimasi aiškiai atsakyti, kokioms veikloms dažniausiai skiriamas finansavimas, kokie prioritetai taikomi ir kaip praktiškai pasiruošti paraiškos teikimui.

    Programos jaunimo srities tikslai siejami su jaunų žmonių pilietiškumo ir dalyvavimo stiprinimu, socialine įtrauktimi, kultūrų dialogu, solidarumu bei neformaliojo ugdymo metodais grįstu kompetencijų ugdymu. 2021–2027 metų laikotarpiu ypatingas dėmesys skiriamas įtraukčiai ir įvairovei, aplinkos tvarumui, skaitmeninei transformacijai ir jaunimo dalyvavimui demokratiniuose procesuose.

    Pasak savivaldybės, renginys organizuojamas ir atsižvelgiant į Jaunimo reikalų agentūros rekomendacijas 2026 metais Švenčionių rajono savivaldybei dėl jaunimo politikos sričių ir užduočių. Tikimasi, kad pristatymas padės vietos organizacijoms lengviau įsivertinti savo idėjas, susirasti partnerių ir realistiškai suplanuoti projektus, kurie atitiktų programos kryptis.

  • Ukmergėje „Erasmus+“ partneriai aptarė DI tvariam ugdymui ir Saulės parką, maitinantį 314 objektų

    Ukmergės rajono savivaldybėje gegužės 5 dieną lankėsi tarptautiniai „Erasmus+“ projekto partneriai, dalyvaujantys iniciatyvoje EASE, skirtoje DI pritaikymui tvariam ugdymui. Į Ukmergę atvyko švietimo bendruomenės atstovai iš Turkijos, Lenkijos ir Portugalijos.

    Svečių delegaciją priėmė Ukmergės rajono meras Darius Varnas, vicemeras Eugenijus Kuodelis ir mero patarėja Goda Juzėnaitė. Susitikime aptartos savivaldybės švietimo kryptys, vykdomi projektai, infrastruktūros atnaujinimo darbai ir tarptautinio bendradarbiavimo nauda mokykloms.

    DI ir tvarumas mokyklose

    Projekto EASE esmė – ieškoti būdų, kaip DI gali padėti stiprinti ugdymo kokybę ir kartu ugdyti tvarumo kompetencijas. Praktikoje tai dažniausiai siejama su duomenimis grįstu mokymo(si) planavimu, individualizuotomis užduotimis ir skaitmeniniais įrankiais, kurie padeda mokiniams suprasti energijos vartojimą, klimato kaitos priežastis bei sprendimus.

    Kartu akcentuojama, kad DI diegimas švietime turi eiti išvien su atsakingu požiūriu į duomenų apsaugą, akademinį sąžiningumą ir kritinį mąstymą. Tokie tarptautiniai projektai leidžia mokykloms pasitikrinti skirtingų šalių patirtis ir susitarti dėl bendrų metodų, kurie veiktų realiose klasėse.

    Saulės parkas ir savivaldybės įstaigos

    Susitikimo metu UAB „Ukmergės šiluma“ direktorius Vydas Paknys pristatė Ukmergėje veikiantį saulės elektrinių parką, kuris, kaip nurodyta, jau antrus metus žaliąja elektros energija aprūpina visas 35 savivaldybei pavaldžias įstaigas ir seniūnijas. Skelbiama, kad tai apima daugiau nei 314 objektų.

    Po vizito savivaldybėje delegacija apsilankė saulės elektrinių parke ir iš arčiau susipažino su vietos tvarios energetikos sprendimais. Tokie pavyzdžiai svarbūs ir švietimui, nes suteikia galimybę tvarumo temas pagrįsti konkrečiais savivaldybės infrastruktūros pavyzdžiais.

    Tarptautinė delegacija Ukmergėje vieši iki gegužės 7 dienos. Vizitas siejamas su Ukmergės Jono Basanavičiaus gimnazijos įgyvendinamu „Erasmus+ KA210-SCH“ mažos apimties partnerystės projektu.

  • Alytaus rajono mokyklose stiprinamas socialinis emocinis ugdymas: nuo konferencijos iki kasdienės praktikos

    Alytaus rajono mokyklose stiprinamas socialinis emocinis ugdymas: nuo konferencijos iki kasdienės praktikos

    SEU – ne vienkartinė iniciatyva

    Balandžio 29 dieną Kurnėnų Lauryno Radziukyno mokykloje surengta konferencija Socialinis emocinis ugdymas (SEU): nuo teorijos iki kasdienės praktikos. Į renginį susirinko Alytaus rajono švietimo įstaigų vadovai, pedagogai, pagalbos mokiniui specialistai ir savivaldybės Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus atstovai.

    Konferencijoje akcentuota, kad socialinis emocinis ugdymas yra ilgalaikis procesas, kurio rezultatai matomi per nuosekliai kuriamus santykius, mokyklos kultūrą ir kasdienes situacijas klasėje. Toks požiūris atitinka ir platesnes švietimo tendencijas, kai mokinių emocinė gerovė vis dažniau laikoma būtina sąlyga mokymosi pažangai.

    „SEU nėra atskira veikla ar vienkartinis projektas – tai kryptingas, kantrus darbas, vykstantis kasdienėse situacijose ir bendruomenės gyvenime“, – sakė Alytaus rajono savivaldybės administracijos Švietimo, kultūros ir sporto skyriaus vedėja Giedrė Volungevičienė.

    Dėmesys mokyklos mikroklimatui

    Renginio diskusijose daug dėmesio skirta mokytojų savijautai, mokyklos mikroklimatui ir sprendimams, kuriuos galima taikyti be didelių papildomų resursų. Pabrėžta, kad emocinis saugumas, aiškios taisyklės ir pagarbus bendravimas prisideda prie mažesnio konfliktų skaičiaus ir geresnio mokinių įsitraukimo.

    Socialinio ir emocinio ugdymo instituto vadovė dr. Daiva Šukytė pristatė praktinius būdus, kaip SEU nuosekliai integruoti į pamokas ir visos mokyklos veiklą. Jos teigimu, svarbiausia, kad susitarimai dėl SEU būtų bendri visai bendruomenei, o pasirinkti metodai būtų taikomi nuolat, o ne epizodiškai.

    Nuo patirties dalijimosi iki kūrybinių užduočių

    Mokyklų atstovai dalijosi patirtimi, kaip SEU principus taiko savo ugdymo procesuose, ir aptarė, kokių žingsnių reikia, kad susitarimai virstų realiais kasdieniais įpročiais. Konferencijos metu sutarta, kad aiškios gairės ir nuoseklus įgyvendinimo planas padeda išvengti situacijos, kai SEU lieka tik deklaracija dokumentuose.

    Dalyviai taip pat įsitraukė į kūrybines veiklas, kurių metu stiprino socialines ir emocines kompetencijas bei kūrė bendrus darbus, tokius kaip Emocijų spalvos, Girdėti ir pajausti, Drąsa būti savimi. Numatyta, kad šios idėjos bus tęsiamos ir kiekvienos mokyklos bendruomenėse, taip išlaikant veiklų tęstinumą.

    Konferencija surengta įprasminant 2025–2026 mokslo metais Alytaus rajono savivaldybės administracijos vykdomą Erasmus+ programos projektą Savivaldybės vaidmuo kuriant mokinių emocinę gerovę. Projekto metu siekiama stiprinti specialistų kompetencijas ir sudaryti palankesnes sąlygas praktiniam SEU taikymui rajono švietimo įstaigose.

    Renginio organizatoriai pabrėžė praktinį tikslą – kad dalyviai išsivežtų aiškesnį supratimą, kaip planuoti, taikyti ir vertinti SEU principus savo mokyklose. Tokie susitikimai, anot dalyvių, padeda suvienodinti požiūrį ir kurti bendrą kryptį, kai emocinė gerovė tampa ne priedu, o ugdymo dalimi.

  • Pagėgiuose startavo Erasmus+ mokymai „Food for Thought“: kaip jaunimą sudominti mityba ir gerove

    Pagėgiuose startavo Erasmus+ mokymai „Food for Thought“: kaip jaunimą sudominti mityba ir gerove

    Kovo 9–14 dienomis Pagėgiuose vyksta tarptautiniai Erasmus+ mokymo kursai „Food for Thought“, subūrę 28 jaunimo darbuotojus iš 7 Europos šalių. Mokymų tikslas – stiprinti specialistų kompetencijas, kaip su jaunimu kalbėti apie mitybą, gerovę ir sveikesnius kasdienius pasirinkimus aiškiai bei patraukliai.

    Organizatoriai akcentuoja, kad ši tema tampa vis aktualesnė dėl informacijos pertekliaus socialiniuose tinkluose ir skirtingų mitybos madų, kurios dažnai pristatomos kaip universalūs sprendimai. Mokymuose dalyviai ieško būdų, kaip atskirti patikimą informaciją nuo klaidinančių teiginių ir kaip šį gebėjimą ugdyti jaunų žmonių grupėse.

    Maisto raštingumas ir kritinis mąstymas

    Viena pagrindinių kursų krypčių – maisto raštingumas: gebėjimas suprasti, kas yra produkto sudėtyje, ką reiškia etiketėse nurodomi ingredientai ir maistingumo deklaracijos. Daug dėmesio skiriama praktiniams pavyzdžiams, kaip atpažinti stipriai perdirbtus produktus, paslėptas cukraus formas ir įvertinti porcijų dydžių įtaką kasdieniam racionui.

    Taip pat analizuojama, kaip rinkodara ir reklama formuoja pasirinkimus, ypač kai turinys pritaikomas jaunų žmonių auditorijai. Mokymų metu aptariama, kaip kalbėti apie mitybą ne moralizuojant, o kuriant suprantamą ryšį tarp kasdienių sprendimų, energijos lygio, nuotaikos ir bendros savijautos.

    Neformalus ugdymas ir praktiniai metodai

    Mokymo kursai orientuoti į jaunimo darbuotojų profesinį tobulėjimą ir tarptautinio bendradarbiavimo stiprinimą, todėl daug laiko skiriama patirties mainams. Dalyviai atstovauja skirtingoms organizacijoms ir dirba su įvairiomis jaunimo grupėmis, tad mokymuose lyginami darbo kontekstai ir ieškoma metodų, kuriuos galima pritaikyti skirtingose bendruomenėse.

    Programoje taikomi neformaliojo ugdymo metodai, leidžiantys temą nagrinėti per patirtį: diskusijos, refleksijos, kūrybinės užduotys ir komandiniai iššūkiai. Toks formatas padeda išbandyti priemones praktiškai ir įsivertinti, kaip jas perkelti į kasdienį darbą su jaunimu, kai reikia kalbėti apie įpročius jautriai, be spaudimo ar stigmos.

    Sveika gyvensena plačiau nei mityba

    Mokymuose sveika gyvensena nagrinėjama plačiau nei vien maisto pasirinkimai, įtraukiant fizinį aktyvumą, emocinį valgymą, streso poveikį sprendimams ir bendrą emocinę gerovę. Dalyviai aptaria, kaip atpažinti situacijas, kai maistas tampa emocijų reguliavimo priemone, ir kaip tokiomis temomis kalbėti saugiai bei atsakingai.

    Mokymų pradžioje dalyviai susitiko su Pagėgių savivaldybės vicemere Greta Bušniauskaite ir mero patarėja Viktorija Ūseliene. Susitikimo metu pristatytos dalyvaujančių organizacijų veiklos kryptys, pasidalinta patirtimi dirbant su jaunimu ir įvardytos aktualiausios problemos, su kuriomis susiduria jaunimo darbuotojai skirtingose šalyse.

    Projektas orientuotas į tęstinumą: numatoma parengti sklaidos medžiagą ir praktinius išteklius, kurie būtų naudojami pasibaigus mobilumui partnerių organizacijose. Kursai finansuojami Europos Sąjungos lėšomis.

  • Pagėgiuose susitikę Tauragės apskrities jaunimo lyderiai tarėsi, kaip pritraukti daugiau lėšų iniciatyvoms

    Pagėgiuose susitikę Tauragės apskrities jaunimo lyderiai tarėsi, kaip pritraukti daugiau lėšų iniciatyvoms

    Susitikimas Pagėgių savivaldybėje

    Kovo 12 dieną Pagėgių savivaldybės posėdžių salėje įvyko Tauragės apskrities savivaldybių, su jaunimu dirbančių specialistų, jaunimo organizacijų ir jaunimo reikalų tarybų atstovų susitikimas.

    Renginys buvo ketvirtoji projekto TAPK – Tauragės Apskrities Pokyčių Kūrėjai veikla, skirta iniciatyvų ir projektų kūrimui, jų įgyvendinimui bei finansavimo galimybėms.

    Susitikimo dalyvius pasveikino Pagėgių savivaldybės vicemerė ir savivaldybės jaunimo reikalų tarybos pirmininkė Greta Bušniauskaitė.

    Pasak organizatorių, pagrindinis tikslas buvo ne tik pasidalyti patirtimi, bet ir praktiškai aptarti, kokių sprendimų reikia, kad jaunimo idėjos greičiau virstų realiais darbais.

    Akcentas – finansavimas ir „Erasmus+“

    Susitikimo metu savivaldybių atstovai pristatė vykdomas iniciatyvas bei projektus ir aptarė, kokias lėšas savivaldybės skiria jaunimo politikos įgyvendinimui.

    Taip pat buvo kalbama apie tai, kaip planuoti veiklas taip, kad jos atitiktų jaunimo poreikius, būtų pamatuojamos ir turėtų tęstinumą net pasibaigus projektiniam finansavimui.

    Dalyviams pristatyta informacija apie „Erasmus+“ projektus, kurie dažnai tampa realia galimybe jaunimo darbuotojams kelti kompetencijas, o jaunimui dalyvauti tarptautinėse veiklose.

    Tokie projektai paprastai apima mokymus, mainus, mobilumus ir partnerystes, o jų sėkmė priklauso nuo aiškios idėjos, patikimų partnerių ir nuoseklaus pasirengimo paraiškai.

    Vizitas į atvirą jaunimo erdvę

    Susitikimo dalyviai aplankė Pagėgių atvirą jaunimo erdvę ir susipažino su vietoje vykdomomis veiklomis.

    Vizito metu jie taip pat sudalyvavo šiuo metu vykstančiame „Erasmus+“ projekte „Food for Thought“.

    Tai jaunimo darbuotojų mobilumo projektas, kurį koordinuoja Pagėgių savivaldybės administracija kartu su partneriais iš Rumunijos, Vokietijos, Graikijos, Italijos, Bulgarijos ir Turkijos.

    Tokio pobūdžio tarptautiniai susitikimai dažnai padeda į regionus parsivežti naujų metodų darbui su jaunimu, o sukurtos partnerystės vėliau išauga į naujas bendras iniciatyvas.

    Projekto TAPK veiklos, kaip pabrėžiama, stiprina Tauragės apskrities su jaunimu dirbančių žmonių bendrystę, skatina bendradarbiavimą ir padeda užmegzti naujas pažintis.

    Ilgalaikėje perspektyvoje tokie susitikimai kuria pagrindą tam, kad jaunimo idėjos būtų ne pavienės, o paremtos regioniniu tinklu, leidžiančiu greičiau rasti finansavimą ir partnerius įgyvendinimui.